MATEMÁTICA PARA LA GESTIÓN

Operaciones con números enteros

(Z)
Semana 2
Semana 2: Operaciones con números enteros (ℤ) II

Logro de Aprendizaje Contenidos

• Exponente positivo
Desarrollar la potenciación y Potencia • Exponente negativo
radicación en Z, aplicando las • El cero (0) como exponente
propiedades respectivas.

• Raíces principales
Radicación • Los radicales

Operaciones combinadas

CONTENIDOS
 Observamos y respondemos

• Aproximadamente, ¿cuántas estrellas existen en el universo?

• ¿Cuántas moléculas hay en un vaso con agua?
• ¿Cuál es el tamaño de un átomo?
Aprendemos

POTENCIACIÓN EN Z
Aprendemos : Exponente Positivos
Si son números enteros positivos (Z+)
- Si multiplicamos 3 veces el número 6, obtenemos la siguiente expresión:
3
 6 × 6 × 6 →(6) =+216

Si son números enteros negativos (Z-)

- Si multiplicamos 3 veces el número -2, obtenemos la siguiente expresión:

3
 − 2 × − 2× − 2 → ( − 2 ) =− 8

+4
  × −2=−8
Aprendemos : Exponente Positivos

Ejemplos:
 

¿  ( +5 ) 𝑥 ( +5 ) 𝑥 (+ 5 )=+125

  =
LEY DE   =+4
SIGNOS
3
(−3)
  =− 27
Aprendemos : Exponente Positivos
PROPIEDADES
 
1)Exponente cero
 50 =1  (−5)0=1

 
2)Exponente uno

 31=3  (−3)1=−3
 Aprendemos : Exponente Negativo

PROPIEDADES
 
−𝑛1
(𝑏) = 𝑛
(𝑏)
 
1
−2 1 +1
(3) = = =
(3) + 9 9
2

 
−21 1 +1
(−3) = = =
(− 3)
2
+9 9
Aprendemos: Propiedades adicionales
  −3 = 1 1
  1 = =1  
Base uno 1
3
1 División de bases iguales

 15=1 𝑥 1 𝑥 1 𝑥 1 𝑥 1=1
 
Base cero

  0
0 =𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑎
 
Multiplicación de bases iguales

  2 5 2+5 7
9 . 9 =9 =9 =9 𝑥 9 𝑥 9 𝑥 9 𝑥 9 𝑥 9 𝑥 9=¿
 
2 −5 2+( −5) −3 1 +1
9 .9 =9 =9 = 3=
9 729
  
División de bases iguales

9 3 9− 3 6
6 ÷ 6 =6
 
=6 =6 𝑥 6 𝑥 6 𝑥 6 𝑥 6 𝑥 6=¿

9 −5 9 −( −5) 9 +5 14
 
(−3) ÷ (−3) =(−3) =(−3) =(−3)
 Aprendemos

 
Potencia de potencia

 
  −3 − 5 −3 𝑥 −5 15
Potencia de una multiplicación
[2 ] =[2] =[2]

    3
2 .33 =(2. 3)3=6 3=6 𝑥 6 𝑥 6=+216
Potencia de una división
Desarrollemos:

 1 ¿2 5=2 𝑥 2 𝑥 2 𝑥 2 𝑥 2=+32  4 ¿− 62 +(− 4)3= ¿

  (-3) x (-3) = +9   -36

  = -9
  -36

 4 ¿− 62 +(− 4)3= ¿   -36

 5 ¿ 62 .6 3 . 6 8 =6 2+3+8 =613

 6 ¿(− 2)2 :(− 2)3 =¿

  2 3 2 −3 −1 1 +1 1
6 ¿(− 2) :(− 2) =(− 2) =(− 2) = = =−
(−2)1
(−2) 2
Desarrollemos:

 7 ¿(3)2 .(− 2)2 =9 . 4=+36

2
 8 ¿ [ 23 ] =[ 2] 3 𝑥 2=[2 ] 6=+64
2 10
 9 ¿ [ (− 2)5 ÷ (− 2)3 ] . [ (− 2)0 ] =¿

 1 0 ¿ [ (− 3 )5 ÷ (− 3 )3 . (− 3)− 3 ] 2 ÷ 5 2
{ [− 3 ] 4
÷ [−3 ]
6
}=¿
 2 10 4 0
 9 ¿ [ (− 2)5 ÷ (− 2)3 ] . [ (− 2)0 ] =¿  [ (− 2) ] . [ (− 2) ] = ¿

2 10
 [ (− 2)5 −3 ] . [ (− 2)0 ] =¿  [ (− 2) ] 4 +0= ¿

2 10
 [ (− 2)2 ] . [ (− 2)0 ] =¿  [ (− 2) ] 4 =+16

2 10
 [ (− 2)2 ] . [ (− 2)0 ] =¿ 4 0
 [ (− 2) ] . [ (− 2) ] = ¿

 [ (− 2) ] 2 𝑥 2 . [ (− 2) ] 0 𝑥 10 =¿
 [ (− 2) ] 4 . 1=(− 2 )4 =+16

 [ (− 2) ] 4 . [ (− 2) ] 0= ¿
Analicemos

En la huerta de mi casa se prepararon dos terrenos para su plantación. En cada uno

de ellos se realizaron dos surcos y en cada surco se cavaron dos hoyos. Además en
cada hoyo se plantaron dos semillas de lechuga. La pregunta es ¿cuántas semillas se
emplearon en total?
Analicemos

En una librería de la zona se ordenan planchas de estampillas en seis cajas distintas.

Si cada una de estas cajas tiene seis planchas con seis estampillas. ¿Cuántas
estampillas hay en total?
4°

3° OPERACIONES DEL
MISMO NIVEL

2° Se desarrollará de
izquierda a derecha
1°
 2
 [ (− 3)5 𝑥 (− 3 )3 : (− 3 )−3 ] (−6)2= (− 6 ) 𝑥 ( − 6 )=+36
 

2 2
− 6 =− 6 )=− ( 6 𝑥 6 )=− 36
  (

2
  (− 3)5 − ( − 3 ) 3+(− 3 )− 3
[ ]
 Aprendemos

• Número de estrellas: 300,000,000,000,000,000,000,000

• moléculas en un vaso con agua: 8 365 000 000 000 000 000 000 000
• tamaño de un átomo: 0,000 000 000 05
 o n
ill
r on o n on
at i l l i ll ill
cu mil tr mil b mil m mil
8,365,589,147,569,874,144,579,003
Aprendemos Notación Científica
La notación científica nos permite escribir números muy grandes o muy
pequeños de forma abreviada. Esta notación consiste simplemente en multiplicar
un número por una potencia de base 10 con exponente positivo o negativo.

Ejemplo: el número 0.00000000123 se puede escribir en notación científica

como:

1.23
  ×10− 9 12.3
  ×10−10 123
  ×10−11

Evitamos escribir los ceros decimales del número, lo que facilita tanto la lectura
como la escritura del mismo, reduciendo la probabilidad de cometer errores.
Aprendemos

Notación Científica con   2.1×10 5

1
exponente Positivo
Al multiplicar un número por la
12.1

(
(
(
(
(
potencia 10n (con exponente positivo)
se desplaza el punto hacia la derecha 1210000.
del número tantas posiciones como
1.21
  ×106
indica el exponente.
Ejemplos: las siguientes notaciones
1210000.
científicas representan un mismo
número, averigua que número es. 9
7 5 6
 
36.6 𝑥 10
1
  21×10 1
  2.1×10 1.21
  ×10
 n
mil i llo
m mil

36,600,000,000
Aprendemos

Notación Científica con 1  .35 𝑥 10− 7

exponente Negativo
Al multiplicar un número por la
 
000000 1.35  

potencia 10-n (con exponente negativo)

se desplaza el punto hacia la izquierda .000000135
 

del número tantas posiciones como

indica el exponente
Ejemplos: las siguientes notaciones
científicas representan un mismo
 
0.000000135
número, averigua que número es.

1  .35 𝑥 10− 7 135

  𝑥 10−9   .5 𝑥 10− 8
13
 −6
13 5 𝑥 10
 
6
13 5 𝑥 10
 

000135.
135.000000
135000000. .000135
0.000135
Aprendemos

Desarrollar los siguientes ejemplos:  

- Que notación científica originó el siguiente número 34.71

3471x
 
- Que notación científica originó el siguiente número 0.0005 5x
 - El número escrito en notación científica 59xes el número decimal… 059.
0.174 0.059
 - El número 0.174x puede escribirse como
17.4
 - El
número en forma de notación científica 58.013x es equivalente
al número
0.0058013
Aprendemos

RADICACIÓN EN Z
 2
 3
√ 27 √ 64=8
 3
√ 27=𝑎   2
𝑏 =64
  3
𝑎 =27   2
8 =64
  3
3 =27
 3
√ 27=3
 
Aprendemos

LEY DE SIGNOS
√  36 𝑥 √8 −5 Ejemplo
 

A)
Aprendemos

PROPIEDADES
 
1)Exponente fraccionario  
3)Raíz de una fracción

  3
5 5 3 5 3
(−3) =√ (− 3) =( √ (−3))

 
2)Raíz de un producto
 3 3 3
√ 27 𝑥 8=√ 27 𝑥 √8
  2
(−6) = (− 6 ) 𝑥 ( − 6 )=+36
 

• 12

• -1/2=-0.5
 Aprendemos

 
4)Raíz de raíz 5)Toda raíz de cero es igual a
cero (independientemente del
índice que tenga).

 8
√ 0=0
  3 2𝑥 3 6
√ √ 64= √ 64=√ 64=+2
6)Toda raíz de uno es igual a uno
(independientemente del índice
que tenga).

 8
√ 1=1
Aplicando lo aprendido
Aplicando lo aprendido

Sol
Aplicando lo aprendido

Soles
Aplicando lo aprendido

Ejercicio 4
La Hidra de Lerna es un personaje mitológico que
aparece en algunas historias, como la de las 12
pruebas de Hércules. La Hidra era un monstruo con
1 cabeza, pero si se le cortaba, le nacían 2 cabezas
en su lugar. Si un héroe intentaba vencerla
cortándole todas sus cabezas cada día, ¿cuántas
cabezas tendría la Hidra el tercer día? ¿y al cabo de
10 días intentando vencerla?
Aplicando lo aprendido

Resolver los siguientes ejercicios

 

a)
  5 4 3 −1 10
[(−8 ) ÷ (−8 ) ] − [ (−2) .2 ] = ¿
  5− 4 3 −1 10
[(−8 ) ] −[(− 2) .2 ] =¿
  1 3 −1 10
[(−8 ) ] −[( − 2) .2 ] =¿
  1𝑥 3 −1 10
(− 8) − [(−2) .2 ] =¿
  3 −1 10
(− 8) − [ ( − 2 ) .2 ] = ¿
  
−1 1 1 1
( −2 ) = = =− =− 0.
1
(−2) (−2) 2
  3 −1 10
(−8) − [ ( − 2 ) .2 ] = ¿
  3 10
(−8) − [ (− 0.5) .2 ] =¿
3 10
 
(−8) − [ − 1 ] =¿
 
−512 −(+1)=¿
−512 −1=−513
 
 4 2 6 4 3 2
 
[ ( −2) 2 3
. (− 2 ) . ( − 2 ) ] ÷ {[ ( − 2 ) ] ÷ [ (− 2 ) ] }=¿
 
⌈ (−2)2+3+ 4 ⌉ 2 ÷(− 2)6 𝑥 4 ÷ (− 2)3 𝑥 2
9 2 24 6
 
⌈ (−2) ⌉ ÷ (− 2) ÷(− 2)
18 24 6
(− 2) ÷(− 2) ÷ (−2)
 

 (−2)18− 24 ÷ (− 2)6
 (−2)18− 24 ÷ (− 2)6

 (−2)−6 ÷(−2)6

  −6 −6
(−2)

(−2)−12
 
 4 7 7
√ 625 − √ −128+ √−1
  5 4 3 −1 10
[(−8 ) ÷ (−8 ) ] − [(−2) . 2 ] =¿
Aplicando lo aprendido

Desarrollar las siguientes operaciones

 
 4 7 7
√ 625 − √ −128+ √−1
5 −(− 2)+(−1)
 

 
5+2 −1=+6
 4 3
√ 16 − ( −15 )+ √1000
 
a) 2
 
a) 2
Aplicando lo aprendido

  5 −3 −3 2
5
ටξ 64+൫ξ 36 . ξ 16൯ 12 . 4 .3
5 5
൫ξ 2൯
(√
3 8 2
2 . 7 . 14
−2 )
Aplicando lo aprendido

 5
√ √64 +( √ 36 . √16 )
5 5
( √ 2)
Aplicando lo aprendido

5 −3 −3 2
  12 . 4 .3
(√ 3
28 . 72 . 14−2 )
Verificamos lo aprendido

• ¿Cuáles son las partes de un número exponencial?

• ¿Qué nos indica el exponente?
• ¿Cuál es la ley de signos para números exponenciales?
• ¿A qué llamamos raíz enésima de un número?
• ¿Cuál es la ley de signos en una radicación?
Gracias por su atención