Sustentación del Diplomado de Profundización

Acompañamiento Psicosocial En Escenarios De Violencia

“La imagen y la narrativa como herramientas para el

abordaje psicosocial en escenarios de violencia en el
Valle del Cauca”

Grupo Colaborativo 37
Agosto 8 de 2019
“La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje
psicosocial en escenarios de violencia en el Valle del Cauca”

José Luis Dagua Ramírez

Código. 1062281512
María Helena Valbuena
Código. 31538540
Claudia Patricia Montaño
Código. 38.667.136
Aura María Ángel
Código. 1.062.302.025
Diana Jaibeidy Cardona
Código. 29876431

Dr. Fabio Andrés Almario

Tutor
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)
Psicología
 Introducción

Los escenarios de violencia por los que ha

atravesado el país, han llevado a los habitantes a la
vulneración de sus derechos presentando estados
de inestabilidad física, psicológica, emocional, social
y económica.
Se desarrolla entonces dentro del proceso de paz la
restitución de los derechos que van desde lo
material hasta el abordaje psicosocial.
Para esta actividad se desarrolla el estudio del caso
de Modesto Pacayá mediante el Análisis de Relatos
de Violencia y Esperanza, teniendo en cuenta sus
esfuerzos personales, familiares, colectivos y
comunitarios que lo llevaron a romper ciclos de
violencia e injusticia para darle una trasformación
positiva a su vida. Imagen tomada de: Radio nacional Colombia . (19 de 08 de 2015).
Obtenido de Según la ONU, en Colombia se redujo en un 27% el
desplazamiento forzado:
https://www.radionacional.co/noticia/segun-la-onu-en-colombia-se-
redujo-en-un-27-el-desplazamiento-forzado
Relatos de violencia y esperanza - “Modesto Pacayá”

Variables Psicosociales encontradas

en el análisis de caso
Acciones
Reclutamiento Cambios en su medio
Violencia Dominantes que
Forzado de vida
Revictimizan
Daño Emocional Afectación al Afectación Social y Reclutamiento y
Proyecto de Vida Familiar aborto forzado de la
Echeburúa, E. (2007) hija mayor de la
afirma que, “Las víctimas Rodríguez Puentes, A.
de sucesos traumáticos Téllez A.. Sánchez N., Tejada C. & familia
(2009). En su libro “Acción Villa, J. (2007). En el artículo
pueden sufrir un estrés sin daño y reflexiones
severo que puede dar “Nombrar lo Innombrable. Echeburúa, E. (2007) afirma
sobre prácticas de paz: una Reconciliación desde las
lugar a un conjunto de aproximación sobre la que, “lo más habitual es que los
síntomas disociativos y perspectivas de las víctimas” sucesos traumáticos desborden
experiencia colombiana” hablan de como “La situación
ansioso-depresivos. El afirma que el Proyecto de la capacidad de respuesta de
trauma puede interferir Económica en muchos casos una persona, que puede
Vida “se asocia al concepto conmina a las familias a generar
negativamente en la de realización personal, que sentirse sobrepasada para
calidad de vida de la cambios de roles, por la falta de hacer frente a las situaciones
a su vez se sustenta en las oportunidad de los proveedores
persona y afectarle en su opciones que el sujeto puede que se ve obligada a afrontar”
vida cotidiana y en las principales (padres) de ejercer el (P.P.2).
tener para conducir su vida y rol o ante la ausencia de uno o
relaciones sociales” alcanzar el destino que se
(P.P..1) ambos de ellos” (P.P. 89 – 94).
propone” (P.P.33).
Formulación de Preguntas Circulares Reflexivas y
Estratégicas Caso “Modesto Pacayá”
Estratégica
¿En algún momento Ud. ha
considerado que si no
hubiese vivido esta situación
hubiera desarrollado las
fortalezas que tiene hoy?
Circular
Reflexiva
¿Por qué crees que la última
niña fue la clave para
recuperar su familia, si ya ¿De todas las experiencias
tenías 5 hijos por quien negativas vividas que es lo
jugarse la vida? positivo que puede rescatar?
 SUSTENTACION TEORICA

• Lograr la estabilidad y equilibrio psicológico,

disminuir el impacto y las secuelas
Teoria Cognitiva psicológicas, y prevenir el desarrollo de
Conductual trastornos del estado de ánimo y ansiedad
como el estrés postraumático, en las personas
Beck - Bandura que han vivido una experiencia en alguna
problemática psicosocial.

• Un conjunto de todos los sistemas concebibles

Teoría General de (en los que se manifiesta el fenómeno general
Sistemas en cuestión ) y busca reducirlo a un conjunto
de un tamaño mas razonable
(Ludwing
Bertalanffy)
Análisis del Caso “ Comunidades de Cacarica”

• Genera vínculos de confianza

Construcción de entre los individuos
Identidades sociales • Establece un sentido de pertenencia
del individuo hacia su comunidad
• Genera la oportunidad de compartir
experiencias mediante el dialogo
abierto “Narrativa”
• La comunidad desde su propio
conocimiento propone estrategias de
Estrategias de intervención a sus problemáticas
abordaje Vinculación a actividades • Los Individuos participan de
psicosocial de Inclusión social forma activa y efectiva a la vida
comunitaria y en todas las
actividades que se desarrollan
dentro de la misma

• Posibilita la reconstrucción de
vínculos familiares y sociales al
Reconstrucción de interior de la comunidad
Redes de Apoyo
• Permite un abordaje pleno de todas
las variables Psicosociales presentes
en el contexto
• Facilita el acceso oportuno a los
programas de atención del Estado
“La imagen y la narrativa como herramientas que aportan a
la lectura de contextos en el ámbito Psicosocial”. Foto Voz

La estrategia de análisis social trabajada mediante de La Herramienta Foto Voz

permitió capturar algunas realidades sociales de los entornos próximos a los
participantes en las que emergen violencias además, fue posible identificar las
dificultades y problemáticas que se generan constantemente en nuestra sociedad,
producto de diversos factores que suscitan a que sus individuos adopten
R comportamientos disruptivos y violentos causando un nivel de estrés y afectación
Psicosocial para los individuos que habitan en dichas comunidades.
E
F
La Imagen y la Narrativa como parte de la acción Psicosocial; posibilita una
L aproximación plena al reconocimiento y análisis crítico reflexivo de la realidad
social en la que se encuentran inmersas las comunidades y la forma en que les
E afecta la violencia y además, permite identificar acciones de liderazgo,
empoderamiento cohesión y trasformación como ejes transversales para el logro
X de un Cambio Social
I
O
La imagen y la narrativa como herramientas diagnósticas en escenarios de violencias
N permiten un abordaje y diagnóstico social pleno; en el cual, no solo se logra visibilizar
los hechos de violencia, sino que a través de ellas se puede hacer una lectura plena
del sentir de la comunidad, desde sus subjetividades, valores simbólicos, memoria
individual y colectiva; para comprender como todos estos valores sociales se pueden
transformar en insumos para extraer nuevos significados sociales como parte de los
recursos de afrontamiento
Reflexión Psicosocial y Política
• Ámbito Psicosocial:
Desde el Punto de Vista Psicosocial, la
realización del Diplomado permite una
aproximación plena a las realidades
sociales en distintos espacios a partir de
lo cual, se puede comprender como éstas
afectan a los individuos y los contextos en
los habitan y como desde el Rol del
Psicólogos se pueden evaluar dichas
realidades y desde los resultados
obtenidos generar intervenciones en las
que se apliquen estrategias conducentes
a mitigar sus factores desencadenantes a
fin de lograr estados plenos de bienestar
emocional, social y cognitivo en los
individuos y su comunidad .
• Ámbito Político:
Desde el punto de vista Político, es
posible reconocer los factores disruptivos
existentes en las comunidades hace que
sea posible identificar sus necesidades y
como estas se convierten en carencias
que afectan el tejido social; de esta forma,
los gobernantes, estarán en mayor
capacidad de formular Políticas Públicas
integrales que den respuesta a las
necesidades sociales de la comunidades
en materia, de salud, educación,
infraestructura y empleo; logrando así,
mayores niveles de bienestar y equilibrio
social.
Conclusiones

1. La realización de este diplomado nos ha permitido tener una mayor sensibilidad sobre la importancia del
acompañamiento en procesos de crisis.

2. El estudio de las Temáticas propuestas nos ha aproximado a diferentes elementos que favorecen procesos
de subjetividades y memoria en escenarios y contextos de violencia, fortaleciendo los procesos de
investigación, mediante la acción participativa.

3. La profundización en las temáticas de abordaje Psicosocial propuestas en el desarrollo de cada una de las
fases de estudio del Diplomado han hecho posible que como Psicólogos en formación logremos efectuar la
lectura de las realidades sociales en escenarios de violencia, identificando los hechos y actores que la
componen como también el acompañamiento psicosocial de manera profesional y ética.

4. Las temáticas abordadas en el diplomado permiten que como Psicólogos en formación próximos a
graduarnos comprendamos las implicaciones y responsabilidades del Rol del Psicólogo en su actuar en las
comunidades bajo las premisas éticas que conlleva el ejercicio y nuestra responsabilidad social de
intervenir en las comunidades buscando siempre las mejores y más completas estrategias de intervención
que contribuyan a dar solución eficaz a las problemáticas Psicosociales y de violencia que las afectan.

5. La realidad Social en la que se mueven los individuos influye en su desarrollo social, cognitivos, emocional y
económico de ahí que es muy importante que desde el rol del Psicólogo se puedan generar espacios de
intervención donde se vincule a todo sus actores e en la búsqueda constante de una mejora en su calidad
de vida.
Referencias

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