Aula de recursos

psicopedagógica
Jueves 23 de septiembre de 2021
 01
Lenguaje
figurado
 ¿Qué es el lenguaje
figurado?
El lenguaje figurado, corresponde a un uso
especial de palabras y expresiones en que
estas adquieren un significado distinto al
habitual o literal.
Esto se logra gracias al uso de figuras retóricas
(como comparaciones y exageraciones), a la
intención del hablante o el cambio de
contexto en que se emplean las palabras.
¡Vamos a jugar!

Juego 1 Juego 2
https://wordwall.net/es/res https://wordwall.net/es/res
ource/16447716/lenguaje- ource/17430870/lenguaje-
literal-lenguaje-figurado figurado-6-b%C3%A1sicos
¿Cuál es el propósito del afiche al
usar esa frase?
 “Esta mañana me levanté con el pie izquierdo. Todo me salió mal.
Primero, como no pegué un ojo en toda la noche, en la mañana me
quedé dormido y tuve que levantarme como un rayo para llegar a
la clase a la hora. Cuando llegué al colegio, el profesor estaba
tomando una prueba de la cual no recordaba ni pizca. Como no
estudié, la respondí a tontas y a locas y me fue muy mal (nunca
más me olvido de una prueba). Al final de la tarde, volví a mi casa
muerto de hambre y no había ni un alma. Tuve que comer solo y
para más remate se cortó la luz. Lo único que me quedaba era
acostarme muy temprano y descansar para que esto nunca más me
vuelva a pasar”
https://wordwall.net/es/resource/3413804/lenguaje-figurado
 02
Características
físicas y
psicológicas
La pequeña hermana de mi compañero Matías es, sin duda, especial. Con apenas
tres años logra captar toda nuestra atención. Sus enormes ojos color miel miran
fijamente a quien se le acerque. Sus mejillas siempre rojas y brillantes sobresalen
aún más cuando sonríe, entonces se asoman en su boca dos pequeños dientes
separados y disparejos. Me entretengo mirándola cuando intenta abrir la mochila de
Matías con sus manitos regordetas que parecen no tener huesos. Cuando llegamos a
su casa a hacer algún trabajo dado en clases, aparece en la puerta de la pieza de
Matías, sujetando como sea la mayor cantidad de juguetes que pueda cargar, los deja
caer y nos reparte: un oso de peluche para su hermano, su Tablet para mí. Quiere
que juguemos con ella, no le importa si mañana no presentamos nuestro trabajo en
la escuela. No recuerdo haberla oído llorar, siempre se las arregla para hacerse
entender o acompañar. Cada vez que escucha tocar la puerta corre para saber,
primero que los demás, quién es. Al primero que aparezca, seguro le pasará lo que
ella tenga en sus manos, un juguete, su jugo, su chal, lo que sea... ¡Es tan sociable!