Hábitos seguros y potencialidades de

las nuevas tecnologías

 NUBE; ESPACIO VIRTUAL

- Herramientas de comunicación y
redes sociales
-Aplicaciones ofimáticas ACTITUDES COMO
- Herramientas de ocio PADRES Y MADRES ANTE
- Herramientas de seguridad LAS NUEVAS
-… TECNOLOGÍAS

Riesgos/peligros que
existen

Potencialidades de las
nuevas tecnologías

HÁBITOS Y USOS
TECNOLÓGICOS de los y las
jóvenes
NUBE; ESPACIO VIRTUAL; HERRAMIENTAS DE INTERNET

Ocio Ofimática

Migración
Otros servicios

Profesional

Comunicaciones Seguridad
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN
INTERNET Y REDES SOCIALES
Algo esta cambiando
INTERNET Y REDES SOCIALES
REDES SOCIALES

Es una herramienta web que facilita la transmisión de información entre

personas que se conocen y donde se comparten fotografías, videos…
Cada integrante tiene una cuenta con un perfil, y puedes acceder al perfil de tu
círculo de amistades

•Son nuevas herramientas de socialización.

•Anteriormente con messenger, fotolog etc ya existía el intercambio de datos personales, de

contacto con otras personas y de edición de contenidos.

•La diferencia consiste en que estas plataformas invitan a la participación activa, esto es, a
conocer otras personas (formando la Red), a “subir” contenidos (cada vez más audiovisuales)
tanto propios como ajenos, que además van trazando los perfiles e intereses de cada cual.

ALGUNAS REDES SOCIALES:

FACEBOOK
• Más de 325 millones de usuarios.
• Ha tenido bastante polémica por cuestiones de privacidad.
• La característica más importante es que los mensajes que introducimos como los que introducen
nuestros contactos aparecen en el denominado muro.
•Tuenti registró en octubre 3,5 millones de usuarios en España y Facebook 4,5 millones

TWITTER
• Permite al usuario actuar casi en tiempo real
• Un servicio para comunicar en 140 caracteres todo tipo de actualizaciones

TUENTI
•Su éxito ha sido aplastante entre los más jóvenes.
•La mayor parte de los usuarios de Tuenti ni siquiera son "tuentis", ya que tienen entre 13 y 18 años
•Tiene una estructura similar a la de facebook.

MYSPACE
•Red social más enfocada al mundo musical, que se utiliza para la promoción.

GMAIL/YAHOO/HOTMAIL/CHAT/ FOROS/BLOGS
•Servicios de correo electrónico gratuitos más demandados.
ASPECTOS POSITIVOS

- Fomentan la comunicación. Las redes sociales son un buen vehículo

para ella

- Fomentan el compartir aficiones y gustos con otras personas

-Favorecen la curiosidad y el ansia de conocimiento

-Posibilita tener una red social de amigos/as, tener más amigos/as

- Expansión. Permite hacer amigos/as de cualquier parte del mundo con

gran rapidez

-Compartir contenido
 OFIMÁTICA

Uno de los ámbitos en los que Internet se vuelve más interesante es a

la hora de trabajar con documentos ofimáticos sin necesidad de tener
instalada ninguna suite ofimática, y con las ventajas de poder trabajar
colaborativamente.
GOOGLE DOCS, ORGANIZADOR DE LISTA DE TAREAS
 HERRAMIENTAS DE OCIO

YOUTUBE
•La mayor base audiovisual de la red
•Podemos encontrar: Videoclips, Videos caseros, Domentales etc…
SPOTIFY
•Herramienta para archivar y compartir discos o temas. Se pueden
encontrar prácticamente toda la música del mundo.
EBAY
•Página en la que podemos vender y adquirir artículos mediante un
sistema de puja.
LAST.FM
•Probablemente la más completa base de datos de emisoras de radio
FLICKR
•Programa que permite la publicación de fotografias on-line, etiquetarlas,
compartirlas, agregarlas a blogs etc…
SERVICIOS DE SEGURIDAD
Antivirus,
Las aplicaciones de seguridad en la Red tienen un enorme potencial de
crecimiento y están sustituyendo progresivamente a las instalaciones en los
ordenadores.

PANDA CLOUD ANTIVIRUS

•Antivirus gratuito
•Probablemente presenta la evolución de los antivirus del futuro

McAfee
•Enfocado al mercado empresarial
•Gestionado de manera centralizada desde internet

Postini
•Uno de los mejores sistemas de filtrado de correo basura de Internet.

Filtros “parentales”
•Programas gratuitos y de pago para el bloqueo del acceso a determinados
espacios web mediante palabras clave

Existen mas programas con características similares como: Immunet Pretect,

Online Storage Solution…
 OTROS SERVICIOS
Wikipedia
•Enciclopedia on-line, se ha convertido en uno de los recursos más
importantes para documentarse de casi cualquier cosa.
Google Maps/Translate
•Contiene mapas de prácticamente todos los lugares del mundo,
puedes calcular rutas, introducirte virtualmente en las ciudades etc..
•Puedes traducir textos prácticamente en cualquier idioma
Skype
•Herramienta con las que puedes realizar llamadas con audio y video.
 PROFESIONAL

Herramientas enfocadas al mundo profesional dirigidas a gestionar y

emitir facturas, gestionar proyectos, compartir documentos,
calendarios etc.
 MIGRACIÓN
Herramientas que permiten unificar todas tus cuentas de correo
electrónico, documentos y archivos fotográficos en una sola cuenta
en red, y no depender de este modo del un PC concreto, pudiendo
trabajar en cualquier pc que tenga acceso a Internet.
¿Qué significa ser joven hoy?
Características
 CARACTERÍSTICAS

o Son menos que hace 10 o 15 años

o La adolescencia se ha extendido

oLos/as jóvenes viven en plena revolución tecnológica

oLa violencia joven sigue siendo mayoritariamente masculina, pero la

violencia femenina tiene ya alguna consideración estadística

oLa vivienda sigue siendo cada vez más cara

oLa emancipación económica de la familia de origen es cada vez

más tardía (ronda los 30 años)
 CARACTERÍSTICAS

oLos/as adolescentes de hoy son los que viven la separación o divorcio

de sus madres/padres

oDiferentes modelos familiares al tradicional

oEs la generación que más sola está creciendo

oLa situación de las escuelas con adolescentes de diferentes

nacionalidades

oVivimos en un periodo de banalización de cannabis

oUsos abusivos de las nuevas tecnologías por parte de las personas

jóvenes
HÁBITOS Y USOS TECNOLÓGICOS DE LOS Y LAS JÓVENES
http://www.applesfera.com/curiosidades/nina-de-dos-anos-y-medio-manejando-el-ipad-con-total-soltura
HÁBITOS Y USOS TECNOLÓGICOS DE LOS Y LAS JÓVENES

INTERNET

MÓVILES

VIDEOJUEGOS TELEVISIÓN

Nuevo fenómeno: Es la primera vez en la historia que los niños/as

y jóvenes son más competentes en los usos tecnológicos
que sus propios referentes educativos
 MÓVILES

•Alrededor de dos tercios (un 64,7%) posee un terminal de telefonía

móvil propio (entre los menores españoles de 10 a 16 años)

•La posesión del teléfono móvil aumenta con la edad y se

generaliza entre los y las adolescentes de 15 a 16 años, donde un
89,2% lo poseen.

•El gasto medio mensual en recargas de tarjeta se sitúa en 16€ con

un gasto ligeramente superior entre chicas que entre chicos.

* Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes e e-
confianza de sus padres. Observatorio de la seguridad de la información
 VIDEOJUEGOS
•Videojuegos online: todos aquellos juegos que los menores utilizan conectados a
internet, bien sea desde el ordenador, la videoconsola u otro dispositivo.

•Videojuegos multijugador: se trata de juegos en los que el usuario interactúa con otros
jugadores, pudiendo hacerlo con miles de personas de todo el mundo a través de la Red.

•Videojuegos de pago: Los videojuegos de pago se han hecho sitio y dominan buena
parte de la oferta de juegos online. En estos juegos normalmente el usuario crea una
cuenta periódica para poder jugar.

-Un 40% de los hogares dispone de videoconsolas.

-La práctica de los viodejuegos online es predominante masculina y aumenta con la edad
del menor
- Los menores españoles juegan a videojuegos online de una a tres veces por semana
(53,3%)

* Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes e e-confianza de sus
padres. Observatorio de la seguridad de la información
 TELEVISIÓN

•Los niños y niñas de edades comprendidas entre los 7 y 12

años pasan delante de la TV una media diaria de 218
minutos (3 horas y 40 minutos).
•El consumo de TV aumenta con la edad

•La TV es un poderoso agente de transmisión de valores

 INTERNET

o Las personas jóvenes pasan una media de 14,5 horas a la

semana conectados, con mayor intensidad el fin de semana que
los días de diario.

o La edad media del primer acceso a Internet de los y las

menores es en torno a 10-11 años.

o La población infantil y juvenil emplea de manera más intensa y

frecuente el uso de las TIC, revelando diferencias significativas
entre menores y adultos/as.

(Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y
e-confianza de sus padres. Observatorio de la Seguridad de la información)
Padres y madres se aproximan a las TICs
de manera diferente
¿Qué ocurre con los usos que adultos y menores hacen de
Internet?

Ambos colectivos lo utilizan principalmente para consultar el correo

electrónico, buscar información y descargar archivos. Sin embargo,
más allá de estos usos generales coincidentes, su aproximación al
mundo virtual es diferente;

-Los adultos/as utilizan Internet con una finalidad (transferencia

bancaria, compra de algún producto on-line, consulta de noticias de
un periódico). Se trata de una aproximación de utilidad- finalidad: los
adultos utilizan Internet “para algo”

-Los niños/as en general, se aproximan a Internet de un modo más

“natural”. No sólo buscan un servicio, “están” en Internet y lo utilizan
para estudiar, para charlar o para escuchar música. Internet
constituye una herramienta básica de relación social y de identidad.
http://www.slideshare.net/tiscar/eoi-web-20-socialmedia
 OPORTUNIDADES
"Hay mitos sobre los niños y el desperdicio de su tiempo en internet - que es
peligroso, o que los hacen perezosos-. Pero encontramos que pasar tiempo
conectados es esencial para los jóvenes de cara a reforzar las habilidades
sociales y técnicas que necesitan para ser ciudadanos competentes en la
era digital “ (*)

CREACIÓN
COLABORACIÓN
ENCUENTRO CON DIFERENTES
HABILIDADES LECTOESCRITURA
HABILIDADES SOCIALES
AMPLIAMOS NUESTRA IDENTIDAD
ENCUENTRO CON PERROS VERDES
(*)
http://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-3FA0-4793-8328-9
“Para sus padres y madres, sin embargo, muchas
veces son motivo de preocupación y miedo a
los peligros de Internet y se ocupan del
"control" (de las redes sociales y de Internet)
cuando debieran ocuparse de relacionarse más y
mejor, de otras formas, con sus hijos e hijas.

El ordenador y las redes sociales -como la tele-

pueden ser un excelente pretexto para que "no
den la lata" y nos dejen en paz ¿no?”

Un buen amigo que responde a una reflexión que

lanzo en mi perfil de Facebook
“No ven para nada el peligro en Tuenti, sólo
ven los aspectos positivos de la red, que son
amigos, fotos, hablar, comentar sus cosas y en
su lenguaje, y como una gran oportunidad.

Dicen que sólo aceptan a conocidos, y que

puedes configurar las fotos y tu perfil para que
nadie se baje tus fotos ni las vea si no eres su
amigo”.

Una amiga que pregunta a sus hijos/as adolescentes y me lo cuenta

en Facebook
¿apartamos a nuestros hijos de la tele?
¿les dejamos que la vean solos? La
idea es que se convierta una
actividad más en familia

Otro buen amigo que responde a una frase de 140

caracteres en twitter
Yo creo que los padres que no andan en
Internet y redes sociales son los que más
temores manifiestan, quizá por aquello de lo que
se desconoce...

quizá hoy, en día, no sea disyuntivo , o lo real , o

lo virtual, sino mas bien tengamos que sumar…

Seguimos la conversación en Facebook

RIESGOS
Ponemos nombres a acciones y parece que
Grooming son realidades que no podemos gestionar Being close
Ciberbullying Talking
Podemos probar a traducir algunas acciones
Phishing que pudieran ayudarnos a gestionarlos… Thinking

Sufrir Esta es parte de la realidad. Internet y esta

Abuso web 2.0 son un lugar de encuentro y Estar cerca
Acoso desencuentro como la vida real. La Hablar
Estafa precaución y la construcción de esta es una Pensar
tarea. También la gestión del conflicto para
crecer

d es c one c tamo s?
¿Conectamos o
ACTITUDES EDUCATIVAS
Favorecer procesos que:

1.Permitan experimentar en entornos protegidos

2.Reflexionen sobre las experiencias
3.Complementar actividad digital con analógica, afecto y
contacto
4.Nos apoyen y capaciten como tutores/as
5.En los que nos vivan cerca, disponibles
6.Ayuden a integrar personajes (identidad atómica y digital)
7.Respondan a dudas y lancen preguntas (en el terreno de
las actitudes, conductas y aspectos más instrumentales)
8.Sirvan de encuentro entre nativos digitales (ellos/as) e
inmigrantes (nosotros/as).
9.Empoderen y construyan autonomía desde la confianza.
“Una idea muy tonta: las redes sociales virtuales son
muy importantes, pero las redes sociales "reales" lo
son todavía más. Incluso a la hora de relacionarse.
Además de -o "en vez de"- conocer y dominar las claves
de las redes sociales en Internet... ¿podemos "hacer
cosas" con los hijos e hijas? ¿dedicarles más
tiempo a ellos y ellas? ¿crear -con ellos y ellas-
cosas, conocer otras personas y culturas, vivir
experiencias nuevas, descubrir nuevos mundos,...?
¿Es una idea muy tonta?”

Este amigo continua respondiendo a la reflexión que

lanzo en mi perfil de Facebook
ENLACES DE INTERÉS
http://www.hogetti.net/
http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondo
http://trabajoenred-web20.wikispaces.com
http://es.citilab.eu/edulab-0
http://clarion.mudejarico.es/archives/148
http://www.pantallasamigas.net/
http://www.slideshare.net/agustincnc/colegio-claret
http://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-internet
http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padre
http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0
http://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103
http://es.wikipedia.org/wiki/Grooming
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acoso
http://es.wikipedia.org/wiki/Phishing
http://trabajoenred-web20.wikispaces.com/
www.bakeola.org
 Descarte 1

http://www.portugalete.org
http://www.pantallasamigas.net/

PROPUESTAS REALISTAS Y CREATIVAS

asier.gallastegi@gmail.com en colaboración con

 Descarte 2

¿Qué se nos mueve si percibimos que

nuestros/as hijos e hijas pudieran estar
en peligro?
¿Cómo protegemos?
¿Cómo afrontamos nuestros
miedos?
¿Nuestros ritmos de trabajo nos
permiten compartir espacios de
calidad?
¿Cómo nos vivimos poniendo limites?