Lev

Vigostky
Biografía

Nació: Educación:

01
El 17 de noviembre de 1896
en Orsha, Bielorrusia
02
-Se graduó con honores de la
secundaria.
-Leyes en la universidad de
Moscú.
-Filosofía e historia en la
universidad Shanyavsky.

Trabajo: Deceso:
-Profesor de literatura. En Gomel.

03 -Fundo el laboratorio de psicología

en la misma universidad.
-Obra psicología Pedagógica.
04  A los 38 años, de tuberculosis.

-Instituto de psicología en Moscú.

-jefe de la orientación
sociocultural de la psicología
soviética
 Propuesta Educativa

Concepto de educación Concepción antropológica

Es determinado como el aprendizaje Afirmar que «no se ha escrito aún la
significativo, el cual tiene como base la historia de la evolución cultural del
actividad social y las experiencias niño». 
externas.
 Propuesta Educativa
Modelo de sociedad
Mediación interpersonal, entre dos o
más personas que cooperan en una
actividad conjunta o colectiva, lo que
construye el proceso de mediación que
el sujeto pasa a emplear más tarde como
actividad individual. 
Fines de la educación
El proceso de adquisición de ese nuevo
sistema de actividad será justamente la
educación, considerada en un sentido
amplio, tanto la informal como la
informal.
Principios pedagógicos

De esta forma Vygotsky propone la zona

Sus principios pedagógicos se basaban en que de desarrollo próximo, que podríamos
los niños desarrollan su aprendizaje mediante explicar como la brecha que existe entre
lo que el niño ya sabe hacer y lo
la interacción social: van adquiriendo nuevas que aún está en proceso de desarrollo.  

y mejores habilidades cognoscitivas como

proceso lógico de su inmersión a un modo de
vida. 
 Roles

Rol del educador y estudiante Rol del ser humano

Es de andamiaje, esto se debe a que es el es un ser social, y el
educador quien guiara al educando en el cual aprenderá a través de la interacción con
proceso, hasta que este sea capaz de alcanzar el mundo, para que esta sea enriquecedora y
a realizar la tarea o actividad por sí solo, sus provechosa el propone el andamiaje, en
características es acompañar y guiar al donde consideramos a una persona que se
aprendiz en todo momento hasta que este encuentra en un nivel más alto que otra
genere y logre la independencia para y esta será quien guie el proceso de
desarrollar una tarea.  aprendizaje de otro, hasta que este sea capaz
de realizarlo por sí solo.