UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E

IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

INTEGRANTES:
DE LA O REYES JENNIFER YULADY
DOCENTE
ANCHUNDIA ANCHUNDIA JENNY DANIELA Msc. Alexandra Jara
REYES SAEZ CARLOS MIGUEL
VERA FLORES JIMMY XAVIER
CURSO 5 /2
YAUTIBUG DAQUILEMA FRANKLIN GEOVANNY
SALTOS ALVIA LEXY MERIBETH
1. DATOS INFORMATIVOS

Docente: LIC. Área/asignatura: MATEMÁTICA GRADO/CURSO PRIMERO BGU Paralelo: A

No. de unidad 4 Título de la FUNCIÓN Objetivos específicos de O.M.5.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la
de unidad de EXPONENCIAL Y la unidad de vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras disciplinas científicas y los
planificación: planificación: LOGARÍTMICA planificación: saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al
desarrollo del entorno social, natural y cultural.

2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones exponenciales analizando sus características: CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas,
monotonía, concavidad y comportamiento al infinito. polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear
M.5.1.75. Reconocer la función logarítmica como la función inversa de la función exponencial situaciones hipotéticas y cotidianas que puedan resolverse mediante
modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los
para calcular el logaritmo de un número y graficarla analizando esta relación para determinar procedimientos empleados y verifica sus resultados mediante el uso de las
sus características. TIC.

EJES Educación en/para la inclusión (social, étnica, etaria, de género, de PERÍODOS: 5 SEMANA DE 29 DE JULIO DEL 2019
TRANSVERSALE discapacidades, etc.). INICIO:
S:
 Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación /
técnicas / instrumentos
Inicio:  Texto del estudiante. M.5.3.5. Obtiene la gráfica de una función  Técnica:
Experiencia  Materiales de aula: exponencial a partir de a^x, mediante Prueba
pizarra y tiza. traslaciones, homotecias y reflexiones; Observación
Despertar el conocimiento adquirido a través de preguntas interrogatorias, lluvias  Hojas de trabajo. concibe la función logarítmica como inversa  
de ideas donde podemos obtener una diversidad de opiniones sobre el tema de  Proyector de la función exponencial; aplica propiedades  Instrumento: prueba escrita.
funciones exponenciales y logarítmicas.  Libro del docente de los logaritmos y halla su dominio,  
Reflexión   recorrido, asíntotas, intersecciones con los  
¿Qué es la función exponencial y logarítmica?   ejes; las aplica en situaciones reales e
hipotéticas, con y sin apoyo de la tecnología.
¿Cuáles son las propiedades de la función exponencial y logarítmica? (I.3.)
¿Cuándo una función exponencial y logarítmica es creciente y decreciente?  
¿Cómo se encontrar el dominio y rango de una función exponencial y logarítmica
en el plano cartesiano?
Conceptualización o construcción del conocimiento
Conocer el definición de la función logarítmica y exponenciales
Reconocer las propiedades logarítmicas más utilizadas
Diferenciar si una función exponencial y logarítmica es creciente o decreciente
Comprender como se grafica una función exponencial y logarítmica en el plano
cartesiano con su respectivo dominio y rango
Aplicación
Realizar ejercicios prácticos de función logarítmico y exponencial
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
   
 
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Roxanna Bacilio Chalén Coordinador del área: Ing. Pablo Navas Chelé Vicerrector: Lic. Adán Galarza Proaño
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 Variable independiente x
aparece en el exponente y tiene
de base una constante a

Función exponente

exponencial f (x) = ax
base

a > 0, a ≠ 1
 a es un número real positivo
f (x) = ax

f (x) = 3x

dom f(X)=
y (x) = (3/4)x

f (x) = 6x

+
y (x) = x
 Gráficas

a > 1

Función
creciente
 0 < a < 1

función
decreciente
 Practiquemos

Función
x
f(x)= 100 creciente

x
f(x)= ( 1
5)
__
Función
decreciente
 Propiedades fundamentales de las función exponencial
al momento de realizar un ejercicio

Para toda función exponencial de la forma f(x) = ax, se cumplen las

siguientes propiedades generales:
•La función aplicada al valor cero es siempre igual a 1:
Ejemplo f (0) = a0 = 1.

•La función exponencial de 1 es siempre igual a la base:

Ejemplo f (1) = a1 = a.

EJERCICIO EXPONENCIAL
 Hallar los valores de 16

F(x)=4
Y la gráfica
-m m
a = 1/a

X Y
-2 2
-2 4= 1/4= 1/16= 0,0625
-1 1
-1 4= 1/4= 1/4= 0,25
0 1

0 4= 1 -2 -1 1 2
1
1 4= 4
2
2 4= 16
 Función logarítmica
Variable del logarítmico

Formula general f (x) = log ax

Base del logaritmo

Restricciones

a > 0 a ≠ 1 X>0

 Propiedades
Los logaritmos tiene la propiedad de convertir las multiplicaciones en sumas, las divisiones
en restas, las potencias en multiplicaciones y las raíces en divisiones.

1.- Logaritmo de la unidad: El resultado del logb (1) = 0

logaritmo con argumento igual a 1 siempre es log3 (1) = 0 30 = 1
igual a 0 b0 = 1

2.-Logaritmo de la base: Si el argumento y la

base son del mismo valor el logaritmo o logb b = 1 log2 (2) = 1 21 = 2
resultado es igual a 1.

3.- El logaritmo del producto de dos factores .

log2 (4 16) =
es igual a la suma de los dos factores del .
loga (x y) = loga x+logay
logaritmo Log2 4+log216 =
2+4= 6
 4.- El logaritmo del cociente de dos log2 (4_ )=
factores es igual al logaritmo del
dividendo menos el logaritmo del
()
loga  x_ = loga x - logay
y
16

divisor Log2 4 - log216 =

_4
2 = -2
5.-El logaritmo de una potencia es
igual al producto del exponente por el logb an = n(logb a) log2 (8)4 = 4(log2 8)=
logaritmo .

4x3= 3

6.- El logaritmo de una raíz es igual

al cociente entre el logaritmo del logb (n√am) = m/n (logb a) log2 (4√8) =  ( 1_ )(log2 8)
radicando y el índice de la raíz 4

1_ 3
4 ( ) =
3_
4
 Restricciones
-3x3
NO EXISTE EL LOGARITMO DE UNA BASE Log-a X log-2 8 = ? -2 = 8
NEGATIVA.

-2
x2
NO EXISTE EL LOGARITMO DE UN NÚMERO
Log2 (-4)= log2 (-8) =? 2 = -4
NEGATIVO.

x0
NO EXISTE LOGARITMO CERO. Log2 0= log2 0 =? 2 = 0
Gráficas

Función creciente

a > 1
 Función
decreciente

0 < a < 1
 Practiquemos

y=mx+b F Loga(A.B)= logaA-logaB F

F(x)=log416 V Logaa= 1 V

log5125=4 F f(x)=x +10x+100

3
F

a>1 F y=log 2x V
 X Y
 Formula
1 0
 F(x)=logₐ X
Y=log₂ X = ? 2 1
 a>0 a= 1
 x>0
a= 2 4 2
8 3

1: 2: 3: 4:
Y =log₂ X =? Y =log₂ X = ? Y=log₂ X = ? Y=log₂ X = ?
Y =log₂ 1=? Y =log₂ 2 = ? Y=log₂ 8 = ?
Y=log₂ 4 = ?
1 3
0 2
2 = 1 2=1 2=4 2=8
2x2 = 4 2x2x2 = 4
Y =log₂1=0 Y=log₂ 2=1
Y =log₂ 4 = 2
Y =log₂ 8 = 3
 GRÁFICO,DOMINIO Y
RANGO DE LA FUNCIÓN
Y=log₂ X = ?
X Y

1 0

2 1

4 2

8 3

DF: ( X€ℝ/X>0)
RF: ( Y €ℝ)