Psicología humanista

Dr. Arnulfo Chico Robles

Jesús…
Lucas 2:52
 Preguntas

1. Mencione las dos escuelas psicológicas contra las que se opuso el humanismo y explique las razones
2. Qué escuela psicológica cree que el hombre: nace malo
3. Qué escuela psicológica cree que el hombre: no nace ni bueno ni malo
4. Qué escuela psicológica cree que el hombre: nace bueno
5. Mencione cuatro características/enseñanzas de la psicología humanista
6. Lo contrario de determinismo es…………………………………………………………………….
7. Cuándo, dónde, quienes, qué, cómo
◉ Gardner cree que él es prueba contundente contra
la teoría de que todos somos producto de
nuestro entorno. "De acuerdo con esa escuela de
pensamiento, yo debí haberme convertido en otro
pobre diablo alcohólico que golpea a su esposa y
maltrata a su hijos".
◉  ‘Hijo, puedes ser o hacer cualquier cosa que
quieras‘
 Psicología humanista
A principios de la década de 1960, un grupo de
psicólogos – encabezado por Abraham Maslow
– comenzó un movimiento al que se le conoce
Protestaban contra la estrechez que
como la “tercera fuerza de la psicología”
manejaban las dos primeras corrientes.

conductismo psicoanálisis

El humanismo contribuyó a que los individuos

Decían mucho de la Decían mucho sanos fueran todavía mas saludables, es decir,
conducta y poco de las a que alcanzaran la plenitud de su potencial
sobre los temores y
personas.
perturbaciones
mentales y poco de
lo bueno.
Surgimiento del humanismo psicológico

◉ La Psicología Humanista nace oficialmente en USA en 1962,

cuando un grupo de psicólogos y pensadores progresistas de la
época declaran su voluntad en desarrollar un enfoque nuevo que
trascendiera los determinismos y la fragmentación de los  modelos
vigentes del  Psicoanálisis y del Conductismo; el anhelo era
entonces   desarrollar un nueva psicología que se ocupe de la
subjetividad y la  experiencia Interna, de la persona como
un todo, sin fragmentaciones como la conducta o el
inconsciente, o la percepción o del lenguaje, sino que contemplar a
la persona como objeto luminoso de estudio…
◉ …y asimismo,  desarrollar una nueva disciplina que
investigue los fenómenos más positivos y sanos del
ser humano como el amor, la creatividad, la comunicación, la
libertad, la capacidad de decidir, el cambio terapéutico, y sobre
todo, la autenticidad y el arte de ser uno mismo, porque de allí
debía provenir el sentido de respeto y responsabilidad; desde
ese núcleo del ser,  puede surgir un camino del existir que sea
sano o sabio, equilibrado y pleno, la autenticidad como un
proceso de auto-aceptación y aceptación de todo lo que existe.
 Origen

La psicología nace de un movimiento

cultural en Estados Unidos en la
década de los 60. En el año de 1961
con la publicación del primer numero
de (JOURNAL OF HUMANISTIC
PSICHOLOGY), ese mismo año se
creó la primera American Association
of Humanistic Psychology, donde su
primer presidente fue James F.T.
Bugental
 Objeto de estudio

◉ El objeto de estudio de la Piscología

Humanista fue la Persona
Holística, libre y total, sin
reduccionismos ni fragmentaciones.
◉ Considera al ser humano como un
todo indivisible
 Método

◉ El método más apropiado

para estudiar a los seres
humanos es la
fenomenología, es decir, el
análisis de la experiencia
subjetiva intacta
 Principios básicos de la psicología humanista

1. El estudio de animales aporta muy pocos aprendizajes valiosos

respecto de los seres humanos
2. La realidad subjetiva
3. Estudio de los individuos es más importante que el análisis de lo
que tienen en común los grupos de individuos
4. Descubrir todo aquello que amplíe y enriquezca la experiencia
humana
5. El objetivo debe ser en formular una descripción completa de lo
que implica la condición del ser humano
 Principales representantes

Abraham Gordon
Carl Rogers
Maslow Allport
(1908-1970) (1897-1967)
Psicólogo estadounidense. (1902-1987) Psicólogo estadounidense
Psicólogo estadounidense.

Respetaba las relaciones de los demás.

Considerado el padre de la psicología
humanista. Establece la base de la infancia hasta la
edad madura.

Fundador de la corriente humanista.

Creador de la pirámide de las Dice que lo mas característico del ser
necesidades. humano son sus singularidades.
 Principales representantes

Goldstein Seligman
(1878-1965) Nació un 12 de Agosto de 1942.

Es considerado como uno de los pioneros de la

psicología. Pionero de la psicología positivista.

Estudio sobre los daños cerebrales de las

habilidades cognitivas relacionadas a la abstracción.
Él habla de todo aquello que hace feliz al ser
humano.
También hizo aportes en los tratamientos de los
traumas de la guerra.
 Abraham Maslow

◉ Padre judíos rusos que migraron a

Estados Unidos
◉ Mala relación con sus padres
◉ Era tímido
◉ Abandonó la carrera de abogacía
◉ Fue alumno de Titchener
◉ Creyó en el conductismo
◉ Asistente de Edward Thorndike
◉ 1951 Presidente del departamento de
psicología de la universidad
Brandeis-Massachusetts
◉ 1967, 1968 presidente del APA
PIRAMIDE DE
MASLOW (método Desarrollo
potencial.
introspectivo) Autoestima,
Autor Confianza,
realiz respeto, éxito.
ación Asociación, afecto,
intimidad
Reconocimiento

Afiliación Vivienda, empleo.

Alimentación,
Seguridad descanso
salud, sexo

Fisiología
 Características de la personas autorealizadas

1. Perciben la realidad con precisión y en su totalidad

2. Demuestran gran aceptación de sí mismos y de los demás
3. Se muestran espontáneos y naturales
4. Tienen necesidad de privacidad
5. Tienden a ser independientes del entorno y de la cultura
6. Tienden a vivir experiencias místicas cada cierto tiempo
7. Se interesan por los seres humanos
8. Tienden a tener pocos amigos
9. Poseen un firme sentido ético, pero no aceptan necesariamente la ética convencional
10. Cuentan con un sentido del humor bien desarrollado, pero no hostil
11. Son creativos
 Carl Rogers

• Familia unida y extremadamente

religiosa
• Un chico solitario
• Se reveló contra la religión de sus
padres
• Estudió agricultura, historia,
Psicología
• Libro: Psicoterapia centrada en el
cliente
• Presidente de APA
.
 Carl Rogers

Un enfoque psicoterapéutico distinto

• Elimino la necesidad de buscar las

causas de los trastornos y catalogar los
trastornos
• “Pacientes” Vs “clientes”
• Relación terapéutica desde la no
directividad
• Visión del hombre como arquitecto
responsable de si y libre para elegir.
• Atmosfera terapéutica positiva
• La técnica: Self (sí mismo) real y self
(sí mismo) ideal.
 Carl Rogers

Condiciones para que se

desarrolle un clima que
propicie el crecimiento:

• Autenticidad, veracidad o
congruencia
• Comprensión positiva
incondicional
• Comprensión empática
 Gordon ALLPORT

 Cada hombre es único y diferente de

los demás.
 La autonomía funcional. Hábitos -
valores
 Teoría de rasgos o disposiciones.
Rasgos comunes, centrales,
secundarios y cardinales
 Kurt Goldstein
◉ El ser humano es una unidad y
cuanto sucede algunas de sus
partes afecta a todo.
◉ Problemas psicológicos:
frustración
◉ “El organismo funciona como
un todo y la enfermedad lo
modifica en su totalidad”
◉ Característica del ser humano:
elección y decisión
◉ El motivo principal del ser
humano es autorrealización
 Psicología positiva
◉ Represéntate de la psicología positiva.
◉ Se encarga de estudiar el bienestar
subjetivo, la felicidad, satisfacción,
afectividad positiva, creatividad
optimismo, las fortalezas y virtudes
humanas.
◉ Los hallazgos investigativos se aplican en
áreas como la clínica, educativa, laboral.
 Martin Seligman
◉ El término psicología positiva fue
propuesto por Martin Seligman, quien
tras dedicar gran parte de su carrera al
estudio de la indefensión aprendida y a
la psicopatología, dio un giro radical
hacia el estudio de lo que él llamó
fortalezas y virtudes humanas. Su
propuesta fue presentada inicialmente
en la conferencia inaugural de su
período como presidente de la
American Psychological Association
(Seligman, 1999)
Beneficios de las emociones positivas:

◉ Potencian la salud y el bienestar

◉ Favorecen el crecimiento personal, permitiendo sentimientos de satisfacción con la
propia vida, tener esperanza, ser optimista y percibirse más feliz (Fredrickson, 2000,
2001)
◉ Los estudios evidencian que la risa, la felicidad y el buen humor ayudan no solo a
mantener sino también a recuperar la salud (Nezu, Nezu & Blissett, 1988).
◉ Existe suficiente evidencia para afirmar que las emociones positivas se relacionan con
la longevidad (Danner, Snowden & Friesen, 2001),
◉ Contribuyen en el adecuado afrontamiento al estrés y a la adversidad (Strumpfer,
2004).
Cómo puede ser más feliz?

◉ Es tener emociones 1. Para la emoción positiva.

Escribir tres cosas que han ido
positivas, la vida
bien y porque han ido bien
comprometida y el sentido 2. La gratitud. Piensa en alguien
de la vida que esta vivo y que ha hecho algo
importante en tu vida y que nunca
le has agradecido lo suficiente.
Redactar un escrito.
3. Realiza algo filantrópico.
Aportaciones

 Los psicólogos deben de estudiar a los

seres humanos como identidades
completas
 Ayudan a que las personas se entiendan
así mismas para desarrollar sus
cualidades.
 Lograr una vida plena para así y
convertirse en una persona de lo mejor
posible.García (1994)
Planteamientos fundamentales

El ser humano es considerado y valorado como único

e irrepetible.

El ser humano es de naturaleza buena y con una

tendencia innata a la autorrealización.

Concepto de conciencia en varios estados de niveles .

La autorrealización consiste en alcanzar cada vez

niveles de conciencia mas evolucionados .

Mente y cuerpo forma una unidad.

Reconocer al otro como un ser humano valioso con el

que hay que buscar una comunicación plena.
Perspectiva humanista

Confía que la persona

pueden dirigir sus vidas y
fomentar su propio
desarrollo

Se destaca el potencial del

ser humano para lograr un
desarrollo positivo y
saludable

Destaca capacidades
humanas como la
selección, creatividad y
autorrealización.
 Critica humanista

◉ La principal critica que se ha hecho a la corriente

humanista es su falta de "rigor teórico científico”. La
psicología humanista para su ejercicio se basa
principalmente en la experiencia directa y el aprendizaje
vivencial.