ATENCION DEL

ADOLESCENTE
RED DE SALUD JAUJA
PONENTE: OBST. RUTH CRSITEL QUISPEMAYTA VELO.
¿Qué es la adolescencia?

OMS, Es una etapa de la vida humana en que:

Biológicamente:
Socialmente: “...“...el
Psicológicamente: Se“...individuo
unaprogresa
Los procesos
realiza transición
desde
del la aparición
psicológicos
estado dedel inicial deysocioeconómica
individuo
dependencia las
las pautas de
características
identificación
total sexuales
evolucionan
a una relativa secundarias hasta
desde los del
independencia”. la
niño
madurez
a las del sexual...”
adulto...”
 PUBERTAD - ADOLESCENCIA
• DESARROLLO EMOCIONAL PROGRESIVO.
• GENÉTICA: red nodal de genes, secreción pulsátil de hormonas.
• EPIGENÉTICA: factores externos.
• Testosterona en el varón y el estradiol en la mujer, responsables del
desarrollo de los caracteres sexuales secundarios.
Adolescencia: 10 a 19 años
(OMS)

3 etapas:
-Adolescencia temprana: 10 a 13 años.
-Adolescencia media: 14 a 16 años.
-Adolescencia tardía: 17 a 19 años.
 Adolescencia Normal
PUBERTDAD: pubere (pubis
con vello) 8-13 años en
niñas – 9-14 años en niños.
1. Adolescencia temprana: (10-13 años)
a. Pubertad: crecimiento rápido, características sexuales secundarias,
capacidad reproductiva.
b. Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.
c. Comienza la separación de la familia.
d. Interacción con pares del mismo sexo.
e. Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos.
f. Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía),
primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación.
g. Impulsividad
h. Cambios de humor
i. Pensamiento concreto aún. IMPORTANCIA EN SALUD PUBLICA -
repercusión en la salud futura.
 Adolescencia Normal
2. Adolescencia media: (14-16 años)
a. Se completan cambios puberales.
b. Intensa preocupación por la apariencia física.
c. Búsqueda de la propia identidad: diferente a la del adulto (lenguaje,
ropa).
d. Aumenta distanciamiento con la familia.
e. Grupo de amigos: mixtos. Amistad con mayor intimidad y grupos de
pertenencia (positivos o negativos).
f. Proceso de Identidad de la personalidad y definición de la orientación
sexual. Aparecen conductas nuevas.
 Adolescencia Normal
Continuación Adolescencia media: (14-16 años)
i. Fluctuaciones emocionales extremas.
j. Mayores conflictos con los padres y otros adultos: “caída de los ídolos”.
k. Cuestionamiento de las conductas y valores.
l. Pensamiento más abstracto e hipotético deductivo.
m. Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad de razonamiento y las
exigencias escolares.
n. Aparición de las conductas de riesgo.
o. Necesidad de mayor autonomía: Distanciamiento (libertad) vs.
Acompañamiento (límites y contención).
 Adolescencia Normal
3. Adolescencia tardía: (17-19 años)
a. Maduración biológica completa.
b. Aceptación de la imagen corporal.
c. Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi vida?
d. Definición de la vocación y lo necesario para lograrlo.
e. Mayor capacidad de intimar en sus relaciones interpersonales:
relaciones más maduras, los amigos influyen menos.
f. Identidad sexual estructurada.
g. Nivel de pensamiento adulto.
h. Familia: vuelven relaciones con los padres más cercanas, menos conflictos.
i. Formación escala de valores propios, desarrollo moral consolidado.
 NORMA TECNICA DE SALUD Nº 157-MINSA/2019/DGIESP
“NORMA TECNICA DE SALUD PARA LA ATENCION INTEGRAL
DE SALUD EN ADOLESCENTES”
 NORMA TECNICA DE SALUD Nº 134-MINSA/2017/DGIESP
“NORMA TECNICA DE SALUD PARA EL MANEJO TERAPEUTICO Y
PREVENTIVO DE LA ANEMIA EN NIÑOS, ADOLESCENTES, MUJERES
GESTANTES Y PUERPERAS”
 DIRECTIVA SANITARIA Nº 099-
MINSA/2020/DGIESP “DIRETIVA SANITARIA
QUE ESTABLECE LAS DISPOSICIONES PARA
GARANTIZAR LAS PRESTACIONES DE
PREVENCION Y CONTROL DE LA ANEMIA EN EL
CONTEXTO DEL COVID-19”
VALORES NORMALES DE CONCENTRACION DE SUPLEMENTACION PREVENTIVA DE SOFE EN ADOLESCENTES.
HEMOGLOBINA

MANEJO TERAPEUTICO DE LA ANEMIA

NORMA TECNICA DE SALUD Nº 134-MINSA/2017/DGIESP “NORMA TECNICA DE SALUD PARA EL MANEJO TERAPEUTICO Y PREVENTIVO DE LA ANEMIA EN NIÑOS, ADOLESCENTES, MUJERES
GESTANTES Y PUERPERAS”