Curso

Bienvenida a Instructores SENA

CTGI / 2021
Diego Alejandro Arcila Maldonado
Formador de Instructores
daarcila64@misena.edu.co
Sesión de Formación (1)
•PEI
•Modelo Pedagógico
•Enfoque por Competencias
•Aprendizaje por Proyectos
Reflexión Inicial

• ¿Ha escuchado la expresión PEI

en algún entorno educativo?
• ¿Dónde?
• ¿Qué significa?
• ¿Cuáles niveles educativos
existen en Colombia (ETDH)?
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI –

Carta de navegación que especifica:

• Principios y fines
• Modelo Pedagógico
• Metodologías didácticas
• Políticas Institucionales
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI –
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –PEI – (VISIÓN)
MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI
 OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

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OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Competencias
Taxonomía de
Técnicas: identifica el desempeño del Aprendiz en el
contexto de una función productiva

Básicas: conjunto dinámico de capacidades que facilitan a la

persona su inserción y permanencia en el mundo del trabajo

Transversales: necesarias para complementar los

desempeños sociales y/o laborales del Aprendiz
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
APRENDIZAJE POR PROYECTOS

El Aprendizaje por Proyectos

tiene sus orígenes en la
aproximación del
constructivismo a partir de
los trabajos de psicólogos y
educadores tales como Lev
Vygotsky, Jerome Bruner,
Jean Piaget y John Dewey

El mundo no está dado hay que construirlo, también el conocimiento

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

El marco pedagógico
institucional general lo
constituye el socio-
constructivismo, que se
apoya en el conocimiento
como un proceso generado
por el desequilibrio cognitivo
y producto de la interacción
humana con el objeto (Piaget,
2014).
APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Círculo de Deming o la espiral de mejora continua

CONCLUSIÓN