LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON

EL COCO APRENDIENDO
 LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON EL COCO APRENDIENDO

Presentado a:
Dra. Montaño Arias Dolores Cristina

seminario de investigación
enfoque y método de investigación

UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES EXACTAS DE LA EDUCACION
CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MODALIDAD PROFUNDIZACION
DISTRITO ESPECIAL DE BUENAVENTURA
2021-2022

Universidad del Cauca: calidad académica con compromiso regional y nacional

Posteris Lvmen Moritvrvs Edat – Quien ha de morir deje su luz a la posteridad
 Planteamiento de la pregunta
problema.
¿Qué aprendizajes alcanzan los estudiantes del grado séptimo en los procesos
de interpretación y producción textual en el área de lengua castellana a partir
de los usos y aprovechamientos gastronómicos del coco en la Institución
Educativa TERMARIT 2021 – 2022?

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 Antecedentes
• La búsqueda de mejores resultados a partir de los conocimientos que
adquieren los estudiantes en su proceso de aprendizaje ha sido una
preocupación constante del sector educativo, consientes que estos se
alcanzan partiendo de unas competencias básicas como son la comprensión
lectora y la producción textual son muchas las investigaciones que se han
llevado a cabo buscando ampliar las percepciones y estrategias al respecto.
• Ordoñez G. Leidy (2018) en su tesis “saberes populares culinarios de los
abuelos (as) mediante la acción dialógica de paulo Freire como estrategia
pedagógica en el aula, con los niños y niñas del grado tercero”
• Jiménez V. Diana, León P. Angela y Sánchez T. Catherine, Bogotá (2017),
en su proyecto de investigación “Concepciones y practicas sobre la
producción textual del artículo de opinión en docentes del grado tercero en la
IED INEM Santiago Pérez Bogotá.
• Paz D. Alexis, (Tegucigalpa 2014) en su tesis de maestría presentada a la
universidad pedagógica N/nal Francisco Morazán “Análisis del contexto
cultural de los estudiantes de I de educación magisterial de la escuela
Normal “España” en relación con la producción de textos narrativos”.

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 • OBJETIVO GENERAL
• Interpretar los aprendizajes que alcanzan los estudiantes del grado séptimo
en los procesos de interpretación y producción textual en el área de lengua
castellana a partir de los usos y aprovechamientos gastronómicos del coco
en la Institución Educativa TERMARIT 2021 – 2022.

• OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Producir e interpretar textos a partir del uso y aprovechamiento

gastronómico del COCO.

• OBJETIVOS PRACTICOS

 Elaborar un recetario a partir del uso gastronómico del coco.

 Elaborar productos alimenticios a partir del uso y aprovechamiento del

COCO.

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 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ENFOQUE METODO DE TECNICAS INSTRUMENTOS

METODOLOGICO INVESTIGACION

Investigación acción Observación -Diario de campo

Critico social
participativa -Cuestionaros con
preguntas abiertas

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 La población y muestra

• El grado 7 de la sede central institución educativa TERMARIT está

conformado por 31 estudiantes de los cuales se toma una muestra de 6
estudiantes con un modelo de muestreo homogéneo, se pretende estudiar
el grupo a profundidad.

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 BIBLIOGRAFIA
Sampieri H. R. metodología de la investigación sexta edición.

Bogdan Y Taylor. Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación .Ediciones Paidos.

México. 1992.

Vasco Carlos (2003) El dilema recurrente entre la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Revista
Nómadas (Col), núm. 18.

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