NOCIÓN DE PROCESO

SE DENOMINA PROCESO AL CONJUNTO DE FASES

SUCESIVAS DE UN FENÓMENO NATURAL O DE UNA

OPERACIÓN ARTIFICIAL. Es un término que remite a

dinámico, cambiante y continuo. Todo proceso está

compuesto por una serie de etapas, las cuales se

derivan unas de otras, se influyen mutuamente y se

correlacionan
La noción de dicho término implica la idea de historicidad, de

evolución ya que se lo considera como una continuidad, que se

opone a la noción de sustancia (elemento en sí mismo). Implica

elementos separados que vistos en su conjunto toman una nueva

significación, posee una ilación lógica, una concatenación de

hechos que se afectan mutuamente. A su vez proceso está

relacionado con el término de Procedimiento que remite a un

conjunto de acciones preestablecidas para arribar al objetivo.

PROCESO DE PSICODIAGNÓSTICO ES UN PROCESO DE

INVESTIGACIÓN que da respuesta a una demanda que

puede provenir de distintos ámbitos. Es construcción de

un campo de conocimiento. Atraviesan ese campo la

demanda de saber, la teoría presupuesta y la cualidad del

objeto de estudio. Implica una metodología que hace a la

construcción de datos.
ES UN PROCESO VINCULAR montado dentro de coordenadas

temporo - espaciales precisas, (tiempo limitado) en un

orden secuencial y con el despliegue de roles técnicos en

distintas fases, focalizando en una batería de técnicas como

unidad de estudio.

Objetivo: La comprensión de la estructura y dinámica de la

personalidad, tanto en sus aspectos saludables como

patológicos. Implica arribar a un diagnóstico, un pronóstico

y una orientación
 FASES

(PRE-ENTREVISTA)

ENTREVISTA INICIAL

ENTREVISTA DE
ADMINISTRACIÓN DE
TEST
(secuencia)

ENTREVISTA DE
DEVOLUCIÓN

INFORME ESCRITO
Nociones teórico-metodológicas
 Ambiente psicológico: todo lo que
rodea al individuo
 Espacio Vital contiene la totalidad de

hechos que pueden condicionar y

promover la conducta.
 Campo: Entre los participantes se

establece una relación de la cual

depende todo lo que en ella acontezca.
 Esel emergente complejo del
vinculo edor. Edo.

 Enun espacio-tiempo particular,

en un contexto y en un ámbito
particular del quehacer del
psicologo.
 ElEntrevistador como variable
interviniente

 Disociación Instrumental -abstinencia

 Transferencia -Contratransferencia

 Roles asimétricos
 ENCUADRE
UN PROCESO PUEDE TRANSCURRIR SI HAY DETERMINADOS

CARRILES QUE LO CONTENGAN. PROCESO Y ENCUADRE

FORMAN PARTE DE LA SITUACIÓN PSICODIAGNÓSTICA.

ENCUADRE: TRANSFORMACION DE CIERTO NÚMERO DE

VARIABLES EN CONSTANTES. IMPLICA LA ESTANDARIZACIÓN

DE LA SITUACIÓN DE PSICODIAGNÓSTICO. PERMITE

ESTABILIZAR EL ACONTECER A TRAVÉS DEL USO QUE EL

CONSULTANTE HACE DE ELLAS.

SI EL ENCUADRE SE MODIFICA SE CONVIERTE EN PROCESO.

 TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA

SE TRATA DE UN FENÓMENO GENERAL, UNIVERSAL Y ESPONTÁNEO,

QUE CONSISTE EN UNIR EL PASADO CON EL PRESENTE MEDIANTE UN

ENLACE FALSO QUE SUPERPONE EL OBJETO ORIGINARIO CON EL

ACTUAL. ESTA SUPERPOSICIÓN DEL PASADO Y DEL PRESENTE ESTÁ

VINCULADA A OBJETOS Y DESEOS PRETÉRITOS QUE NO SON

CONSCIENTES PARA EL SUJETO Y QUE LE DAN A LA CONDUCTA UN

SELLO IRRACIONAL, DONDE EL AFECTO NO APARECE AJUSTADO NI EN

CALIDAD NI EN CANTIDAD A LA SITUACIÓN REAL ACTUAL.

Transferencia: ES LA ACTUALIZACIÒN DE

SENTIMIENTOS, ACTITUDES Y CONDUCTAS

INCONSCIENTES POR PARTE DEL CONSULTANTE

QUE CORRESPONDEN A PAUTAS QUE ÈSTE HA

ESTABLECIDO EN EL CURSO DE SU DESARROLLO

ESPECIALMENTE EN LA RELACIÓN INTERPERSONAL

CON SU MEDIO FAMILIAR

CONTRATRANSFERENCIA:
LOS FENÓMENOS QUE APARECN EN EL ENTREVISTADOR Y QUE

DEBEN REGISTRARSE COMO EMERGENTES DE LA SITUACIÓN

PRESENTE.

Son fenómenos que nos ponen en contacto con aspectos de la

conducta y de la personalidad del sujeto que no aporta en forma

consciente. Deben ser utilizados como instrumentos de

observación y comprensión. Con la contratransferencia se agrega a

la observación, la auto-observación
 La entrevista inicial es una técnica proyectiva,
que comienza, atravieza y cierra el proceso
psicodiagnóstico. Las T.P. son instrumentos
construidos con el objeto de promoveer
distintos tipos de conducta.

 El concepto basico es que la conducta es

funcional (Bell). Tiene la función de
exteriorizar la estructura y la dinámica de la
Personalidad.
 Remite a la noción de Proyección articulando
con el concepto de determinismo psíquico y
de apercepción.

 Nos posiciona en la Psicología en Primera

persona, modelo idiosincrático, con énfasis
en la singularidad.
 La complejidad de la técnica radica en que no
se puede estandarizar en cuanto a las
intervenciones, sino que su desarrollo se dará
en el despliegue de la situación del aquí y
ahora.

 Implica una estructura y una actitud por parte

del Edor.
 (pre-Entrevista)
 Apertura
 1er. Consigna
 Momento Libre
 2da. Consigna
 Rol activo del edor.
 Cierre
 Los Tests se administran siempre en el marco
de una entrevista

 Implicancias metodológicas y dinámicas

 Poseen una secuencia en su administración

que va desde el estímulo más ambiguo hacia
lo más focalizado, estructurado.
 Encuentro Final

 Se trabajan las hipótesis presuntivas

 No esta fuera del Proceso.

 Nos permite rectificar y ratificar hipótesis

 Aspectos formales

 Requisitos para su confección

 Recaudos éticos

 Diferencias por la especificidad de los

ámbitos
DIVERSOS ÁMBITOS