Está en la página 1de 12

Asignatura: Competencia a desarrollar:

Desarrollo Individual Elaborar proyecto de vida personal,


considerando las particularidades
de cada persona y cada situación.

Unidad V: Docente:
Proyecto de vida Oscar Gilberto Hernández M.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

•Adler, en lugar de hablar del término personalidad


de una persona (valga su redundancia), prefería
hablar en términos de “estilo vital” (hoy “estilo de
vida”).

•El estilo de vida significa cómo se vive la vida;


cómo se manejan los problemas y las relaciones
interpersonales.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

Somos impulsados hacia nuestras metas,


nuestros propósitos, nuestros ideales. A esto le
llama Adler “Teleología”.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

El atraer cosas del pasado hacia el futuro tiene


ciertos efectos dramáticos ( en muchos casos
de dolor).

Recuerdo que cuando era pequeño no tenia juguetes y


mi navidad era muy triste, por eso es que cuando se
acercan estas fechas me pongo hasta de mal humor…..
(palabras de un adulto de 45 años de edad)
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

La teleología reconoce que la vida es dura e


incierta, pero siempre queda un lugar para el
cambio.
Todo en la naturaleza existe para un fin
determinado.
Es el análisis de los propósitos o de los
objetivos que persigue un ser humano.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

Parte del plan de vida de una persona se identifica


con su carácter (Dreikurs, 1969).

El carácter de una persona no es sino la


manifestación de un determinado plan que el niño
desarrollo para su vida.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida
El plan de vida de un niño no se infiere de
peculiaridades o de experiencias aisladas, sino del
estilo que usa para superar las dificultades, reales o
supuestas
Como se solucionan las dificultades:
Evadiendo
Enfrentándolas
Justificándolas
Que resuelvan otros
Mintiendo
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida
Que es un ESTILO DE VIDA

• Planteamos la vida como una oportunidad de Aprendizaje


y Cambio.
• Aprender a  aprender. La  vida requiere comprobar lo
que hay y lo que quieres que haya.
• Lo  que tienes y lo que necesitas.  Cómo obtendrás lo
que necesitas, da pistas acerca 
de lo que se requiere aprender.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

• La relación sujeto-estilo de vida, o sea el lugar que


se le asigna al estilo de vida en relación con el
sujeto. Adler asume el estilo de vida como una
cualidad subjetiva, de existencia interna en el sujeto
(A. Adler, 1948)
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

• Es la relación con uno mismo, con los demás,


con las actividades en las que se involucra.
Suponen a la persona implicada en asuntos que
tienen que ver con entender a sí mismos,
considerar lo cotidiano con posibilidades,
comprender el cambio y el proceso de cambiar,
construir experiencias vitales.
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Proyecto de vida
Tema 4. Conflicto del estilo de vida

• Proporcionan a sí mismos experiencias de


aprendizaje muy significativas y son una opción
válida para cualquier  persona que quiera añadir
a su vida el entorno necesario, adecuado y muy
disfrutable para aprender sobre la vida y el
«estilo de vida».
Desarrollo Individual Nombre de la unidad de aprendizaje:
Constelación y atmósfera familiar

También podría gustarte