Herramientas de

Pensamiento por medio del

Lenguaje
ORGANIZADORES GRÁFICOS

Alumnos: Paulina Pino

Luis Ruiz U.
Profesora: Marcela Prieto F.
Asignatura: Didáctica Digital
 Qué son y para qué sirven.

Las herramientas de pensamiento son

representaciones gráficas que nos ayudan a entender
un texto o un tema, organizar información o
planificar la producción de un escrito, un proceso,
una exposición etc.
Son útiles para organizar las ideas y facilitan la
recordación, además propician el funcionamiento de
ambos hemisferios.
 •Dibujo de las
•Mapa mental ideas
•Mentefacto •Representació
conceptual n de relaciones
•Mapa •Instrumento
conceptual para el manejo
•Flujograma Tipos Características •De
•Red información
argumentativa

HERRAMIENTAS
DE PENSAMIENTO
•Sintetizar
•Condensar
•Procesos de •Pensamiento
comprensión creativo
Aplicaciones Ventajas
•Comunicación •Funciona todo
oral: ayudas el cerebro
audiovisuales •Simultaneidad
•Comunicación de operaciones
escrita
 Mapa mental

Es una herramienta de pensamiento creada por el

psicólogo británico Tony Buzan, permiten retener
información, organizarla y jerarquizarla pues opera
igual que el cerebro.
Es útil para sintetizar ideas en una imagen.
 Características

Posee un centro único que actúa como idea principal

Ideas relacionadas unas con otras pero siempre en
relación con el centro.
Palabras clave
Tipos de asociación
Agrupación
Recursos visuales y colores
 Recomendaciones para su elaboración

Las ideas giran alrededor de la central. Si tienen un

desarrollo lineal se comienza en 12 o 1 (en el sentido
de las manecillas del reloj)
El grosor de las líneas determina importancia
Entre más cerca está la idea del centro, mayor es su
importancia.
Se debe usar diversos tipos de letras y demás
recursos tipográficos, así como dibujos.
Se debe distribuir bien el espacio
Debe haber pocas palabras y ser claves de
información
El mapa mental es jerárquico
Se irradia del centro hacia afuera
 •Una sola hoja
•Palabras clave
•Unificar
•Colores y
•Integrar
dibujos
•Asociar
•Idea central
•Relacionar
•Ideas
Permite Características relacionadas
•Centro único
•Estructura
radial
•Organizar
MAPA MENTAL
temas
•Integrar •Organizar
conocimientos •Sintetizar
•Toma de •Repasar
apuntes Utilidades Ventajas •Funcionar
•Presentar como el
contenidos cerebro
•Jerarquizar •Desarrollar la
ideas memoria
•Presentar
proyectos
 A modo de ejemplo

La Tierra
La tierra presenta dos movimientos: rotación y traslación.
La rotación de la tierra es un movimiento giratorio sobre sí misma, alrededor de un eje
de giro, el cual se encuentra inclinado. El movimiento de dar una vuelta completa
Tarda 24 horas, originando el día y la noche.
La traslación de la Tierra es un movimiento que describe un círculo alrededor del Sol.
Este recorrido tarda 365 días y origina un año. Al camino que recorre la Tierra
alrededor del Sol se le llama órbita.
Los océanos son: el Pacífico, Atlántico, Índico, Ártico y Antártico
Los continentes son: Europa, Asia, África, América y Oceanía
El Ecuador es una línea imaginaria que divide a la Tierra en dos mitades: Hemisferio
Norte, por encima del Ecuador y Hemisferio Sur, por debajo del Ecuador.
Los puntos cardinales son: Norte, Sur, Este y Oeste. Al lugar por donde sale el Sol lo
llamamos Este y se oculta por el Oeste.
 Mentefacto conceptual

Esta herramienta fue creada por el filósofo Eliot

y es utilizada por la pedagogía conceptual. Así
como hay artefactos, el cerebro crea
mentefactos para operar o sea representaciones
mentales.
 Elementos del mentefacto

1. El concepto central
2. Un concepto mayor (arriba) al que pertenece el
concepto central y que se llama supraordinada
3. Un concepto excluyente (a la derecha), que
pertenecen a la supraordinada pero no a la central.
4. Un concepto isoordinado (a la izquierda) que son las
características propias del concepto central y lo
diferencian del excluyente
5. Un concepto infraordinado (abajo del central) que
son las divisiones o subclases que se pueden
desprender del concepto central.
 Herramienta de
pensamiento
•Mapa mental
•Supraordinadas •Mapa
•Isoordinadas conceptual
•Excluyentes El mentefacto //
•Flujograma
•Infraordinadas

Conceptual Categorial Nocional

 Supra A modo de ejemplo Concepto
Central
ordinada
Medio de Transporte
público
• Flotas
•Masivo •Colectivos
•Pago con tarjeta •Busetas
•Vía exclusiva Transmilenio //
•Taxis
•Estaciones

Alimentadores Articulados Biarticulados

Iso Infra
ordinada ordinada Excluyente
 Texto descriptivo a partir del mentefacto

Es posible construir un texto descriptivo a partir de un

mentefacto.

En el primer párrafo se desarrolla el concepto

central, en el segundo la supraordinación, en el
tercero los conceptos isoordinados, en el cuarto
los infraordinados y en el quinto los excluyentes.
 Mapa conceptual

Técnica creada y empleada por J.Novak para asociar,

interrelacionar, discriminar y describir ideas o
conceptos. El mapa conceptual se desarrolla, en
general, de manera deductiva de lo general a lo
particular, a través de relaciones y jerarquías. Parte
de un concepto único pero puede generar diversos
nodos temáticos.
 Elementos para construirlo
Los conceptos: significados o ideas
Palabras de enlace: expresiones para relacionar los
conceptos
Proposiciones: conceptos ligados por palabras de
enlace
Nodos: son los grupos de ideas relacionados. Van
en cuadros. Si están al mismo nivel son
coordinados, si dependen jerárquicamente son
ordinados.
Líneas de enlace: sirven para unir los conceptos de
un mismo nodo
Conexiones cruzadas: son líneas que ayudan a
conectar conceptos de diferentes nodos y que tienen
una relación significativa.
 Ideas o Mapa Creado
J. Novak
por
significados conceptual

representa
Utilizado como
son

entre Relaciones herramienta

Conceptos significativas

Dos o más Que aclaran Para

conceptos
Relacionados por

Constan de Nuevos y Ayudar a los

antiguos estudiantes
Palabras
unen
conocimientos
Proposiciones
de enlace a

son

Unidades Representar
semánticas Gráficamente
 A modo de ejemplo
Palabras
de conceptos
nodo
enlace

nodo

Línea
s
 Flujograma

Es un esquema que permite graficar hechos,

situaciones movimientos o relaciones.
Representa el flujo de información o la
secuencia de ejecución de un procedimiento. Es
utilizado en actividades administrativas o/y
empresariales pues permite verificar procesos de
producción, ayuda a la definición, formulación,
análisis y solución de un problema.
 Clases

De forma: presenta las secuencias de cada una de las

fases o pasos por los que atraviesa un proceso. Se
utiliza un formato horizontal de izquierda a derecha.
De labores: representa las labores que se efectúan en
las actividades o labores que componen un
procedimiento. Responde a la pregunta ¿qué se
hace? Va de arriba abajo.
De método: utilizado para capacitación en una labor,
presenta la manera de realizar un procedimiento.
Responde a la pregunta ¿cómo se hace? Va de arriba
abajo.
Analítico: presenta las operaciones del
procedimiento, dentro de la secuencia establecida y
la persona que las realiza. Además analiza para que
sirve cada operación. Responde a la pregunta ¿para
qué se hace? Va de arriba abajo.
De espacio: grafica el itinerario y la distancia que
recorre o que ocupa un proceso durante sus distintas
fases. Responde a la pregunta ¿dónde se hace? Va de
arriba abajo.
Combinado: presenta un combinación de algunos de
los anteriores.
 Flujograma o diagrama
de flujo

Esquema que representa las

distintas operaciones, fases,
etapas, métodos y personas que
componen un procedimiento.

Clases de flujogramas

De De De De
Analítico espacio Combinado
forma labores método
A modo
de
ejemplo
 Bibliografía

Bello Cubides O. et al. Metáfora 10. Bogotá: Ed

Norma. 2008
Montes Z , Montes L. Mapas Mentales Paso a Paso.
Ciudad de México: Ed Alfaomega.