SOCIALES Y CIU-

DADANAS
COMPETENCIAS EVALUADAS
MARCO DE ACCION
 ¿QUÉ EVALÚA?
Evalúa los conocimientos y habilidades para analizar eventos, argumentos,
posturas, conceptos, modelos, dimensiones y contextos, así como su capaci-
dad de reflexionar y emitir juicios críticos sobre estos, desde la perspectiva
propia de las ciencias sociales y su papel como ciudadano.

La prueba no le pide al estudiante que responda desde su opinión.

Competencias evaluadas

01 Pensamiento social

Interpretación y análisis de
02 perspectivas

03 Pensamiento reflexivo y sistémico

 PENSAMIENTO SOCIAL
Evalúa la capacidad de los estudiantes para usar y apropiarse de categorías
básicas de las ciencias sociales, así como el conocimiento que tienen de princi-
pios constitucionales y del ordenamiento político colombiano y los mecanismos
constitucionales de participación.
 Conceptos sociales básicos
Económicos: Políticos: Culturales:
➢ Globalización ➢ Democracia ➢ Mestizaje
➢ Capitalismo ➢ Monarquía ➢ Sincretismo
➢ Socialismo ➢ Federalismo ➢ Discriminación
➢ Feudalismo ➢ Centralismo ➢ Costumbres
➢ Oferta y demanda ➢ Colonización ➢ Desigualdad de género
➢ División del trabajo. ➢ Revolución ➢ Migración
➢ DIH

Geográficos:
Evidencia 1: Identifica y usa conceptos
➢ Paisaje
sociales básicos (económicos, político, ➢ Territorio
culturales y geográficos). ➢ Espacio
➢ Segregación espacial
 Estado social de derecho
¿Qué significa?
Colombia está fundada en el respeto de la
Artículo 1 Constitución dignidad humana, la solidaridad y el interés
Política: común.

Colombia es un Estado
social de derecho, ¡Para tener en cuenta!
Organizado en forma de Es deber del Estado garantizar los derechos
República unitaria, humanos y es deber de los ciudadanos ser
descentralizada, con solidarios para preservar el interés general
autonomía de sus
entidades territoriales,
democrática, participativa
Evidencia 2:
y pluralista. Conoce el modelo de Estado Social de
Derecho y su aplicación en Colombia.
 Conceptos sociales básicos
Las dimensiones históricas y geográficas están relacionadas con los eventos y las
problemáticas sociales..

Los eventos históricos y las prácticas sociales están determinados por su localización
geográfica e histórica.

Evidencia 3: Historia de Colom-

Comprende dimensiones espaciales y bia y el mundo Siglo
temporales de eventos, problemáticas
XX
y prácticas sociales.
 Estructura del Estado colombiano
Evidencia 4:
Conoce la organización del Estado:
las funciones y alcances de las ramas
del poder y los organismos de control
➢ República unitaria
➢ Descentralizada: con autonomía de sus
entidades territoriales
➢ Democrática, participativa y pluralista
 Ramas de poder público

Evidencia 4:
Conoce la organización del Estado:
las funciones y alcances de las ramas
del poder y los organismos de control
 Conceptos sociales básicos
Cabildo abierto Iniciativa lesgislati- Revocatoria mandato
va

Voto Plebiscito Referendo

Evidencia 5:
Consulta popular
Conoce los mecanismos que los ciudadanos tienen a su
disposición para participar activamente en la democracia
y para garantizar el respeto de sus derechos.
INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS
Evalúa la habilidad del estudiante para analizar la información que circula en la
sociedad sobre asuntos políticos, económicos y culturales, con la intención de
valorar argumentos y explicaciones sobre problemáticas sociales e identificar in-
tereses, opiniones y perspectivas de personas y grupos sociales.
 Fuentes y argumentos
Fuente primaria:
Información recuperada sobre un mo- ¿Cuál es la diferencia entre un prejuicio
mento o suceso específico que pueda y un argumento?
tener interés en ser investigado.

Evidencia 1:
Contextualiza y evalúa usos de fuentes
y argumentos.
Fuentes y argumentos

Importancia de reconocer el autor de

un discurso para juzgar la validez de
este.

Evidencia 2:
Comprende perspectivas de distintos
actores y grupos sociales.
Fuentes y argumentos
Pertinencia: grado de corresponden-
ciaadecuado, apropiado, congruente,
relevante.

Validez: que tiene ‘sentido’

Aceptado por una comunidad o en un
contexto.
‘válido’ no es lo mismo que ‘verdadero’

Evidencia 2:
Comprende perspectivas de distintos
actores y grupos sociales.
Fuentes y argumentos
Complementario Contradictorio

Concordante Contrario

Similar Opuesto

Coincidente Discrepante

Evidencia 2:
Comprende perspectivas de distintos
actores y grupos sociales.
 Fuentes y argumentos
Perspectiva:
Visión, considerada en principio más
¿Las perspectivas apoyan una misma
ajustada a la realidad, que viene favo-
recida por la observación ya distante, idea o difieren sobre esta?
espacial o temporalmente, de cualquier
hecho o fenómeno (RAE).
Evidencia 3:
Situaciones donde se presentan Reconoce y compara perspectivas de
Perspectivas actores y grupos sociales.
 Tecnología y contaminación. Interpretación y análisis de perspectivas.
 Conservación del orden y los DDHH.
 La minería y la agricultura.
 Industria y medio ambiente. Evidencia 4:
 La propiedad privada y el presupuesto Reconoce que las cosmovisiones, ideologías
público. y roles sociales, influyen en diferentes
 La libertad de expresión y la cultura argumentos, posiciones y conductas.
 Fuentes y argumentos
Prevalencia:
Cuando se evalúan y comparan dos in-
tereses o perspectivas contrapuestas, Discriminar = Seleccionar excluyendo.
la que prevalece es a la que se le da
una mayor importancia o la que se
considera superior a la otra.
Evidencia 3:
Grupo social Reconoce y compara perspectivas de
Conjunto de personas que comparten una o actores y grupos sociales.
varias características comunes, que se Interpretación y análisis de perspectivas.
reconocen a sí mismas como parte de un
colectivo con intereses compartidos y que
Evidencia 4:
interactúan periódicamente. Familiares,
campesinos, indegenas, trabajadores, Reconoce que las cosmovisiones, ideologías
migrantes… y roles sociales, influyen en diferentes
argumentos, posiciones y conductas.
 Fuentes y argumentos
Desigualdad social
Expresión usada para referirse al trato diferente que reciben las personas como
consecuencia de su posición socioeconómica, identidad de género, pertenencia
cultural, orientación sexual, creencia religiosa, etc.

Económica: acceso a Evidencia 3:

bienes y servicios. Reconoce y compara perspectivas de
actores y grupos sociales.
De género:
Educativa: oportunidad Interpretación y análisis de perspectivas.
Oportunidades
de recibir formación. y recompensas.
Evidencia 4:
Legal: favorecimiento Reconoce que las cosmovisiones, ideologías
de unos frente a otros. y roles sociales, influyen en diferentes
argumentos, posiciones y conductas.
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y SISTÉMICO
Evalúa la capacidad de identificar las diferentes dimensiones presentes en una
problemática social y las relaciones que se dan entre ellas, así como su capaci-
dad para comprender y evaluar el uso de modelos conceptuales en la toma de
decisiones en contextos sociales.
Conceptos básicos

Evidencia 1: Analiza modelos concep-

tuales y sus usos en decisiones socia-
les.
Modelos conceptuales y dimensiones

Evidencia 1: Analiza modelos concep-

tuales y sus usos en decisiones socia-
les.
 Espectro político

Evidencia 1: Analiza modelos concep-

tuales y sus usos en decisiones socia-
les.