BLOQUE: INTERACCIÓN COMUNICATIVA

ORAL
CONCEPTUALES: BLOQUE: NÚMEROS y OPERACIONES
El intercambio oral en la familia, la escuela y Número natural y Adición, sustracción,
la comunidad: la conversación, la discusión, multiplicación y división de números
la exposición naturales.

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ES “FENÓMENOS Y DESASTRES NATURALES” S
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BLOQUE: CONVIVENCIA SOCIAL Y
CIUDADANÍA
BLOQUE: SALUD INTEGRAL CONCEPTUALES: La familia venezolana.
CONCEPTUALES:ALIMENTACIÓN VARIADA Y Escuela-Comunidad. Cohesión Social.
BALANCEADA. Derechos del niño.

EDUC. ESTETICA
Grupos de alimentos según valor nutritivo y
funciones que los nutrientes cumplen en el
organismo.
Tipos de nutrientes y grupos de alimentos
que los contienen.
Alimentos de su localidad, contenido
nutricional y valor nutritivo.
BLOQUE: DISEÑO Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
CONCEPTUALES: Identificación de la función social que cumple
el diseño de comunicación visual al orientar sobre la ubicación
de los servicios de su comunidad: cuerpo de bomberos,
Defensa Civil, servidos de salud, campañas de vacunación,
prevención de accidentes, vías de escape...
ÁREA DE APRENDIZAJE COMPETENCIA
Lengua y Literatura 1Participa en conversaciones y
exposiciones orales como hablante
y como oyente con adecuación,
respeto y propiedad.
2Produce textos narrativos,
descriptivos y expositivos
  Comprende y maneja operaciones
aritméticas: adición, sustracción,
MATEMÁTICA multiplicación y división, usando
diferentes estrategias de cálculo
exacto y aproximado
Ciencias de la Desarrolla procesos cognitivos que
Naturaleza y le permiten construir y usar
Tecnología aparatos, resolver problemas de la
vida cotidiana, explicar fenómenos
y promover la conservación del
ambiente.
CIENCIAS SOCIALES Y
Participa en el aula, escuela y
comunidad a fin de desarrollar
actitudes solidarias que fortalecen
la integración Familia-Escuela-
Comunidad, respetando las normas
de convivencia
EDUCACIÓN
ESTÉTICA
Se interesa por la investigación a
partir de su entorno, estableciendo
relación con los regional y
nacional, para contribuir a dar
respuestas a los problemas que le
afectan
INDICADORES
-Participa en conversaciones
respetando los puntos de y los turnos
ÁREA DE COMPONENTES EJE INTEGRADOR  PILARES
-Adecúa la entonación, el tono de APRENDIZAJE
voz y los gestos a la intención y
situación comunicativa. LENGUA, Actitud analítica y reflexiva Interculturalidad Aprender a
Narra y describe en forma oral. COMUNICACIÓN Y ante el intercambio oral crear.
-Realiza exposiciones orales. CULTURA comunicativo en la familia, la Ambiente
Interpreta elementos gráficos escuela y la sociedad. Aprender a
complementarios cómo mapas, tablas, convivir y a
ilustraciones, fotografías,.. Solidaridad ante problemas participar
-Realiza lecturas rápidas, detenidas, sociales
exploratorias y de repaso como
estrategias de comprensión lectora.
 Realiza adiciones y
sustracciones de un número
natural con un número decimal.   Valoración de la necesidad Trabajo liberador Aprender a
 Realiza multiplicaciones y de hacer buenas reflexionar
divisiones de números naturales MATEMÁTICA estimaciones al abordar
y decimales por la unidad situaciones de la vida diaria. Aprender a
seguida de ceros, mentalmente y crear
por escrito.
 Ejecuta acciones de saneamiento
ambiental.
 Pone en práctica hábitos
CIENCIAS Reconocimiento de la Salud integral Aprender a
higiénicos
NATURALES Y importancia de la reflexionar
 Propone y asume medidas
SOCIEDAD alimentación variada y
preventivas para mantener la balanceada para suministrar Aprender a
salud integral. al organismo, nutrientes que crear
 Toma decisiones responsables garantizan su
ante problemas de la vida diaria funcionamiento normal y el
-Reconoce los problemas que afectan a mantenimiento de la salud
la familia. integral.
-Expresa sus ideas para plantear
alternativas de solución a la
problemática familiar.
-Reconoce la importancia del manejo de
información a partir de lo cotidiano.
-Participa en investigaciones a partir del CIENCIAS SOCIALES Muestra disposición a Interculturalidad Aprender a
espacio local. participar en beneficio de la convivir y a
CIUDADANÍA E escuela y comunidad. participar
IDENTIDAD
.
Descubre el espacio interno habitable en
obras arquitectónicas y las relaciona con
Identidad venezolana y la
el tiempo.
vida en sociedad.
 Colegio Independencia
4to Grado sección C
Año escolar 2015-16
I LAPSO

Docente: María Yajaira Morales