Clase cuatro

Maestra – Nara Dantas

Fecha – cuatro de junio de dos mil veitiuno.
Foco gramatical

HETEROSEMÁNTICOS
(falsos amigos)
 ¡Ojo al piojo!

Según el contexto de cada viñeta, intenta descobrir

el verdadero significado de las palabras en
destaque


Um momento

Rato - ratón
Excelente
Deliciosa

Esquisita – rara
Petiscos

Tapa –
guatanzo,
bofetada
Grávida

Embaraçada -
Envergonhada – avergonzada, apenada enredada
Copo

Vaso (para plantas)

Maceta, tiesto

Vaso (para flores)

Jorrón, floreta
 ¡Es importante acordarse de esto!
Los artículos EL y UN
se emplean antes
El / Un agua
de palavras femininas
empezadas por “a” o El / Un hambre
“há”

Agua y hambre son femeninos, aunque usan el artículo masculino

¡ojo!
No basta que la palavra empiece con
–a.
La –a tiene que ser tónica.
La avenida
El árbol
Pon el artículo determinante (el, los) correspondiente a cada caso:

1. ____ sol 10. ____ luna

2. ____ japonesas 11. ____ japonesa
3. ____ alma 12. ____ hombre
4. ____ área 13. ____ mujer
5. ____ amigo 14. ____ amigos
6. ____ mapa 15. ____ abeja
7. ____ frutas 16. ____ animales
8. ____ animal 17. ____ aula
9. ____ niño 18. ____ niños
Pon el artículo determinante correspondiente a cada caso:

1. el sol 10. la luna

2. las japonesas 11. la japonesa
3. el alma 12. el hombre
4. el área 13. la mujer
5. el amigo 14. los amigos
6. el mapa 15. la abeja
7. las frutas 16. los animales
8. el animal 17. el aula
9. el niño 18. los niños
Video
 El lunes, a las cuatro
- Isabel, necessito tener una cita con Ramón, el diretor de la nueva agencia de publicidad. A ver,
¿podría ser mañana por la tarde?
- Mañana por la tarde, a las dos y media, tiene uma reunión marcada con la jefa del departamento
financeiro, doña Carmen, luego está la cita con el representante de la Asociación de Empleados, que
está marcada para las três. Después...
- Bueno, Isabel, ya veo que mañana va a ser imposible. Hoy tampoco puedo. Vamos a dejarlo para la
próxima semana. A ver, ¿qué tenemos el lunes?
- El lunes por la tarde está marcado un entrenamento a las dos con el equipo de Recursos Humanos,
que debe durar horas. Después no hay nada marcado.
- - Entonces ya resuelto: llame a este Sr. Ramón y dígale que me gustaría hablar com él el martes por la
tarde, a las cuatro.
- El martes no, el lunes. El martes viaja usted para Estados Unidos.
- Eso mismo, el lunes, a las três.
- A las três no, a las cuatro.
- Perdón, el lunes, a las cuatro, con el Sr. Ramón.
- ¡Eso es!
- Por certo, Isabel, ¿qué hora es?
- Son las cuatro y cuarto. No se olvide de que a las cinco menos cuarto llega su professora de inglês.
 La hora

Observa:

“... a las dos y media...”

“... a las cuatro...”
Según los horários que figuran en el diálogo, ¿qué palavras
anteceden la hora, cuando ésta está associada a uma acción?

Recoge del diálogo que se hace para saber la hora.

Según los horários que figuran en el diálogo, ¿qué palavras
anteceden la hora, cuando ésta está associada a uma acción?

a las
Recoge del diálogo que se hace para saber la hora.

¿Qué hora es?

Observa: ¿Qué hora es?

Es la una. Son las dos.

Observa: ¿Qué hora es?

Es la una y diez. Son las dos y cuarto.

 Observa: ¿Qué hora es?

Son las tres y media. Son las cuatro menos veinte.

Observa: ¿Qué hora es?

Son las seis menos cuarto.

Observa: ¿Qué hora es?

Son las doce. Son las doce de la noche.

Es mediodia. Es medianoche.
Com medianoche no se usa el artículo.
Por tanto, al especificar el tempo de una
situación, se dice a medianoche.

Ej.: Nos vemos a medianoche.

En el caso de mediodia, da igual decir a mediodía

o al mediodia.
Cuando el numero de minutos que pasan de una hora
especifica es pequeno e inexacto, se puede usar la palavra
pico.

Ej.: Eran las cuatro y pico. (=e pouco)

Cuando el horário no es especifico, se puede decir a eso de

o hacia.

Ej.: Ella siempre llega a casa a eso (o hacia) las diez. (= lá

pelas dez)
Verbos ser, estar y tener

Presente de indicativo
Pronombres Verbo SER Verbo Estar Verbo TENER
Yo soy estoy
Tú eres tienes
Él
Ella está
Usted

Nosotros somos estamos tenemos

Vosotros

Ellos

Ellas
son tienen
Ustedes
Pronombres Verbo SER Verbo Estar Verbo TENER
Yo soy estoy tengo
Tú eres estás tienes
Él
Ella es está tiene
Usted

Nosotros somos estamos tenemos

Vosotros sóis estáis tenéis
Ellos

Ellas
son están tienen
Ustedes
Empleo de los verbos SER, ESTAR y TENER
Principales usos del verbo SER

decir el nombre: (Ej.: Soy Francisco / Es Carlos ...)

decir la nacionalidad (Ej.: Ella es brasileña)
decir la profesión. (Ej.: Él es abogado. / professor / cantante / ingenero...)
describir física o psicologicamente a una persona: (Ej.: Es guapa e inteligente)
indicar pertinencia: (Ej.: El libro es de Ana)
identificar personas (Ej.: Él es mi tío. / Ella es mi professora.)
Empleo de los verbos SER, ESTAR y TENER
Principales usos del verbo ESTAR

Situar (Ej.: Estoy en el colégio / en el club / en la oficina / en la playa...)

expressar estados físicos (Ej.: Ella está cansada. / enferma...)
expressar estados psicológicos (Ej.: Estás alegre. / nervioso / preocupado...)
Empleo de los verbos SER, ESTAR y TENER
Principales usos del verbo TENER

expressar voluntad (Ej.: Tengo ganas de tomar un helado.)

posesión (Ej.: Mi madre tiene libros españoles.)
sensasiones fisiológicas (Ej.: ... tienen sede / hambre / sueño / dolor de...)
necesidades (Ej.: Él tiene que trabajar.)
edad (Ej.: Tienes 30 años.)
caracteristicas en general (Ej.: ... tiene pelo corto.)