PERSPECTIVAS INVESTIGATIVAS

METODOLOGIA Y TECNICAS DE
INVESTIGACION 3RA. PARTE
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 METODOLOGIA Y TECNICAS DE
INVESTIGACION

a. Tipo de investigación.
b. Métodos de investigación
c. Diseño de investigación
d. Población y muestra
e. Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
f. Técnicas de procesamiento y análisis de datos.
g. Tratamiento Estadístico.

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 EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

No es lo mismo tipo que diseño de la

investigación.
Generalmente se usan como sinónimos.
TIPO
Es la clasificación genérica de la
investigación.

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 CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE
INVESTIGACIÓN

EXISTEN CRITERIOS:
A. Según la tendencia.
B. Según la orientación.
C. Según el análisis y alcance de sus
resultados.

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 A.- CLASIFICACIÓN SEGÚN LA TENDENCIA

Según la tendencia de la investigación y

sobretodo la forma en que va a ser
abordada y tratadas la o las variables de
estudio:
* Investigación cuantitativa.

* Investigación cualitativa.

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 LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Muestra la información posible sobre el

pensamiento de las personas.
Resume el o los sentimientos de la muestra
investigada.

Se usa grupos pequeños.

La muestra analizada participa activamente en el
proceso investigativo.
Se pretende transformar la realidad referente a la
variable de estudio.
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 LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

• Investigación clásica.
• Se describe, analiza o experimenta las
variables de estudio.
• Se pretende dar un aporte científico sobre un
hecho
• Es real: tangible, observable, medible,
reproducible, generalizable, predecible.
• Se toma el mayor número posible de individuos
a investigar.

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 B. SEGÚN LA ORIENTACIÓN

Denominado también según el

nivel:

INVESTIGACIÓN de CAMPO

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 INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Criterios que define el tipo de estudio según

(Mendez I. Namihira):
•El periodo en que se capta la información.
•La evolución del fenómeno estudiado.
•La comparación de poblaciones muéstrales
•La interferencia del investigador en el
estudio

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 1. SEGÚN EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA
INFORMACIÓN
LOSHECHOS
LOS HECHOSSE
SE
OBSERVANYYSE
OBSERVAN SE
REGISTRAN
REGISTRAN

2. PROSPECTIVO
2. PROSPECTIVO

MOMENTO
DEL
ESTUDIO

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 2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO
ESTUDIADO.

1. Estudio longitudinal

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 2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO
ESTUDIADO.

2. Estudio Transversal

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 3.- LA COMPARACIÓN DE POBLACIONES
MUÉSTRALES

DESCRIPTIVOS.- estudios que solo cuentan con

una población la cual se pretende describir en
función de un grupo de variables
COMPARATIVOS.- Estudios en la cual existen dos
o mas poblaciones y donde se requiere comparar
algunas variables para contrastar una o varias
hipótesis

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 4.- LA INTERFERENCIA DEL
INVESTIGADOR EN EL ESTUDIO

DE OBSERVACION.- Estudio en la cual el

investigador solo describe o mide el fenómeno
estudiado.
EXPERIMENTAL.- Estudios en la cual el
investigador modifica a voluntad una o algunas
variables del fenómeno estudiado.

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 C. SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS
RESULTADOS

1. EXPLORATORIOS

2. DESCRIPTIVOS

3. CORRELACIONALES

4. EXPLICATIVOS

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 CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE
DE SUS RESULTADOS

1. Estudios Exploratorios

Se efectúa, cuando el objeto o problema de

investigación a estudiar es nuevo, no ha
sido antes abordado o es muy poco
estudiado y no se tienen muchas
referencias del mismo.

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 CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE
DE SUS RESULTADOS

2. Estudios Descriptivos

Están dirigidos a :
•Ver cómo es o cómo se manifiesta determinados
fenómenos.
•Buscan especificar las propiedades importantes de las
personas o fenómenos.
•La frecuencia con que ocurre un fenómeno.
•Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o
componentes.

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 CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y
ALCANCE DE SUS RESULTADOS

3. Estudios Correlacionales

 Mide el grado de relación que existe entre

dos o más variables.

 Permite saber cómo se comporta una

variable, conociendo el comportamiento de
otra.

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 CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE
DE SUS RESULTADOS
4. Estudios explicativos (experimentales)

 Están dirigidos a encontrar y

responder las causas de los eventos.

 EXPLICAN por qué ocurre un

fenómeno y en qué condiciones se da
éste.

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 DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN

Es el plan o estrategia para responder a la pregunta de

la investigación.
Señala el camino a seguir para alcanzar los objetivos
de estudio y llegar a demostrar o rechazar la hipótesis.
Sirve para el control de las variables y evitar la
interferencia de las variables extrañas

CLASE DE DISEÑOS
1. No Experimentales.
2. Experimentales.

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 CLASES DE DISEÑOS
PROCESO DE INVESTIGACION
SELECCIONAR EL DISEÑO DE INVESTIGACION APROPIADA
-Experimento “puro” Diseño específico (De Solomon,
factorial, etc).
Experimento -Pre-experimento Diseño específico.
-Cuasi experimento Diseño específico.
-Descriptivo.
Uno o más grupos.
-Transeccional -Correlacional /causal.
Uno o más grupos.
No experimento
-De tendencia o trend.
-Longitudinal -De evolución de grupo o cohort.
-Panel.
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 MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

Podemos establecer dos grandes clases de métodos de

investigación:

LOS MÉTODOS LÓGICOS GENERALES: son todos aquellos

que se basan en la utilización del pensamiento en sus
funciones de: deducción, Inducción análisis y síntesis,

LOS MÉTODOS PARTICULARES. mientras que los métodos

particulares, se aproximan al conocimiento del objeto
mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia,
entre ellos encontramos la observación y la experimentación.

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 MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
MÉTODOS LÓGICOS GENERALES
•Método lógico deductivo
•Método hipotético-deductivo
•Método lógico inductivo
•Método lógico: la analogía
•El método histórico
•Método sintético
•Método analítico
•Método de la abstracción
•Método de la concreción
•Método de la modelación
•Método sistémico
•Método dialéctico
•MÉTODOS PARTICULARES
•Observación científica
La experimentación científica
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