ASPAEN COLEGIO EL ROSARIO

GUÍA DE ESTUDIO IV PERIODO GEOMETRÍA

1°

Apreciados estudiantes antes de desarrollar esta guía tenga en cuenta las

siguientes indicaciones:
1. Recuerde que la evaluación bimestral estará basada en todos los temas
trabajados en el período por tanto debe:
• Estudiar en su cuaderno apoyado con el texto los temas vistos.
• Repasar los ejercicios, actividades y evaluaciones trabajadas durante el período.
2. Después de realizar los pasos anteriores resuelva esta guía que le ayudará
a afianzar los temas a evaluar.
3. Tenga en cuenta que las preguntas y ejercicios que no estén de forma
interactiva se deberán realizar en su respectivo cuaderno de la asignatura.
4. Por último escriba en su cuaderno las preguntas o ejercicios que no le fue
posible resolver o sobre aquellos que tenga dudas para que los resuelva con
el docente en la semana anterior a las evaluaciones.
 COMPETENCIA 4: REALIZAR MEDICIONES Y COMPARACIONES DE OBJETOS EN SU ENTORNO PARA
UBICARSE CORRECTAMENTE EN EL TIEMPO PREDICIENDO CAMBIOS EN OBJETOS Y PERSONAS.
.

DESEMPEÑOS TEMAS FUENTES DE CONSULTA

1. Realiza mediciones usando
arbitrarias y no arbitrarias.
medidas • Medidas arbitrarias Matemáticas 1°, volumen 1.
de longitud. Santillana PAG 58 a la 61.
• El centímetro. Estudias las actividades realizadas
en clase, las fichas asignadas en el
cuaderno y las actividades
asignadas en la plataforma, tareas.

2. Conoce las manecillas del reloj y las usa •
para leer horas exactas y medias horas,
resolviendo correctamente situaciones que
están relacionadas con el tiempo.
El reloj. Matemáticas 1°, volumen 2.
Santillana PAG 132 a la 137.
Estudias las actividades realizadas
en clase, las fichas asignadas en el
cuaderno y las actividades
asignadas en la plataforma, tareas.
MEDIDAS ARBITRARIAS DE LONGITUD
Recuerda que La longitud hace referencia al largo, ancho o
alto de un objeto. Para medir la longitud de un objeto se
debe usar una unidad de medida.
En la antigüedad se utilizaban diversas unidades de
medida tales como: la cuarta, el codo, la braza, la pulgada,
el paso, el pie, la vara, entre otras. También se utilizan
objetos como el lápiz, el clic. A estas medidas se les
conocía como medidas arbitrarias de longitud.

Vamos a repasar los Concepto de medidas arbitrarias de

longitud, haciendo clic en los números de la barra
ubicada en la parte final.

Haz clic en cada número.

1 2 3 4
Si la cuarta mide 15 centímetros. ¿Cuántos
centímetros mide el cepillo y el lápiz juntos?

30 cm 45 cm 25 cm

A B C
Miguel desea medir a sus compañeros y forma una
cadena de clips. Observa como lo hace.

Elige una de las tres opciones de respuesta.

Francisco mide 35 clips y Daniel mide 27 clips. ¿Cuántos clips más

mide francisco que Daniel?
8 clips 12 clips 7 clips
Para resolver en el cuaderno.

A B C
Ordena de mayor a menor los lápices según su longitud,
medida con clips.

Para resolver en el cuaderno.

Rojo, azul, morado, Rojo, morado amarillo, Amarillo, morado, azul

amarillo azul. y rojo.

A B C
Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno:

Utiliza las medidas arbitrarias para medir la longitud de los

siguientes objetos

• Mide con tu palmo (cuarta) el ancho de la puerta de tu cuarto.

• Cuanta los pasos que hay desde la sala de tu casa hasta tu
cuarto.
• Mide el ancho de una pared con tu braza.
• Con tu palmo (cuarta) mide la altura de la mesa del comedor.
• ¿Cuántas pulgadas mide el largo de tu cuaderno de
geometría?
• Utiliza los clips para medir la altura de un primo o hermano.
 EL CENTÍMETRO
El centímetro es una unidad de medida de
longitud. Para medir en centímetros se utiliza
la regla, y se simboliza cm.

Resuelve los siguientes ejercicios, haciendo clic en los números de la barra

ubicada en la parte final.

Haz clic enHaz

cadaclic
número.
en cada número.
5 6 7 8 9
 Observa la longitud de cada objeto y escribe en tu cuaderno
su medida en centímetros.

Elige una de las tres opciones de respuesta.

Para resolver en el cuaderno.

Daniel desea saber cuantos centímetros mide su tren, pero no tienen
regla para poder hacerlo, si el sabe que la medida de su tren es igual
a 4 lápices, y además, cada lápiz mide 11 centímetros. ¿Cuántos
centímetros mide el tren de Daniel?

Para resolver en el cuaderno.

36 cm 44 cm 24 cm

A B C
Andrea mide 3 objetos con su regla, luego hace las siguientes
afirmaciones. Observa y responde la pregunta.

1. Los tres objetos miden más de 10 cm.

2. Si sumo el lapicero y la flor obtengo 22
cm.
3. Si sumo los tres objetos me da 32 cm.
4. El pez mide 7 cm.

¿Cuáles de las afirmaciones que hizo Andrea son falsa?

La 1 y 3 La 4 La 2 y 4

A B C
 Observa la imagen, luego responde la pregunta:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta?

I. El lápiz rojo mide 2 cm más que el lápiz naranja.

II. El lápiz azul ´mide 9 cm de longitud.
III. El lápiz naranja es el más pequeño.
IV. El lápiz verde mide 3 cm menos que el lápiz azul.
I y II no son correctas II y III no son correctas IV no es correcta

A B C
Realiza el siguiente ejercicio en tu casa. Con la ayuda de la regla mide
cuantos centímetros tienen el ancho, largo y alto de una mesa y
escríbelo en tu cuaderno.

ANCHO

LARGO
ALTO
 EL RELOJ
Recuerda que el reloj es un instrumento que mide el tiempo,
para ello se utiliza la hora, los minutos, y los segundos. Una hora
tiene 60 minutos y un minuto tiene 60 segundos.

Refuerza el tema desarrollando los siguientes ejercicios, para ello haz clic en
los números de la barra ubicada en la parte final.

10 11 12 13 14
 Observa la imagen y responde:

De acuerdo con la imagen, ¿Qué hora marca el reloj?

11.50 11:55 12:55
Elige una de las tres opciones de respuesta.

A B C
 María juega en el parque todos los días con sus amigos el
mismo tiempo. Observa los relojes y responde la pregunta:

INICIO DEL JUEGO FINAL DEL JUEGO

¿Cuántas horas juega en el parque María cada día con sus amigos?

2 horas y media 3 horas 2 horas

A B C
 Observa la situación y resuelve la pregunta:

Diana: El
reloj marca Pedro: No, el
las 12 y 9 reloj marca
minutos las 11 y 45
minutos

Observa el reloj y determina ¿Cuál de los niños tiene la razón?

Diana Pedro Ninguno

A B C
Escribe en tu cuaderno la hora que se marca en cada reloj y escribe
cual de las manecillas indica la hora y cual indica los minutos.
Recuerda la hora cada cinco minutos.

• Ahora dibuja en tu cuaderno un reloj que marque

las 8 y 25 minutos.
• ¿Cómo representarías esa hora en un reloj
digital? Dibújalo en tu cuaderno.
Si quieres ejercitarte mas y de manera interactiva, en las siguientes paginas
encontraras como hacerlo.
Practica la hora.
¿Haz clic sobre la imagen y aprende jugando. No tengas en cuenta la alerta de
virus, acepta la aplicación.