ASIGNATURA : EPIDEMIOLOGIA

CICLO :V
SEMESTRE ACADEMICO : 2020-1
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
“Dr. Wilfredo Erwin Gardini Tuesta”
 
ACREDITADA POR SINEACE
RE ACREDITADA INTERNACIONALMENTE POR RIEV

EPIDEMIOLOGÍA ANALÍTICA:
- ESTUDIOS DE CASOS Y CONTROLES
- ODDS RATIO

DOCENTES RESPONSABLES DE LA ASIGNATURA

SEDE CHORRILLOS: DRA. VARGAS WONG MERARY
SEDE SAN BORJA: DR. MEZA CARASSA DANTE
FILIAL ICA: DRA. DE LA CRUZ CHIPANA DE RAMIREZ MARIA DEL ROSARIO
FILIAL CHINCHA: DRA. DEL RIO MUÑOZ LITA SILVIA
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¿QUE ES UN ESTUDIO DE CASO - CONTROL?

 CASO CONTROL
Individuos con la condición Individuos sin la condición
bajo estudio de acuerdo a bajo estudio y que de
una definición estandarizada, haberse enfermado
suficientemente específica y estarían representados en
seleccionados de manera que la serie de casos (miembros
sean representativos de la no enfermos de la cohorte
proporción de expuestos subyacente)
entre los casos
 Estar en contacto con un
EXPOSICIÓN
factor de riesgo.
Probabilidad de adquirir
RIESGO
una enfermedad.
Circunstancia asociada al
FACTOR DE
RIESGO aumento de riesgo de
enfermar.

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8

ALGUNOS TIPOS DE RIESGO

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PROPÓSITO
1

FACTORES DE ESTUDIO
0
1
1
SELECCIÓN DE CASOS Y CONTROLES
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2
1
3
VENTAJAS
1
4
DESVENTAJAS
1

DESVENTAJAS
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1
6 DISEÑO DEL ESTUDIO DE CASOS Y CONTROLES
1
7
ANÁLISIS DE LOS ESTUDIOS DE CASOS Y CONTROLES
Razón de posibilidades, Cociente de suertes, Odds Ratio, Razón de Momios o Razón de
Oportunidad (OR o RM)
ODDS RATIO: ¿cómo obtenerlo?
 TABLA DE 2x2 O PRODUCTOS CRUZADOS
ENFERMEDAD

Presente Ausente

Presente a b a+b

Ausente c d c+d

a+c b+d a+b+c+d

Casos = a+c
OR: A*D/B*C
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Controles = b+d
INTERPRETACIÓN DEL ODDS RATIO
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1
EJEMPLO DE ODDS RATIO

Ejemplo:

Una enfermera en el Distrito de Huarmey, es informada

que de 1,000 niños, 109 asistían a la guardería, de los
cuales 37 presentaban infección respiratoria. De 891 que
no acuden a la guardería 43 con infección respiratoria y
848 no la presentaban. La pregunta es: ¿Asistir a la
guardería esta relacionada con infección respiratoria?
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2
TABLA DE 2 x 2
Daño o efecto de interés

Infección Infección Total

respiratoria respiratoria

Asistencia a Si No
Factor de exposición

guardería n % n %
Si 37 33.9 72 66.1 109

No 43 4.8 848 95.2 891

Total 80 8 920 92 1,000

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3
MEDIDAS DE FRECUENCIA
Prevalencia del daño en un grupo especifico:
a) Prevalencia de IRA entre los asistentes a la
guardería : 37/109 * 100 = 33.94 %
b) Prevalencia de IRA entre los niños que no asisten a
la guardería : 43/891 * 100 = 4.8%

Interpretación :
La Prevalencia de IRA en niños que asisten a guardería
es 33.94% , mientras que la prevalencia de IRA en
niños que no asisten a la guardería es de 4.8%.
Existe una mayor ocurrencia de casos de IRA en la
poblacion que asiste a la guardería, en comparación
que no acude.
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4
MEDIDAS DE ASOCIACIÓN
• Razón de Momios o Productos cruzados:
RM = axd = 37 x 848 = 31376 = 10.13
bxc 72 x 43 3096
Inf. Resp. Total
Asist. Si No Interpretación :
Guard
Si 37 72 109 Los niños que acuden a la
guardería tiene 10 veces mas
No 43 848 891 la posibilidad de presentar
IRA que las personas que no
Total 80 920 1000 acuden a la guardería.
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5

ESTUDIOS O ENCUESTAS
TRANSVERSALES
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6 ESTUDIOS TRANSVERSALES
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7
VENTAJAS DE ESTUDIOS TRANSVERSALES
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DESVENTAJAS DE ESTUDIOS TRANSVERSALES
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ENCUESTAS TRANSVERSALES
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0
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS ENCUESTAS
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1
DESVENTAJAS DE LAS ENCUESTAS
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2
TIPOS DE ENCUESTAS

• De acuerdo a la población:
• Censo
• Muestra
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3
TIPOS DE ENCUESTAS

• De acuerdo al método de recolección de los datos:

• Autoadministrada
• Correo
• Internet
• Entrevista
• Personal
• Teléfono
• Observación
• Combinaciones
• Autoadministrada y con grabación
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ENCUESTAS TRANSVERSALES