METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA
SESIÓN 09:
Procedimiento de recolección de datos.
❑ Métodos de análisis de datos o información.
❑ Consideraciones éticas.
 CAPACIDADES

Describe el procedimiento de recolección de

datos.
Describe los resultados de su investigación y las
consideraciones éticas en su investigación.
 PREGUNTAS DE INTRODUCCIÓN

❑¿ Qué procedimientos de recolección de datos empleaste en

investigación?
❑¿ Cuáles son los Métodos de análisis de datos que utilizarás
tu investigación?
❑¿ Qué consideraciones éticas tomaste en cuenta para
recolección de tus datos e información?
 Según la guía de productos observables de investigación
formativa :

3.5 Procedimientos: Describe el modo de recolección de informaci

manipulación o control de variables y las coordinaciones institucionales requ
para la realización de la investigación, cuyo documento de aceptación deb
incluido en anexos.

3.6. Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y a

de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial.

3.7 Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales) q

utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación, explicando la aplic
de los principios éticos (beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia),
corresponda.
 PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN UNA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduz
propósito específico. Este plan incluye determinar:
a) ¿Cuáles son las fuentes de donde se obtendrán los datos? Es decir, los datos van
personas, se producirán de observaciones o se encuentran en documentos, archivos,
bases de datos, etcétera.
b) ¿En dónde se localizan tales fuentes? Regularmente en la muestra seleccionad
definir con precisión.
c) ¿A través de qué medio o método vamos a recolectar los datos? Esta fase im
medios y definir los procedimientos ( técnicas -instrumentos) que utilizaremos en la rec
método o métodos deben ser confiables, válidos y objetivos.
d ) Una vez recolectados, ¿de qué forma vamos a prepararlos para que puedan anal
planteamiento del problema?
(Hernández, Fernández y Baptista , 2014
EJEMPLO DE PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS EN UNA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS EN
UNA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 Estadística descriptiva

El objetivo final de cualquier investigación es proporcionar

evidencia objetiva suficiente para apoyar o refutar la o las hipótesis
planteadas.
La evidencia obtenida mediante la recolección planeada y
cuidadosa de una investigación tiene que traducirse en datos
o cifras. Al integrar y dar coherencia a los resultados de un
trabajo, el investigador debe tener la capacidad de resumir y
presentar datos de manera ordenada, sencilla y clara, para que
puedan ser interpretados tanto por otros investigadores como por
los revisores y lectores.
La estadística descriptiva es la rama de la estadística que formula
recomendaciones sobre cómo resumir la información en cuadros o
tablas, gráficas o figuras.

(Rendón-Macías ME et al.2016)
(Rendón-Macías ME et al.2016)
 El análisis inferencial.
Una inferencia es la
elaboración de conclusiones a
partir de las pruebas que se
realizan con los datos
obtenidos de una muestra.

Las pruebas estadísticas se emplean con la finalidad de establecer la

probabilidad de que una conclusión que se obtiene a partir de una muestra
sea aplicable a la población de la cual se obtuvo.

Para elegir la prueba estadística es necesario tomar en cuenta 3 aspectos:

el diseño de la investigación, el número de mediciones y la escala de
medición de las variables. Las pruebas estadísticas se dividen en 2
conjuntos: las paramétricas y las no paramétricas. Las pruebas
paramétricas solamente se pueden utilizar si los datos muestran una
distribución normal. La elección de la prueba estadística adecuada facilitará
la comprensión y aplicación de los resultados de cualquier estudio de
investigación.
Cómo elegir la prueba estadística adecuada. Estadística inferencial. Eric Flores-Ruiz,1 María Guadalupe Miranda-Novales,2
Miguel Ángel Villasís-Keever. 2017
 Prueba de hipótesis

Una hipótesis en el contexto de la estadística

inferencial es una proposición respecto de uno o
varios parámetros, y lo que el investigador hace por
medio de la prueba de hipótesis es determinar si la
hipótesis poblacional es congruente con los datos
obtenidos en la muestra.

(Hernández, Fernández y Baptista , 2014).

 Análisis Cualitativos
En el proceso cuantitativo primero se
recolectan todos los datos y luego se
analizan, mientras que en la investigación
cualitativa no es así, sino que la recolección
y el análisis ocurren prácticamente en
paralelo; además, el análisis no es
uniforme, ya que cada estudio requiere un
esquema peculiar.

(Hernández, Fernández y Baptista , 2014).

Análisis Cualitativos

(Hernández, Fernández y Baptista , 2014).

Pasos en el Análisis Cualitativo de Datos
• FASE 1: Reducción de la Información.
– Estudio piloto del sistema de categorías.
– Codificación.
• Codificar todos los datos.
• Separar los datos de cada categoría.
• Refinar el análisis.
– Desechar datos irrelevantes.
• FASE 2: Organización y Presentación de la
Información.
• FASE 3: Análisis e Interpretación de los Resultados.
– Datos solicitados y no solicitados.
– Influencia del observador en el escenario.
– Quién estaba allí.
– Fuentes.
 Documentos que regulan conducta
ética en la investigación

• Código de Nuremberg en 1947

• Declaración de Ginebra (World Medical
Association) 1948
• Declaración de Helsinski (World Medical
Association) 1964
• Declaración universal sobre bioética y
Derechos humanos adoptados por la
UNESCO(2005).
• Código de conducta y buenas prácticas
del Committee on publications Ethics
COPE (2011).
• Declaración en Singapur sobre la
integridad en investigación (2010).
• Declaración de Helsinki (Asociación
Médica Mundial, 2013).(Código de ética de la
Universidad César Vallejo, 2021)
 Principios éticos

Respet
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autono
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(Código de ética de la
Universidad César Vallejo, 2021)
Primera Jornada de
Investigación
 REFERENCIAS
Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Bogotá, Colombia: Pearson Educación - Prentice Hall.

Bunge, M. (2013). La ciencia. Su método y su filosofía. Pamplona: Laetoli.

Castro-Rodriguez, Y. (2019). Factores que contribuyen en la producción científica estudiantil. El caso de Odontología en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Educación Médica, 29(S1), 49-58.
https://oi.org/10.1016/j.edumed.2017.10.002

Díaz, C. (2019). Ciencia básica, aplicada y técnica en criminología. El camino a la especialización. Archivos de
criminología, seguridad privada y criminalística, 6(12), 38-45. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6826780

Hernández, R., Carranza, R., Caycho-Rodríguez, T., Cabrera-Orosco, I., & Arias, D. (2019). Publicaciones científicas en
revistas peruanas de psicología: un análisis desde la participación estudiantil. Revista Digital de Investigación en Docencia
universitaria, 13(2), 19-28. https://doi.org/10.19083/ridu.2019.1082