LECTURA Y ESCRITURA

ESPECIALIZADA
Profesora: Claudia Figueroa

Clase 4

07 de abril 2021
 Objetivo de la clase

 Omitir información secundaria, generalizar y

construir nuevas ideas para resumir el contenido de
un texto.
 Momentos de la clase
Presentación del Marco teórico
objetivo, 20 min.
recomendaciones Retroalimentación y
generales y registro consultas
de asistencia
Activación de 10 min.
5 min.
conocimientos
previos Ejercitación
guiada
5 min.
20 min.
Recomendaciones generales
para el uso de la plataforma
 ¡A considerar!

Enciende tu No utilices otras Se puntual y

cámara, si es plataformas registra tu
posible. durante la sesión. asistencia al
ingresar al chat.

Utiliza el chat Pon atención y

Apaga tu solo con fines
micrófono. toma apuntes.
pedagógicos.
Activación de conocimientos
previos
 Reglas para resumir
Hay textos en los que la idea principal aparece explícita
en una oración, ya sea, al principio, al medio o al final.
Sin embargo, en otros textos no hay una oración principal,
por lo tanto la idea principal hay que elaborarla,
construirla. Para ello es necesario aplicar reglas para
resumir que son: omitir información secundaria,
seleccionar lo más importante, generalizar sobre un
conjunto elementos y construir nueva información a
partir de la que aparece explícita.
Marco Teórico
 TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS SECUNDARIAS
Conceptualicemos
 El tema 10

¿De qué se habla?

 Indica el sujeto del discurso (referente).

 Generalmente es una palabra.
 Se presenta al comienzo del texto.
 UN EJEMPLO
Referente del cual
se habla
(sustantivo común
abstracto)
“ La solidaridad es una actitud que se aprende. En
la convivencia con las demás personas, podemos
darnos cuenta de que es posible llegar a ser
unidos, de que es posible practicar la igualdad y
el diálogo. En cambio, lo contrario a la
solidaridad es el individualismo y el egoísmo.
Es posible, pues, que aprendamos a ser
Palabra clave
del texto solidarios”.

¿De qué se habla?

 Puede aparecer
IP = TEMA + LO en cualquier
QUE SE DICE parte del texto.
SOBRE EL TEMA.

La idea principal

Abarca más información que la

contenida en la palabra que
representa el tema del discurso.
 RETOMEMOS EL EJEMPLO
ANTERIOR
La IP es explícita, ya que es la
frase temática que complementa
al tema.

“ La solidaridad es una actitud que se aprende. En la

convivencia con las demás personas, podemos
darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos,
de que es posible practicar la igualdad y el diálogo.
En cambio, lo contrario a la solidaridad es el
individualismo y el egoísmo. Es posible, pues, que
¡Incluso, se aprendamos a ser solidarios”.
eafirma al final
del texto! ¿Qué más se dice de lo que se habla?

1
3
Sinteticemos

¿De qué se habla?

TE
MA
IDEA PRINCIPAL
EXPLÍCITA.
¿Qué se dice de
IDEA lo que se habla?
IDEA PRINCIPAL
PRINCIPAL IMPLÍCITA.

Información que
IDEAS SECUNDARIAS
complementa la IP.
-Ejemplificar, ampliar,
detallar, explicar, etc.
LAS MACRORREGLAS
Teun van Dijk (1977)
 DEFINCIÓN Conjunto de “reglas” para obtener
la macroestructura, contenido que
resume el sentido del texto. El
tema.
Se entiende por
Macrorreglas textuales las
operaciones cognitivas que
realiza el lector u oyente
con el fin de extraer la
información relevante de
un texto y poder así
formular el tema del que
trata.
 LAS MACRORREGLAS

SUPRIMIR GENERALIZAR

INTEGRAR
 SUPRESIÓN U OMISIÓN
• Permite eliminar la información accidental,
irrelevante o redundante para la construcción
global del significado.

GENERALIZACIÓN
• Proporciona criterios para reemplazar varios
enunciados por una generalización simple o
mediante una combinación o integración.
Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?

INTEGRACIÓN O CONSTRUCCIÓN
• Se funden en uno o dos conceptos constitutivos;
el concepto que resume la secuencia no
necesariamente tiene que estar presente en el
texto.
Suprimir: regla número 1
 ¿Qué podríamos suprimir?

“Al disolverse el grupo “The Beatles”, sus ex

integrantes John Lennon, Paul McCartney,
George Harrison y Ringo Starr siguieron sendas
carreras como solistas. Curiosamente de entre
ellos, uno que hasta ese momento había sido un
tanto opacado por John y Paul, obtuvo un disco
de oro primero que todos los demás: en1973.”
 Lo que hemos omitido:

“Al disolverse el grupo “The Beatles”, sus ex

integrantes John Lennon, Paul McCartney, George
Harrison y Ringo Starr siguieron sendas carreras
como solistas. Curiosamente de entre ellos, uno que
hasta ese momento había sido un tanto opacado por
John y Paul, obtuvo un disco de oro primero que
todos los demás: en1973.”
 Quedándonos con lo
esencial…

“Al disolverse el grupo “The Beatles”, sus ex

integrantes siguieron sendas carreras como
solistas. Curiosamente, de entre ellos, uno obtuvo
un disco de oro primero que todos los demás:
en1973.”
Generalizar: regla número 2
Observen las siguiente
imágenes…
 N D O
U YE
STR T O
C O N C E P
RE L CON
E
○😉
Reemplazar varios enunciados por un
término abstracto que los englobe o
sirva de eje temático.

😉
Qué podemos agregar a esta definición?
¿

Generalizar es…
¿Qué pasos realizamos cuando generalizamos?

1. Abstraemos las características

esenciales de cada uno de los
objetos, ideas o conceptos que se nos
presentan.

2. Buscamos una categoría superior

que nos permita agruparlos (sin
dejar ninguno de lado).

3. Redactamos la categoría (al

margen, al lado, abajo, etc.).
Integrar o construir: regla número
3
 Construcción o integración
Construir quiere decir elaborar nueva información a partir de la que se presenta en
el texto. Deducimos o inferimos una idea que integra lo que aparece escrito.

Por ejemplo, si el texto dice:

.
Por fin llegó el último día de julio. Ordenó los papeles del despacho, cerró
cuidadosamente las ventanas y comprobó que las luces estaban apagadas.
Ocupó el resto de la tarde en preparar las maletas y dejar cerrada la casa.
Al atardecer, subió al vehículo, y condujo durante un par de horas hasta la
costa. Al día siguiente, tomó el primer baño de mar antes de desayunar.

Podemos resumir todas esas acciones y construir la idea que no se dice

explícitamente:

Se fue de vacaciones.
 La información secundaria son los datos del texto
que podemos omitir sin alterar la idea de fondo.
A continuación aparece un texto al que se le ha
tachado la información menos importante. Cada
tachadura tiene una explicación para que comprendas
porqué se eliminó ese dato.
 Veamos un ejemplo…

El cohete experimental diseñado por el científico Reed

Richards atravesó una tormenta de rayos cósmicos en su
vuelo de prueba. Al regresar a la Tierra los cuatro pasajeros
descubrieron que las radiaciones les habían dado nuevas
habilidades. Ben Grimm piloto de la nave fue el que más
transformaciones sufrió: su piel adquirió un color
anaranjado y la textura del barro seco que luego se petrificó.
Desde entonces tomó el sobrenombre de La Mole y junto
con los otros tripulantes conformaron Los 4 fantásticos
sociedad de superhéroes dedicada en adelante a combatir el
mal.
 El texto queda así:
Un cohete atravesó una tormenta de rayos cósmicos (y) los cuatro
pasajeros descubrieron que las radiaciones les habían dado nuevas
habilidades. Ben Grimm (el) piloto adquirió un color anaranjado y la
textura del barro seco petrificado. Tomó el sobrenombre de La Mole y
junto con los otros conformaron Los 4 fantásticos sociedad de
superhéroes (que) combaten el mal.
Eliminamos datos que se repiten:
“descubrieron que las radiaciones les habían cambio por “obtuvieron”
dado”
“tormenta de rayos cósmicos” es lo mismo que la “radiación”
“cuatro pasajeros” al final del texto se dice que son cuatro
“tomó el sobrenombre de La Mole” es un detalle
Al final el texto queda así:

Los pasajeros de un cohete obtuvieron nuevas habilidades debido a

una tormenta de radiación. La piel del piloto se volvió como el
barro naranjo petrificado y junto con los otros tripulantes
formaron Los 4 fantásticos.
Ejercitación guiada
 ¡Revisemos!
 Compartamos nuestros primeros escritos y borradores

para observar cómo hemos ordenado las ideas.

 Comentemos si nuestros escritos son coherentes,

ordenados, claros y formales

PLanifica tu texto, revisa, corrige la ortografía, el uso de signos

de puntuación y las citas y referencias.

¡Nos vemos en
la próxima
sesión! y

no olvides
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