DÉFICIT DE ATENCIÓN

CON HIPERACTIVIDAD
Josué Richard Pérez
Ana Laura Hernández Zúñiga
Octavio Ramiro Álvarez Moreno
Héctor Daniel Escamilla Ávila
 DEFINICIÓN

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección

crónica que afecta a millones de niños y a menudo continúa en la edad adulta.
El TDAH incluye una combinación de problemas persistentes, tales como
dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento
impulsivo.
 CARACTERÍSTICAS
La característica principal del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un patrón
Persistente de inatención y/o hiperactividad—impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el
desarrollo.
 Inatención: Se manifiesta conductualmente en el TDAH como desviaciones en las tareas, falta de
persistencia, dificultad para mantener la atención y desorganización que no se deben a un desafio o
a falta de comprensión.
 Hiperactividad: Se refiere a una actividad motora excesiva cuando no es apropiado, o a
jugueteos, golpes o locuacidad excesivos. En los adultos, la Hiperactividad puede manifestarse
como una inquietud extrema y un nivel de actividad que cansa a las otras personas.
 Impulsividad: Se refiere a acciones apresuradas que se producen en el momento, sin reflexión, y
que crean un gran riesgo de dañar al individuo. Los comportamientos impulsivos pueden
manifestarse como una tendencia a inmiscuirse socialmente y/o a tomar decisiones importantes sin
tener en cuenta las consecuencias a largo plazo.
 Criterios Del TDAH
Basados en el DSM-V
 Funcionalidad

El Diccionario de la Real Academia Española define funcional como "Dicho de una

obra o de una técnica: Eficazmente adecuada a sus fines". A esto, cabe la pregunta,
¿para quién o para qué fines ha de adecuarse un conjunto de conductas humanas?

Una conducta o conjunto de conductas puede entenderse como funcional para:

• El individuo que emite esa conducta;

• La sociedad en su conjunto;
• Un grupo de interés;
• La familia o algún(os/as) miembro(s) de su familia;
• Otra persona afín o no a la persona que emite la conducta en cuestión.
TRATAMIENTO PARA EL DÉFICIT DE ATENCIÓN
CON HIPERACTIVIDAD
ANA LAURA HERNÁNDEZ ZUÑIGA
INTRODUCCIÓN

 La mayoría de las personas que padecen de este

trastorno se encuentran bajo el efecto de
medicamentos y terapias que ayudan ah entender
bien el tratamiento recién se inicie.Incluso se
sabe que muchas de las veces primero los padres
recurren a terapias para que se les explique lo que
conlleva el tratamiento.
 El tratamiento incluye medicamentos y terapia
conversacional.
TERAPIAS

 Grupos de apoyo:
 Conjunto de personas que se reúnen por un
periodo de tiempo entorno a una problemática
para informarse, compartir experiencias, construir
redes sociales, aprender a manejar situaciones
entre otros.
 Los padres de familia deben conocer el
diagnóstico, el tratamiento a seguir y las
estrategias psicoeducativas a desarrollar por lo
que resulta clave que reciban información
científica, actualizada y accesible.
TERAPIAS

 Terapia conductual:
 Tratamiento eficaz para tratar el trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH), que puede mejorar el
comportamiento, el autocontrol y la autoestima del niño.
 La terapia conductual es más eficaz en los niños pequeños
cuando los padres la proporcionan.
 Los expertos recomiendan que los médicos remitan a los
padres de niños menores de 6 años a capacitación en terapia
conductual antes de recetarles medicamentos contra el TDAH a
los niños.
 Cuando los padres se capacitan en terapia conductual aprenden
destrezas y estrategias para ayudar a su hijo con TDAH a tener
éxito en la escuela, la casa y en sus relaciones
TERAPIAS

 Análisis conductual aplicado:

 Método de enseñanza que ayuda a los niños
autistas ah aprender habilidades de importancia
social mediante la fomentación de un
comportamiento correcto.
TERAPIAS

 Terapia familiar:
 Asesoramiento psicológico que ayuda a las
familias a resolver conflictos y comunicarse de
manera más eficaz.
TERAPIAS

 Manejo de la ira:
 Es el proceso de prácticar la concientización,
desarrollar estrategias de afrontamiento y evitar
factores desencadenantes para minimizar los
arrebatos emocionales destructivos.
MEDICAMENTO

 Estimulantes:
 Recetados por los médicos son
medicamentos que generalmente se
emplean para tratar el trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH).
 Los estimulantes recetados aumentan el
estado de alerta, la atención y la energía.
 Estimulantes comunes
 dextroanfetamina (Dexedrine®)
 combinación de dextroanfetamina y
anfetamina (Adderall®)
 metilfenidato (Ritalin®, Concerta®).
MEDICAMENTO

 Otros de los medicamentos:

 Utilizados para tratar el trastorno por déficit
de atención hiperactividad son la
atomoxetina no estimulante y ciertos
antidepresivos como bupropión.
 La atomoxetina y los antidepresivos actúan
con mayor lentitud que los estimulantes,
pero pueden ser buenas opciones si no
puedes tomar estimulantes debido a
problemas de salud o si los estimulantes
causan efectos secundarios graves.