Profesorado de Educación Primaria

UNIDAD 1 – Historia de la escritura

Prof. Eliana Mateo
 Una tecnología que
 NO ES NATURAL:
necesita herramientas  Todos los hombres
(estilos, pinceles o hablan, pero no todos
plumas; superficies leen y escriben.
cuidadosamente  No todas las lenguas
preparadas, tintas o tienen escrituras (solo
pinturas). 78 de 3 mil actuales).
 Por contraste con el  No todas las escrituras
habla natural, oral, la guardan relación con los
escritura es sonidos de la lengua
completamente oral
artificial. No hay  Se requiere un proceso
manera de escribir educativo sistemático y
"naturalmente". sostenido de más de 13
años para alfabetizarse.
 Hace 35 o 40 mil años que el hombre habla
 Hace 5.000 años que el hombre escribe
 Historia de la escritura:
 Pintura de manos
 Pictogramas
 Ideogramas
 Escrituras silábicas
 Escritura alfabética (primero sólo consonantes y
luego griegos incluyen vocales)
 Escritura cuneiforme mesopotámica (
3.500 a.C.)
 Jeroglíficos egipcios (3100 a.C)
 Escritura china (1500 a.C.)
 Escritura maya (50 d.C)
 Escritura aztecas (1400 d.C)
 Escritura transforma a la humanidad y al
individuo
 Memoria (prehistoria e historia)
 Capacidades cognitivas que permiten pensar,
reflexionar, ciencia, acumulación y sistematización
del saber, otras estrategias discursivas
 Modifica la manera de pensar, incluso cuando
articula sus pensamientos en forma oral
 Escritura: lenguaje libre de contextos
 Escritura icónica: inicialmente más sencilla de
aprender pero luego compleja y elitista por
cantidad de caracteres.

 Escritura alfabética: exige un elevado nivel de

abstracción pero economía y democratización
posterior
 Relación lengua oral y escrita (correspondencia
fonema-grafema).
 Conciencia fonológica (reconocer fonemas sin
significado en continuum hablado que no
separa fonemas ni palabras.
 Conciencia gráfica (identificar letras, palabras,
párrafos, mayúsculas y signos de puntuación,
paratexto, muchos que no son transcripción de
la lengua oral).