Bienvenidos

Despliegue
CUALITATIVO de la
investigación doctoral

Por: Dra. PhD. Norma Vegas

Email: norma.upel@gmail.com
Mayo de 2019
 Subjetividad Objetividad
Organizacionales
Educativos

ntos
Fenómeno Actitudinales
a m i e
Pens s eolo
t a síaIsd eaId gía
Fan Ss entim Cognitivos
cado ientos
Signifi c ion e s
o
E m
o n f lictos
Principios C cias Ambientale
Creen Problema
Valores Eventos
Familiares
Relaciones
Sociales

Personales
Afectivos
Qué es investigación cualitativa?
“ … aquella que produce aportes representativos vivenciales: las propias
palabras de las personas, habladas o escritas, y la propia experiencia ”
Taylor y Bogdan (1986, cita en Rodríguez y col, 2006)

La investigación cualitativa es un campo interdisciplinar,

transdiciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar. Atraviesa las
humanidades, las ciencias sociales. Es multiparadigmática en su
enfoque. Los que la
practican son sensibles al valor del enfoque
multimetòdico. Están sometidos a la
perspectiva naturalista y a la
comprensión interpretativa
de la experiencia humana.
Martínez (1999) y Ferrarotti (1993)
 FOCO DE ATENCIÓN ENFOQUE CUALITATIVO

Se centra en los eventos personales El Se fundamenta en la filosofía idealista para la

evento a estudiar se selecciona con cual la realidad es socialmente construida
base al criterio valor-relevancia por medio de definiciones individuales o
Visión fundamentado en los valores del colectivas de la situación. El hombre se
de Mundo investigador (Rickert,1962). concibe como sujeto y actor. El significado es
Experiencias de los actores y el producto de la interacción social. La
significados que sus acciones tienen verdad es relativa y subjetiva
para otros en un contexto concreto
No se acepta el dualismo porque la Se preocupa por la comprensión del
realidad es una construcción social fenómeno social, desde la perspectiva de los
y el investigador no está fuera de la actores( Eisner,1981) . Este proceso de
vida social, el investigador y el interpretación implica un movimiento
proceso de investigación cambian la constante entre las partes y el todo.
Intencio- realidad que se quiere estudiar, Se busca comprender los otros mediante el
nalidad porque el instrumento de estudio o interpretación de su lenguaje,
investigación es el propio gestos, arte, política, leyes, etc. (Santos Filho,
investigador 2000). La comprensión se produce en dos
Se adopta la teoría de la coherencia niveles: a) del qué ( descriptiva) y b) del por
de la verdad qué (explicativa)
 Dimensiones de la Investigación Cualitativa.
Dimensiones Investigación Cualitativa
Ontología Concibe la realidad social como múltiple, construida y holística. La sociedad tiene
propiedades emergentes. Es producto de las relaciones de una totalidad social, no se
reduce a los elementos.
Epistemología Busca conocer el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un fenómeno
y comprender la realidad social mediante la significación y las relaciones en su estructura
dinámica.
Metodología Utiliza diverso diseños emergentes, flexibles, lo que posibilita que las decisiones se
modifiquen conforme se vaya avanzando en el estudio. A la vez, estas características lo
hacer ser abierto en donde surgen decisiones en el mismo proceso. Define un criterio
maestro que se moldea y adapta.
Axiología Valores compartidos. Influyen en la selección de la situación, teoría, método y sus aportes.
Propósito Comprender e interpretar sensiblemente la vida social y cultural de quienes participan en la
investigación. Hace énfasis en: significado, contexto, perspectiva holística y cultural.
Naturaleza de la Concibe los hechos provistos de sentido, tales como las creencias, motivaciones, deseos,
realidad intenciones y sentimientos que regulan el comportamiento de las personas. Se interesa por
hechos en su estructura, como parte de un proceso histórico y de una red de relaciones.
Existen múltiples realidades construidas, que sólo pueden estudiarse en forma holística.
Las investigaciones de ellas serán inexorablemente diferentes [cada investigación levanta
más preguntas que respuestas] de modo tal que el control y la predicción no son posibles,
aun cuando algún nivel de comprensión puede ser alcanzado por el investigador.
Sistemas de Utiliza técnicas no estructuradas, tales como la entrevista, historias de vida, grupos de
recolección de discusión, observación participante, análisis de contenido cualitativo. Sus unidades de
información análisis son sujetos, grupos, comunidades con un sistema de muestreo estructural.
Análisis de datos Trabaja con textos, palabras, discursos, imágenes, gráficos, mapeos. Los datos son
significados. Utiliza métodos de análisis del discurso y opera con pocos casos, en general.
Dimensión Cada sujeto aporta información de su actitud particular y de la generalidad de su sociedad.
El propósito final de la investigación es el de desarrollar un cuerpo ideográfico de
conocimientos en la forma de “significados de ideas” que describen casos individuales.
Relación del El investigador y el fenómeno de investigación interactúan y se median mutuamente. El
investigador con el sujeto que conoce y el sujeto por conocer son inseparables.
sujeto por conocer
 ENIGMAS A SER DEVELADOS
O INTERROGANTES
ABORDADAS
 ¿ Qué sucede y como lo percibe el sujeto una situación social abordada personalmente?

 ¿ Qué significado tiene esta acción para los actores involucrados?

 ¿ Qué revelación social asume el sujeto que interpreta del fenómeno que se estudia?

 ¿ Cómo lo visualiza o percibe esa acción abordada en relación con un todo?

 ¿ Cómo se desarrolla la acción en relación con otras experiencias del fenómeno social
que se dan en otros lugares y otros tiempos?

 ¿Cómo es la actitud que demuestra el informante acerca de la experiencia vivida del

Fenómeno
 ¿Cómo y qué significados reflejan las experiencias que el ser humano o sujeto de
estudio se forma en la conciencia?

 ¿Que subjetividades o mundos de vida se develan de las ideas, pensamientos sentires o

haceres de los sujetos de estudio ?
 SUJETO
INVESTIGADOR

i c a
g
oló
Tele
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m en
Di

RUTA DE TRANSITO EPISTÉMICO

 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
Momentos
Vacíos ontológicos que discrepan del deber ser
1 afectando a un ser humano en diferentes
EL Fenómeno
circunstancias y contextos, requiriendo abordaje
comprensivo
Necesidad de conocer las diversas esencias y Estado del Arte
2 fundamentos que se acercan a la realidad
fenoménica .
Recorrido epistémico y metódico de Bitácora
3 aprehensión de la realidad desde la mirada de Metodológica
los sujetos informantes en un escenario común

Procesamiento de la información emergente,

Búsqueda de
4 mediante la categorización, estructuración,
Hallazgos
contrastación y triangulación generando la
teorización
Reflexiones
Interpretación de los aportes de los
5 informantes de acuerdo al fenómeno
Emergentes
abordado .
Aporte al conocimiento desde una postura Nueva perspectiva o
6 original, coherente, discursiva acerca de la producción
aprehensión de la realidad abordada particular
 Cualitativo
Fenomenología Hermenéutica Etnográfica Sociocrítica Compleja
Verbos más Verbos más Verbos más Verbos más Verbos más
Utilizados Utilizados Utilizados Utilizados Utilizados
Comprender, Interpretar, Contextualizar, Transformar, Construir,
Interpretar, Comprender, Describir, Narrar Cambiar, Generar,
Vislumbrar, Develar, Vislumbrar, Develar, Relatar, Generar, Generar, Integrar,
Revelar, Profundizar, Revelar, Representar, Consensuar, Categorizar,
Significar, Profundizar, Referir, Contar, Fomentar, Contrastar,
Simbolizar, Significar, Entender, Simbolizar, Promover, Conocer,
Entender, Percibir, Representar, Historiar, Conocer, Suscitar, Elucidar, Erigir,
Valorar, Generar Descubrir, Generar Reseñar, Convertir, Constituir,
Descifrar, Captar Concienciar, Reordenar,
Sensibilizar, Entramar
Diagnosticar, Teorizar, Crear
Impulsar
 Enfoque Dimensión Dimensión Dimensión Lenguaje
Cualitativo Teleológica Metodológica Ontológica
Relación
Corriente Fin último. Método Sujeto – Discurso
Objeto -
Sujeto
Fenomenología Comprender Fenomenológico Subjetividad Cualitativo.
1ra persona
Hermenéutica Interpretar Hermenéutico Subjetividad Cualitativo.
1ra persona
Etnográfica Contextualizar Etnográfico Subjetividad Cualitativo.
Narraciones 1ra persona
Relatos
Sociocrítica Transformar Investigación Dialógica- Cualitativo.
Acción Dialéctica e 1ra persona
Intersubjetiva plural
Colectivo
Compleja Construir Complementaria Dialógica No riguroso
multidisciplinaria Intersubjetiva
multimetòdica
Hay que sentir el
pensamiento y pensar el D O
sentimiento. UN
M
SU
Miguel de Unamuno

Y
O R
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