PROYECTO FINAL

PROBLEMÁTICA
“COMPRAS DE
LIVERPOOL”
COLLI CAB GABRIEL IVAN
 Inserte o arrastre y coloque su diseño de la pantalla aquí
 Liverpool inicia una campaña de ofertas.

ANÁLISIS DE LA En la primera de ellas descuenta un en un cierto

producto A, un en el producto B y un en el producto C. A
las dos semanas pone en marcha la segunda oferta
PROBLEMÁTICA. descontando un sobre el precio inicial de A, un sobre el
precio inicial de B y un 6 % sobre el precio inicial de C. Se
DATOS: sabe que si un cliente compra durante la primera oferta
•   Primera semana de un producto a, dos B y tres C, se ahorra 16 euros
respecto al precio inicial. Si compra tres productos A, uno
B y cinco en la segunda oferta el ahorro es de 29 euros. Si
compra un producto A, uno B y uno C, sin ningún tipo de
descuento, debe abonar . A) ¿Cuál de los productos tiene
un precio original más caro?

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 Se sabe que si un cliente compra durante la  
primera oferta de un producto A, dos B y tres C,
se ahorra 16 euros respecto al precio inicial. Si
compra tres productos A, uno B y cinco en la
segunda oferta el ahorro es de 29 euros. Si
compra un producto A, uno B y uno C, sin ningún
tipo de descuento, debe abonar . A) ¿Cuál de los
productos tiene un precio original más caro?  

•  

• Estos son los descuentos.

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SABEMOS
  QUE LOS PORCENTAJES ANTERIORES
SON EL DESCUENTO POR LO QUE PARA SABER EL
VALOR DE LA INCÓGNITA DEBEMOS REALIZAR LA
SIGUIENTE RESTA . ENTONCES TENEMOS LOS VALORES DE CIERTAS  
INCÓGNITAS:

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Ahora podemos sustituir en las ecuaciones:
 • A+2B+3C=16
• 0.96+1.88+2.85=16
• 2.76+0.9+4.7=29
• A+B+C=135

• 0.96A+1.88B+2.85C=16
 • 3A+B+5C=29
• 2.76A+0.9B+4.7C=29
• A+B+C=135

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RECAPITULANDO….

HEMOS OBTENIDO ESTAS ECUACIONES LAS CUALES ESTÁN

EXPRESADAS PARA OBTENER EL VALOR DE CADA PRODUCTO, YA
SEA A,B O C, SIN EL DESCUENTO

0.96A+1.88B+2.85C=16
2.76A+0.9B+4.7C=29
A+B+C=135

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PARA OBTENER EL PRECIO DE LOS PRODUCTOS DEBEMOS IGUALAR LA ECUACIÓN QUE
SALE DE LAS COMPRAS, CON LAS ECUACIONES QUE YA OBTUVIMOS CON DESCUENTO Y
SIN DESCUENTO. QUEDANDO DE LA SIGUIENTE MANERA.

0.96A+1.88B+2.85C=A+2B+3C+16
2.76A+0.9B+4.7C=3A+B+5C+29
A+B+C=135

ENTONCES ESTAS OPERACIONES SE DESAROLLAN….

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DESAROLLANDO.
• 0.96A+1.88B+2.85C=A+2B+3C+16
• 2.76A+0.9B+4.7C=3A+B+5C+29
• 2.76A+0.9B+4.7C=3A+B+5C+29
• 3A-2.76A+B-0.9B+5C-4.7C=29
• 0.24A+0.1B+0.3C=29
• 0.96A+1.88B+2.85C=A+2B+3C+16
• A-0.96A+2B-1.88B+3C-2.85C=16
• 0.04A+0.12B+0.15C=16
• 0.04A+0.12B+0.15C=16
• 0.24A+0.1B+0.3C=29
• A+B+C=135
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EN ESTE PUNTO YA TENEMOS EL SISTEMA DE ECUACIONES
QUE DESEÁBAMOS OBTENER Y DEBEMOS RESOLVER
DICHO SISTEMA DE ECUACIONES.

PARA ESTE CASO DECIDÍ USAR ELEGIR EL

MÉTODO DE CRAMER.

A B C

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solucionando cramer.
DELTA
A B C

( 0.04 )( 0.1 ) ( 1 ) + ( 0.12 ) ( 0.3 )( 1 ) +(0.15)(0.24)(1)

0  .004+0.036+0.036=0.076
}
• 0.076-0.0558=0.0202
• Determianate
• =0.0202

(0.12)(0.24)(1)+(0.04)(0.3)(1)+(0.15)(0.1)(1)

0.0288+0.012+0.015=0.0558

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solucionando cramer.
Calculo de A
A B C

( 16 ) ( 0.1 ) (1 )+ ( 0.12 )( 0.3 )( 135 ) +(0.15)(29)(1)

1.6+4.86+4.35=10.81
 

}
 • 10.81-10.305=0.505
• Determianate
• =
(0.12)(29)(1)+(16)(0.3)(1)+(0.15)(0.1)(135)

3.48+4.8+2.025=10.305

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solucionando cramer.
Calculo de B
A B C

( 0.04 )( 29 ) ( 1 ) + ( 16 ) ( 0.3 ) ( 1 )+(0.15)(0.24)(135)

1.16+4.8+4.86=10.82
 

}
 • 10.82-9.81=1.01
• Determianate
• =
(16)(0.24)(1)+(0.04)(0.3)(135)+(0.15)(29)(1)

3.84+1.62+4.35=9.81

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solucionando cramer.
Calculo de C
A B C

( 0.04 )( 0.1 ) ( 135 ) + ( 0.12 ) ( 29 ) (1 )+(16)(0.24)(1)

0  .54+3.48+3.84=7.86
}
 • 7.86-6.648=1.212
• Determianate
• =
(0.12)(0.24)(135)+(0.04)(29)(1)+(16)(0.1)(1)

3.888+1.16+1.6=6.648

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 RECAPITULANDO….

RETOMANDO LOS VALORES OBTENIDOS POR EL MÉTODO DE

CRAMER PODEMOS SABER QUE EL PRECIO DE CADA OBJETO…

A=25
B=50
C=60

OBSERVANDO EL PRECIO ORIGINAL DE CADA OBJETO PODEMOS

DETERMINAR QUE EL OBJETO MAS CARO ES EL OBJETO C.

COMPROBACIÓN.
 
A+B+C=135

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• Los sistemas de ecuaciones son caopaces de ver
las cosas desde otra perpectiva, si es cierto que
tiene su nivel de dificultad sin embargo es mas
CONCLUSIÓN
fácil analizar la cituacion a resolver.
• Los sistemas de ecuaciones están muy presentes
en nuestro dia a dia, sin que nos demos cuenta,
también son capaces de resolver muchas
problematicas que no parecieran.

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