di dác t ic o

Material
INTEGRANTES
Romane Godoy – Natalia Álvarez – Josselyn Tapia – Sara Marambio – Paulina Espinoza –
Francisca Alfaro
MÓDULO
Didáctica del lenguaje y comunicación
DOCENTE
Danitka Zoffoli
CASO 1
• Es un segundo año básico.
• Dificultad en el proceso de adquisición de la lectoescritura.
• Letras a intervenir M – L – D y sus combinaciones con las vocales.
• OBJETIVO DEL PROGRAMA: Reforzar el proceso de la lectoescritura por la
aplicación del modelo sintético.

• NIVEL EDUCACIONAL: 2do años básico.

• EJE: Planificar la escritura, generando ideas a partir de la observación de

imágenes.

• ACTITUD: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con

el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

• UNIDAD 1 : Se consolida el proceso de lectoescritura con el repaso y el

refuerzo de la lectura de palabras multisilábicas, hiatos, diptongos y otras

combinaciones más complejas.
ACTIVIDAD 1 “La vuelta del dulce”
• Lúdico manipulativo.
• Método: Alfabético.
• Modalidad de evaluación:
ACTIVIDAD 2: “El festival de las sílabas”
• Concreto gráfico.
• Método: Silábico.
• Modalidad de evaluación:
ACTIVIDAD 3: “Nombrando a los animales”
• Tecnológico - audiovisual.
• Método: Fonético.
• Modalidad de evaluación:
DELFIN
DINOSAURIO
MULAS
MONO
LOBO
LEÓN