UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES –E.E.G.

CURSO: METODOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

TEMA: LA DEFINICIÓN, ELABORACIÓN DE JUICIOS Y CONCEPTOS.

SEMANA 04 DOCENTE: HUGO EGOCHEAGA CASAS

 Introducción
• El proceso del conocimiento por el hombre comienza con las percepciones sensoriales, por la observación
directa de tales o cuales cosas y fenómenos de la Naturaleza. Pero el conocimiento no queda detenido en
esta primera fase; se eleva a la fase superior, a la de la formación de conceptos, de categorías y de leyes.
El concepto es el resultado de la síntesis de la masa de fenómenos singulares. En el proceso de esta
síntesis abstraemos las propiedades y momentos casuales y no esenciales de los fenómenos, y formamos
conceptos que reflejan las conexiones y las propiedades esenciales, fundamentales, decisivas, de los
fenómenos y de las cosas. Por ejemplo, el concepto de número nació mediante la abstracción de los
números singulares, particulares, que señalan tal o cual cantidad de cosas concretas.
Concepto

- Proviene del latín conceptus, el término concepto se

refiere a la idea que forma el entendimiento.
CONCEPTO

 Es una unidad cognitiva de significado, es decir, nace como una idea abstracta (es una
construcción mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la
interacción con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).

 Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre aparece vinculada

al concepto, ya que, la conceptualización se desarrolla con la interacción entre los
sentidos, el lenguaje y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y
transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se
realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible.
CARACTERÍSTICAS

 Se forma por la abstracción y generalización de las cualidades de los objetos.

 Existe un referente (objeto) material o inmaterial del cual se abstraen cualidades.

 Tienen un rol importante en el proceso de aprendizaje, ya que permiten conocer el

mundo.

 Posee una extensión (los objetos que forman parte de este) y una comprensión
(cualidades o características que posee el concepto).

 La formación de conceptos es una habilidad humana.

 Es dinámico, cambia con la experiencia y comprensión de la realidad.

ELABORACIÓN DE JUICIOS

 El juicio se compone de dos o

mas conceptos que tiene
como objetivo afirmar o negar
la realidad.
CATEGORIZACIÓN DE ARGUMENTOS

 A Priori “Antes de estos Juicios”

- Son los juicios cuya verdad puede ser mantenida independiente de cualquier
experiencia.

 A Posteriori “Después de la experiencia”

-Es cuando tenemos un concepto previo, que varia cuando sufrimos una
experiencia relacionada a esta idea. Ejm: al conocer una nueva persona, antes, se
tiene un concepto de ella, pero cuando se platica y tratan asuntos el concepto
cambia
OTROS TIPOS DE JUICIO
 Juicio Singular: se refiere a una sola cosa o
persona.

 Juicio Particular: Varias cosas o personas

 Juicio Universal: se refiere a un todo sin excluir

nada.

 Juicio de Valor: es un juicio de lo correcto o

errado de algo, se basa en un conjunto de valores

 Juicio de Hecho: es el juicio que pretende ser

neutro y se limita a describir un hecho sin añadir
valoración alguna.
PREJUICIOS

Es un juicio, casi siempre con

tendencia negativa, que se forma sin
motivo alguno a alguien de antemano
y si que exista un conocimiento previo
de la persona o la cuestión que se
prejuzga.
DEFINICIÓN

Definición, es una descripción de un complejo de estado de las cosas o circunstancias

que quedan unidas por medio de un establecimiento de la zona de validez. A demás,
puede ser una declaración de las propiedades de cierta cosa o bien una declaración de
equivalencia entre un término y el significado de ese término. El término y su significado
no son mutuamente exclusivos ni equivalentes, al contrario, son complementarios.
CARACTERÍSTICAS

 Especifica el significado de una unidad léxica.

 Es concisa y breve.

 Es objetiva.

 La palabra a definir no se repite en la definición.

 No se define a partir de negativos.

 Consiste en un definiendum (palabra o término a definir) y un definiens (parte que define a la palabra o

término).

 Puede ser léxica (como la del diccionario), intensional (especifica características de lo que define), extensional
(enlista objetos que entran en la definición), ostensiva (definir usando ejemplos), etc.
TIPOS DE DEFINICIÓN
 DEFINICIÓN LEXICOLÓGICA O DE DICCIONARIO

El significado del término en lenguaje común, lo más sencillo posible para llegar a la máxima audiencia. Una
definición lexical es básicamente descriptiva e inclusivas, tratando de captar todo a lo que se aplica el término

 DEFINICIÓN INTENCIONAL

Es una definición que únicamente proporciona todas las propiedades que requiere un objeto para caer dentro
del campo de la palabra definida.

 DEFINICIÓN EXTENSIVA O EXTENSIONAL

Da el significado de un término listando todos los objetos que pertenecen a la clase indicada por el término.

- Ejemplo: una definición extensiva de la palabra «océano» sería una lista de todos los océanos de la Tierra.
TIPOS DE DEFINICIÓN

 DEFINICIÓN OSTENSIVA

Define un término señalando ejemplos de lo que es definido. Se emplea cuando resulta difícil
encontrar palabras descriptivas. Tienden a ser imprecisas, y no muy útiles cuando uno no
conoce la naturaleza general del término definido.

Ejemplo: Una definición ostensiva de «rojo» sería mencionar o señalar manzanas , señales de

tráfico rojas, rosas rojas.

 DEFINICIÓN ESTIPULATIVA

Es un tipo de definición en la que un término a nuevo o bien ya preexistente se le da un nuevo

significado para los propósitos de un argumento o una discusión en un contexto dado.
TIPOS DE DEFINICIÓN

 DEFINICIÓN TEORÉTICA
Una definición teorética da el significado de una palabra en los términos de las teorías
de una determinada disciplina. Este tipo de definición asume el conocimiento y la
aceptación de la teoría de la que depende.
Ejemplo: el concepto de «dialecto» es diferente, dependiendo si se define desde
una base antropológica o filológica.
 DEFINICIÓN PERSUASIVA
Es una definición que trata de ser un argumento a favor de una posición determinada.
 DEFINICIÓN PRECISA
Se utilizan en contextos donde la vaguedad de una definición lexicológica.
DIFERENCIA ENTRE CONCEPTO Y DEFINICIÓN

Un concepto es la idea o representación mental que nos hacemos de algo para

comprenderlo, mientras que una definición es un enunciado breve donde se
describe de manera clara y precisa el significado y las características de una
palabra o expresión.
DEDUCCIÓN

 La deducción o método lógico-

deductivo supone que las conclusiones
se encuentran en las premisas, es
decir, que si seguimos las premisas
llegaremos a la conclusión que
deseamos encontrar.

 Este método de razonamiento se

caracteriza por ir de lo general a lo
particular.
INDUCCIÓN
 Conocido como razonamiento inductivo, es el
estudio de las pruebas que permiten medir la
probabilidad de los argumentos y de las reglas
que permiten construir argumentos inductivos.
Utiliza la noción de “fuerza inductiva” que hace
referencia a la probabilidad de que una
conclusión sea verdadera cuando sus premisas
son verdaderas.

 Un argumento inductivo es fuerte cuando es muy

improbable que su conclusión sea falsa si las
premisas son verdades.
DIFERENCIAS ENTRE INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN

 El método deductivo es aquel que nos lleva a identificar una conclusión a partir de
conocimiento generalizado, es decir, mediante premisas o enunciados considerados
como válidos.

 La inducción es aquel proceso que nos lleva a identificar una conclusión a partir de
observaciones particulares, de las cuales se obtiene evidencia para identificar la
probabilidad de validez de las premisas sobre las que se va a basar la conclusión.
Esto quiere decir que a mayor probabilidad de validez de las premisas, la conclusión
tendrá una mayor probabilidad de ser válida.
RELACIÓN

 Una relación es
una correspondencia o
conexión entre algo o
alguien con otra cosa u

otra persona.
COMPARACIÓN


Consiste en  fijar la
atención en dos o más
cosas para reconocer sus
diferencias y semejanzas
para descubrir
sus relaciones.