PROYECTO

INTEGRANTES

 Curaca Gavilán, María

 Ñique Quichua, Juan Carlos
 Cruz Vargas, Alex
 Valencia Meza, Marivel
 Curi Santamaria, Isaías Víctor
ANTECEDENTES Y OBJETIVOS DEL
PROYECTO
 DENOMINACIÓN:
 La empresa se trata de un «Instituto Superior Tecnológico
COMPUCLASS»
 Es de rango técnico, estará basado en el desarrollo
tecnológico acompañado del desarrollo humano individual
(valores, ética, autoestima, etc., etc.) del educando.
UBICACIÓN:

El proyecto está dirigido a los sectores B, C, D:

 B : Clase media (los que cuentan con ingresos económicos
de rango medio)

 C, D : Clase baja (los que cuentan con recursos económicos

que apenas cubren sus gastos básicos)

EXTENSIÓN:
 El proyecto se dará inicio a
nivel local con proyección a
nivel regional y nacional.
ORIGEN DE LA IDEA Y
ESTUDIOS PREVIOS
 Esta idea surgió porque como
jóvenes que somos no estamos
alejados de la realidad actual que
afrontamos… no es ningún secreto
que para tener un buen grado
académico en nuestro país hay que
invertir mucho. Y es justamente la
inversión en la educación lo que
provoca que muchos jóvenes tomen
el camino de emplearse en oficios sin
mayor valor agregado, dejando de
lado el estudio de una carrera técnica
o profesional.
 PERSONAS
RESPONSABLES DEL
PROYECTO
PROMOCION DEL PROYECTO
 Curaca Gavilán, María

EJECUCION DE PROYECTO
 Cruz Vargas, Alex
 Curi Santamaria, Isaías Víctor

OPERACIÓN DE PROYECTO
 Valencia Meza, Marivel
 Ñique Quichua, Juan Carlos.
 DEFINICIÓN DE LA
SITUACIÓN-
PROBLEMA
 Los jóvenes se quejan respecto a que no cuentan con
muchos institutos que les brinden calidad académica,
valores éticos a la par de precios accesibles a los sectores
B, C y D.
 Es por ello que nuestro equipo de jóvenes ha estado
investigando la posibilidad de crear un Instituto Superior
Tecnológico.
OBJETIVOS DEL
PROYECTO
 Satisfacer las necesidades de
obtener un grado de Educación
Superior a los sectores B, C y D.
 Elevar el nivel académico en los
jóvenes de los sectores B, C y D.
 Incentivar el desarrollo integral
progresivo del educando, tanto
en el aspecto profesional como
en el humano.
ESTUDIO DE
MERCADO
DEFINICIÓN DE LAS
ÁREAS
GEOGRÁFICAS
 Este estudio de
mercado tiene como
área geográfica el
Distrito de Lima –
Cercado (Centro de
Lima) teniendo como
referencia las
Avenidas: Uruguay,
Wilson y 28 de Julio.
DEFINICIÓN DE LOS
PRODUCTOS
1) La Carrera Profesional de Computación e
Informática.
2) La Carrera Profesional de Diseño Grafico.
3) La Carrera Profesional de Redes de
Comunicación de Datos.
 ESTUDIO DE LA
DEMANDA POTENCIAL
El mercado del Sector de Educación está dividido en
tres grandes sectores:
 Sector A (Personas con un status social y económico alto),
 Sector B (Personas con un status Social y Económico
Medio) y
 Sector C, D (Personas con un status Económico Bajo).

Nuestro Instituto Educativo Superior fijará sus metas y

atención a los sectores B y C (sectores actualmente
desatendidos) con una selecta plana docente, quienes
formarán a los estudiantes con valores profesionales y
éticos.
 ESTUDIO DE LA
OFERTA ACTUAL
Institutos que ofrecen similar
carreras que el Proyecto
CompuClass.
 I.S.T. “IDAT”
 I.S.T. “PAUL MÜLLER”
 I.S.T. “GAMOR”
 ESTUDIO DE LA
COMERCIALIZACIÓN
 Avisos económicos publicados en
diarios locales y TV (matutinos),
 Casetas alquiladas en lugares
concurridos en las Avenidas
Wilson, Uruguay y 28 de Julio.
 Volanteo por las zonas más
concurridas de Lima Cercado.
 ANÁLISIS DEL
MERCADO PARA EL
PROYECTO
 Hemos elaborado encuestas contando con una muestra de
100 personas de los segmentos B, C y D; con preguntas
relacionadas a los motivos por lo que no continúan sus
estudios superiores y deciden trabajar.

CONCLUSIÓN DEL
ESTUDIO DEL MERCADO
 Las encuestas arrojan que el 70% desea estudiar, pero con cuotas
de estudio mensuales y horarios acordes a sus bajos ingresos y
falta de tiempo, por lo que nuestro análisis de costos nos permite
ofrecer pensiones que bordean los S/. 100.00 mensuales.
 TAMAÑO
Y
LOCALIZACION
 CAPACIDAD
INSTALADA
PROPUESTA
 Tamaño del terreno: 600 m2
 Localización Propuesta:
JUSTIFICACIÓN DE LA
CAPACIDAD
INSTALADA
 INGENIERIA DEL
PROYECTO
CARRERA : INFORMÁTICA Y SISTEMAS
DURACIÓN : 3 AÑOS
CICLOS : 6 CICLOS
TITULO : A NOMBRE DE LA NACIÓN:
Profesional Técnico en
Computación e Informática
CURRICULA: Los 6 ciclos comprenderán por los
cursos básicos obligatorios, además de los cursos de
especialización de la carrera
 INGENIERIA DEL
PROYECTO
CARRERA : REDES DE COMUNICACIÓN DE DATOS
DURACIÓN : 3 AÑOS
CICLOS : 6 CICLOS
TITULO : A NOMBRE DE LA NACIÓN:
Profesional Técnico en
Redes de Comunicación de Datos
CURRICULA: Los 6 ciclos comprenderán por los cursos
básicos obligatorios, además de los cursos de especialización
de la carrera
 INGENIERIA DEL
PROYECTO
CARRERA : DISEÑO GRAFICO
DURACIÓN : 3 AÑOS
CICLOS : 6 CICLOS
TITULO : A NOMBRE DE LA NACIÓN:
Profesional Técnico en
Diseño Grafico
CURRICULA: Los 6 ciclos comprenderán por los
cursos básicos obligatorios, además de los cursos de
especialización de la carrera
 PROCESOS
PRODUCTIVOS
Especificación de la equipos e implementos necesario

DESCRIPCION CANT DESCRIPCION CANT

Computadoras 193 Pupitres 330

Modulos 24 Horno microondas 1

Locker 3
Fluorescentes 206
Refrigeradora 1
Sillas 220
Tv. HD 21" 1
Aire acondicionados 5
Librero 2
Escritorio 12
Espejo 4
extintor 10
Urinarios 4
Tachos 34
Retretes 8
Pizarras 15
Escobas 10
Mesas de madera 7
Lustradoras 2
Mesas de vidrio 2 Trapeadores 10
Camillas 2 Recogedores 10
Armario 1 Pulverizador 1
Aspirador 2 Baldes de plastico 20 L 15
Estantes 5 Escobillas de mano 10
Caja de herramienta 1 Esponjita verde 100
Impresora Láser 4 Guantes 20

Impresora Margarita 2 Sacudidor de tela 10

Franelas 200
Masetero 7
 MAQUINARIA Y EQUIPO
DENTRO DE LAS
INSTALACIONES
Primer Piso Segundo Piso
 Laboratorio Principal  Administración y
 Laboratorio de prácticas tutoría
 4 Aulas de proyección  Caja, Secretaria,
 Tópico Coordinador
 Almacén  Sala de Profesores
 Caseta de Seguridad  6 Aulas de Clase
 Portón

 Informes

 Tienda

 4 Baños 1° y 2do piso

 EQUIPO PARA SERVICIO DE
MANTENIMIENTO Y OTROS
SERVICIOS.
 10 Escobas
 2 lustradoras

 10 trapeadores

 10 Recogedores

 1 Pulverizador

 15 baldes de plástico

 10 escobillas de mano

 100 esponjitas verdes

 20 guantes

 10 sacudidor de tela

 200 franelas
CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS DEL
PROYECTO
PRODUCCIÓN
Y VENTAS
INVERSIÓN
INVERSIÓN FIJA
 GASTOS DE ORGANIZACIÓN

DESCRIPCION CANT P.UNITARIO TOTAL

Asesoría Técnica (Auditor Contable 1 800.00 800.00

Asesoría Jurídica (Abogado) 1 1,000.00 1,000.00

Viáticos (De los Socios)  4 80.00 400.00
    TOTAL 2,200.00
INVERSIÓN FIJA
 COSTO DE INGENIERÍA Y ADMINISTRACION DURANTE
LA EJECUCION DE LA OBRA

DESCRIPCION CANT P.UNITARIO TOTAL

Costo de Ingeniería 1 154,000.00 154,000.00

 Costo de Constructora 1 308,000.00 308,000.00

    TOTAL 462,000.00
INVERSIÓN FIJA
 INVERSION DE INFRAESTRUCTURA
INVERSIÓN FIJA
 IMPREVISTOS

DESCRIPCION CANT P.UNITARIO TOTAL

Se considera el 20% del monto total

a invertir para cualquier tipo de
177,616.24
emergencia que se suscite en la
ejecución del proyecto.

   
    TOTAL 177,616.24
RESUMEN
 RESUMEN

DESCRIPCION MONTO
GASTOS DE ORGANIZACIÓN 2,200.00

COSTO DE INGENIERÍA Y ADMINISTRACION DURANTE LA EJECUCION DE

LA OBRA

462,000.00

INVERSION DE INFRAESTRUCTURA 423,881.20

IMPREVISTOS 177,616.24

INVERSION TOTAL 1,065,697.44

FINANCIAMIENTO
FINANCIAMIENTOS
CONSIDERADAS
PRESUPUESTOS
DE INGRESOS
Y COSTOS
 PRESUPUESTOS DE
INGRESOS Y COSTOS
 DE PRODUCCIÓN Y
ADMINISTRACIÓN
 Presupuesto de insumos
COSTOS DE PRODUCCIÓN
Y ADMINISTRACIÓN
 Requerimiento de mano de obra
 ORGANIZACIÓN
Y
ADMINISTRACIÓN
RAZÓN SOCIAL A ADOPTAR
ESTRUCTURA ORGÁNICA
ADMINISTRACIÓN GENERAL
ASPECTOS LEGALES
MISION
 PROPORCIONAR UN SERVICIO EDUCATIVO
INNOVADOR

VISION
 SER UNA INSTITUCION LIDER
 RECONOCIDA A NIVEL NACIONAL
COMPROMISO
 Elaborar programas académicos
 Proporcionar un ambiente de trabajo

 Contribuir proactivamente en satisfacer las

necesidades laborales de recursos humanos

MOTIVACION
 Mejor capacitación
 Mayor opción de trabajo
NECESIDADES INSATISFECHAS
 Servicio flexible
 Falta de oportunidad

ANALISIS DEL SECTOR

 FACTORES CLAVES DE ÉXITO:
 Buen sistema de enseñanza
 Prestigio institucional
 Buen Marketing
 Buen trato
 Equipamiento
 Innovadora tecnología
FORTALEZA
 Adecuado equipamiento y mantenimiento
 Trabajo en equipo

 Local construido exclusivamente para educación

 Ser reconocidos como especialista

 Conferencias en asociación

 Infraestructura

DEBILIDADES
 Regular calidad de producto
 Mobiliario inadecuado

 Remuneraciones por debajo del mercado

 Limitaciones como sujetos de crédito

ESTRATEGIAS
 EXTERNA:
 Especialistas en computación

 Destreza de nuestros egresados

 INTERNA(Local):

 Calidad en el servicio

 Mejora continua de procesos

 Personal con dominio tecnológico

MARKETING
 Ambientar los puntos de venta por campaña.
 Selección y capacitación de equipo de ventas: conocimientos y Tec.
Ventas.
 Supervisión y motivación.

 Campañas publicitarias : Folletos, Gigantografias, Banderolas, Antena

publicitaria.
 Mantener promociones de precios a convenios.

 Uniformes para vendedoras según estación.

 Obsequios para cierre de ventas con identificación de marca.

 Stickers publicitarios en medios de transporte público.

 Bolsas publicitarias.

 Campaña en colegios.

 Implementar puntos de promoción de marca: kioscos periódicos,

empresas convenios, supermercados, etc.