MEDICIONES

OBJETIVOS
 Ser capaz de usar el Sistema Internacional de
Unidades y Convertir medidas entre los Sistemas
Métrico e Inglés.
 Utilizar las Unidades de Longitud, Masa, Volumen,
Energía y Temperatura en los Sistemas Métricos,
Internacional, e inglés.
 Comprender el uso y manejo de los dispositivos de
medida para las diferentes características de la
Materia, incluida la temperatura y la Energía.
 Definir el peso Específico o Densidad y utilizarlo en
diferentes cálculos.
 Utilizar el Análisis Dimensional o Factor de Conversión
Unitario, para la resolución de Problemas y realizar las
conversiones de los Sistemas de Medición entre si
 MEDICIONES
Las mediciones son importantes en nuestra vida diaria ya que
continuamente las efectuamos. Pensemos acerca de este día,
probablemente hicieron algunas mediciones como verificar su masa en
una balanza, o al cocinar agregó dos tazas de agua, o tal vez se tomó
la temperatura.
En Química usamos las mediciones para comprender el mundo que
son rodea.
La materia tiene valores medibles como la masa, volumen,
longitud, temperatura y tiempo entre otras.
Un valor medido consta de tres partes: cantidad numérica, unidad
y nombre de la sustancia.

250 mg de Vitamina C
Nombre de la sustancia

Unidad

Cantidad numérica
 MEDICIONES
La unidad de una medición indica que escala o estándar basado en
un evento físico o en un objeto, Se emplea para representar los
resultados de la misma. Desde el principio de la civilización se han
usado unidades comunes para el comercio

https://www.youtube.com/watch?v=hTyMRFTqvyw
 MEDICIONES
Los dos sistemas más empleados son el sistema inglés y el sistema métrico
en las mayoría de los países. El sistema métrico lo usan los científicos y
profesionales de la salud en todo el mundo. En 1960, los científicos adoptaron
una modificación del sistema métrico, llamado Sistema Internacional de
Unidades.(SI), para uniformar las unidades en todo el mundo. Para muchas
mediciones usadas por los químicos, las unidades del sistema métrico y las
unidades del SI son las mismas.
  Medición Sistema métrico SI

Longitud Metro (m) Metro (m)

Volumen Litro (l) Metro cúbico (m3)

Masa Gramo (g) Kilogramo (Kg)

Tiempo Segundo (s) Segundo (s)

Temperatura Celsius (°C) Kelvin (K)

 Prefijo símbolo significado Notación Valor numérico
científica
 
 
Prefijos que aumentan el tamaño de la Unidad

Tera T Billón 1012 1 000 000 000 000

Giga G Mil millones 109 1 000 000 000 Como las unidades
Mega M Millón 10 6
1 000 000 fundamentales no siempre son
Kilo K Mil 103 1 000
del tamaño conveniente, en el
Prefijos que reducen el tamaño de la Unidad
sistema Internacional se
Deci d Décima 10-1 0.1 emplean prefijos para cambiar
Centi c Centésima 10-2 0.01 el tamaño. La característica
Mili m Milésima 10-3 0.001 especial del sistema métrico es
Micro μ Millonésima 10-6 0.000 001
que se puede unir un prefijo a
Nano N Mil
millonésima
10-9 0.000 000 001
cualquier unidad para
Pico P Billonésima 10-12 0.000 000 000 001 aumentar o reducir su tamaño
femto f Mil
billonésima
10-15 0.000 000 000 000
001
por algún factor de 10.
 MEDICIONES

Siempre que se efectúa una medición se requiere de ciertos

conocimientos como la exactitud y precisión y estimaciones como el
uso de notación científica, cifras significativas y redondeo. He aquí
unos enlaces donde podrá repasar estos temas.

.
https://www.youtube.com/watch?v=ZMhALOVJ8rE
https://www.youtube.com/watch?v=Xy9wSEwjOm4
 MEDICIONES: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Y ANÁLISIS DIMENSIONAL

Muchos problemas en química requieren el cambio de unidades. Para resolver el

problema se utilizan equivalencias que se escriben en forma de fracción llamada
factor de conversión. Una de las unidades es el numerador y la otra el
denominador. A partir de cualquier equivalencia siempre son posibles dos factores.
 

Dos factores de conversión para la equivalencia 1 h = 60 min

  y
 MEDICIONES: TABLA DE EQUIVALNCIAS
MÁS COMUNES

Cantidad EU Métrico (SI) Métrico inglés

Longitud 1 pie = 12 pulgadas (in) 1 Km = 1000 m 2.54 cm = 1 pulgada (in)
1 yarda = 3 pie 1 m = 100 cm 1 m = 39.37 in
1 milla = 5280 pie (ft) 1 cm = 10 mm 1.609 Km = 1 milla (mi)

Volumen 1 cuarto (qt) = 4 tazas L = 1000 mL 1 L = 1.057 qt

1 qt = 2 pintas 1 decilitro (dL) = 100 mL 3.78 L = 1 galón (gal)
1 galón (gal) = 4 qt 1 mL = 1 cm3

Masa 1 libra (Lb) = 16 onzas (oz) 1 Kg = 1000 g 1 Kg = 2.2 lb

1 g = 1000 mg 454 g = 1 lb

Tiempo 1 h = 60 minutos (min)

1 min = 60 segundos (s)
1 h = 3600 s
MEDICIONES: REGLA DE REDONDEO

Nota importante
Los resultados deberán expresarse
con 2 cifras significativas después
del punto, y con el respetivo
redondeo.
  
 MEDICIONES: RESOLUCION DE PROBLEMAS

En química, el proceso de la resolución de problemas con

frecuencia requiere la conversión de una cantidad inicial dada en
una unidad a una cantidad expresada en diferente unidad. El
planteamiento sería el siguiente:

Unidad deseada = cantidad y unidad dada x uno o más factores de conversión = unidad deseada
(unidad inicial) (unidad final)
MEDICIONES: GUÍA PARA LA RESOLUCIÓN DE
PROBELMAS
 MEDICIONES: EJEMPLO 1

Uso de un solo factor de conversión de los sistemas de medición conocidos.

La longitud de la carrera de maratón es de 26.2 mi. ¿Cuál es la distancia en Kilómetros?

Plan Millas Km
1.609 𝐾𝑚
¿Km? = 26.2 mi x 1 𝑚𝑖
= 42.16 Km de longitud
 MEDICIONES: EJEMPLO 2

Uso de dos o más factores de conversión de los sistemas conocidos

Un contenedor retiene 0.75 qt de líquido. ¿cuántos mL de limonada contendrá?

Plan qt L ml

1𝐿 1000 𝑚𝐿
¿mL? = 0.75 qt x x = 709.56 mL de limonada
1.057 𝑞𝑡 1𝐿
MEDICIONES: EJEMPLO 3
 MEDICIONES: EJEMPLO 4

Uso de factores de conversión con potencia dentro de un problema.

Convierta 13.5 lb/pulg3 en g / cm3

Plan. En este problema se pide la conversión de dos unidades dentro de un mismo problema. Se sugiere
que las conversiones sean por unidad, ya sea comenzando por las del numerador y posteriormente
por el denominador.
lb g y pulg cm

𝑔 13.5 lb 454 𝑔 1 pulg 3

= x x = 374.01 g/cm3
cm3 pulg 3 1 𝑙𝑏 (2.54 cm)3
 MEDICIONES: EJEMPLO 5

Uso de factores de conversión con prefijos dentro del problema

¿Cuántas pulgadas de grueso tiene una pared arterial que mide 0.50 μm?

Plan. μm m cm pulg

Recuerde 1 μm = 1 x 10 -6 m

1 x 10 −6 m 100 𝑐𝑚 1 𝑝𝑢𝑙𝑔
¿pulg? = 0.50 μm x x x = 1.97 x 10 -5 pulg
1 μm 1𝑚 2.54 𝑐𝑚
 Al aprender acerca de las
mediciones, desarrollamos
habilidades para resolver
problemas y aprender
como trabajar con los
números en química,
comprender la medición es
esencial para evaluar
nuestra salud y entorno.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Después de realizar la lectura del tema sobre sistemas de medición, factor de

conversión (longitud, masa, volumen, densidad) y la revisión de los ejercicios
resueltos y temas matemáticos realice la siguiente guía para la resolución de
ejercicios con su procedimiento respectivo.

1. Lea el documento: “Medición de las Unidades, Sistemas de medición,

Método de factor de Conversión Unitario” entre otros.

2. Luego de leer y estudiar afondo los temas antes asignados, desarrolla los
ejercicios con su procedimiento correspondiente.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Ahora, es momento de aplicar los conocimientos
adquiridos en este documento. Encontrara un
documento word adjunto que lo llevará a la Guía 3
parte A.
Esta deberá ser presentada de acuerdo al
calendario de actividades.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Una vez hayas finalizado su guía guárdela en su computadora o memoria

USB, nombrándolo de la siguiente forma:
 
tuApellido_tuNombre_(Nombre de la Actividad)
 
Al guardar el documento se verá nombrado de la siguiente manera. Ejemplo:
 
López_Juan Antonio_Guía 3 Parte A.ppt o bien
 
López_Juan Antonio_ Guía 3 Parte A.pptx

Una vez que concluyas la actividad, envía tu información a la plataforma, para

ello, presiona el botón Examinar, localiza el archivo en tu computadora o
memoria USB y por último presiona Subir este archivo
 Lecturas Obligatorias
• Daub, William; Seese, G y William S.; Química; 8ª ed;
Pearson educación; México; 2005.

Lecturas Complementarias
• Burns, Ralph; Fundamentos de química, 5ª edición,
Pearson educación, 2011, México.

• Timberlake, Karen; Química, una introducción a la química

general, orgánica y biológica; 10ª edición; Pearson
Educación, 2011, México.
 Referencias Bibliográficas
• Chang, Raymond y Goldsby, Kenneth A, ”Química”, 2017, México
DF, México, Editorial Mc Graw Hill

• Timberlake-Timberlake, Química, Pearson Prentice Hall

• Cesar Humberto Modragón, Química I, Santillana