LENGUAJE

El lenguaje es una cualidad que

nos diferencia de las demás
especies, es uno de los mejores
vehículos de comunicación,
facilitador de las primeras
interacciones sociales y favorece el
aprendizaje, pero, existen unos
periodos clave y una serie de
etapas para el desarrollo del
lenguaje
– Durante los primeros tres años de vida es cuando
aparece el período más intenso en la adquisición de las
habilidades del habla y el lenguaje.
– El cerebro estará predispuesto al aprendizaje de forma
intensa hasta alrededor de los 7 años.

La etapa de los 2 a 3 años se le dice PERIODO DE LAS

PRIMERAS FRASES 
– Aparece el lenguaje telegráfico (coche mío o más leche).
– Puede agrupar objetos por familias.
– Conoce conceptos como “dentro de”, “grande”, “guapa”,etc.
– Sabe pronombres como “yo”, “tu” y “ella”.
– Aparece el juego simbólico.
– Hace inflexiones en su voz para hacer preguntas ¿mi pelota?.
– Aparece el ¿Por qué? Y ¿para qué?.
– Comienza a usar el plural.
– Se produce la explosión del lenguaje. El vocabulario se
amplía de 250 a 900 palabras.
– Mezcla la realidad y la ficción.
– Hace enunciados de 3 palabras.
– Su habla se vuelve más precisa.
IMPORTANTE TENER EN CUENTA
No todos los niños desarrollan las habilidades
del habla y el lenguaje de la misma manera,
sin embargo, todos los niños siguen éstas
etapas para dominar las habilidades del
lenguaje, además, el desarrollo del lenguaje
está directamente relacionado con los
siguientes factores:
• Familiar, afectico, emocional,
sociocultural y estimulación por parte de
su entorno
• Biológico: Son las propias características
fisiológicas del niño.
El desarrollo del lenguaje va unido a la
incorporación continua de sonidos producidos
por las personas con las que interactúa, la
interiorización de estos sonidos y la
asociación de signos y símbolos.
• Entre las edades de dos y tres años, los niños
experimentan avances significativos en las
habilidades del lenguaje y se caracteriza por su gran
capacidad de comprensión.
• Algunos niños son más habladores que otros. Pero lo
más importante en esta etapa es que el niño
comprenda lo que se le dice, que nos entienda más,
que utilice un mayor o un menor número de palabras
o sea más callado que el resto.. 
• A la edad de dos años, la mayoría de los niños pueden
seguir instrucciones sencillas y decir más de 50 palabras.
La mayoría de ellos combinan palabras en frases cortas.
Los niños de hoy a menudo siguen instrucciones de dos
pasos, como "dale la pelota a tu papá". 

• A la edad de tres años, el vocabulario de los niños suele

tener más de 200 palabras y muchos niños pueden
combinar de 3 a 4 palabras en oraciones. En esta etapa
del desarrollo del lenguaje, los niños pueden entender y
hablar bien. A estas alturas, debería comprender casi el
75% de lo que dice su hijo. 
Los niños deben tener la libertad de usar el idioma,
comenzar a resolver problemas y aprender estrategias.
 Por lo general, en el  lenguaje de un niño de 2 a 3 años
se avanza más y más. No sólo consigue construir frases
simples, también es capaz de manifestar sus deseos,
expresar su opinión y sus ideas, sobre todo cuando
juega solo. De hecho, una de sus palabras favoritas
empieza a ser “mío”, que repite constantemente. 
• Los niños de 2 a 3 años también demuestran un gran
interés por etiquetar a personas y objetos, al tiempo que
tratan de satisfacer su curiosidad innata empezando a
preguntar constantemente ¿Por qué? o ¿Qué es eso?, el
niño buscará respuestas en su círculo más íntimo. Es
aconsejable que los padres respondan a sus preguntas con
más información que un simple "porque sí" o
monosílabos como "sí" o "no".
 TEST
1. Usa una palabra para casi todo.
2. Usa frases de dos o tres palabras para hablar
de algo o pedir algo.
3. Usa estos sonidos: “g”, “f” y “s”.
4. Habla de modo que se hace entender por los
miembros de la familia y amigos.
5. Nombra los objetos para pedirlos o para que
se les preste atención.