Proyecto final

San Juan de la Maguana 2020

Programa de Capacitación
Componente Uno a Uno
Sustentantes :
-Adelaida Peralta Peguero

-Hilda Luciano Portes

 Tema:
Promover a través de las TIC
Hábitos de Higiene y Uso de
Mascarilla en los
Estudiantes de Primer Grado
de Educacion Básica de la
Escuela Mercedes Consuelo
Matos,2020.
 Descripción del Proyecto
• Ante el brote causado por el SARS-CoV-2. Mejor conocido como virus
del COVID19, notificado por primera vez en la ciudad de Wuhan-
china, el 17 de noviembre del año 2019, declarado pandemia por la
Organización Mundial de la Salud el 11 de marzo del 2020, es
necesario que todos conozcamos la importancia de mantener estrictos
hábitos de higiene personal, el distanciamiento social y el uso de las
mascarillas para prevenir el contagio.
Objetivos del Proyecto
 Objetivo General

• Desarrollar a través de las TIC, hábitos de higiene y

el uso de las mascarillas en los alumnos de 1er
grado en las 4 áreas básicas de la Escuela
Mercedes Consuelo Matos, 2020.
 Objetivo Específicos

• Promover el uso de las Tecnologías de la información y Comunicación en el proceso enseñanza

aprendizaje para orientar a los estudiantes y tutores durante la pandemia del COVID19.
• Fortalecer a los estudiantes sobre el uso adecuado de los hábitos y normas de higiene. 

• Promover en los estudiantes, a través de las TIC, conductas que reduzcan la propagación del
COVID19. 

• Orientar a los estudiantes y sus tutores sobre la importancia que tiene la adopción de las
medidas de seguridad ante la pandemia por el COVID19. 

• Educar a los estudiantes y familiares sobre la importancia de mantener los entornos saludables.
 Estrategias de
implementación del Proyecto

 Primera Etapa: 
• Se realizarán videoconferencias por medio de
las plataformas de Google Meet o Zoom,
presentando a los estudiantes, padres y
tutores, por medio de charlas, presentaciones
de PowerPoint y mediante reproducción de
contenido audiovisual, las medidas de higiene
y la importancia del uso de las mascarillas ante
la pandemia del COVID19.
 Segunda Etapa
• En esta etapa se orientará a los estudiantes sobre
el uso de las TIC y la importancia del manejo en el
proceso de enseñanza aprendizaje durante la
pandemia del COVID19.

• Para esto se creará un espacio virtual donde se

pondrá material audiovisual y escrito, con el
propósito de reforzar aquellos alumnos que no
dominen las herramientas tecnológicas y por ende
le sea imposible realizar las actividades.
 Tercera Etapa 
• Luego de la charla y presentaciones realizadas
por videoconferencia, los estudiantes
mencionan las medidas de higienes que deben
tener ante la pandemia del COVID19.
Competencias Fundamentales
 Competencias a desarrollar en cada área

Lengua Española
Comprende la función de identificación personal y familiar de su nombre en la tarjeta de
identidad al ser leído por la docente en la tarjeta de identidad.
Utiliza su nombre para identificarse entre otros y lo relaciona con la tarjeta de identidad.
Matemática:
Razona y argumenta:
Comprende los números como mínimo hasta el 99, y establece relaciones entre ellos y los
utiliza en situaciones cotidiana.
Ciencias Sociales:
 Ubicación en el tiempo y el espacio:
 Se relaciona como un ser humano que pertenece a un entorno social.
 Utilización critica de fuentes de información: usa información explicita para reconocerse como
parte de su entorno cercano.
Ciencias Naturales:
o Aplica procedimientos científicos y tecnológicos:
o Construye modelos de los seres vivos en su entorno natural.
o Realiza experimentaciones y utiliza herramientas en la exploración de los seres vivo de su
entorno
o Asume actitud crítica y preventiva.
 Contenidos a trabajar en cada asignatura
• Lengua Española La tarjeta de identidad estructura (nombres y
apellidos). La función del nombre propio.

• Matemática Secuencias de números naturales como mínimo hasta el 99.

Valor de posición, unidad y decena. Descomposición de números, símbolos igual, mayor o menor.
Números ordinales hasta el décimo.

• Ciencias Sociales Identidad personal

Instituciones sociales cercanas: Familia: integrantes y relación. Escuela: integrantes y espacio.
Comunidad: casa, calle, vecindario y barrio. Orientación espacial.

• Ciencias Naturales Los seres vivos y su entorno.

Los sentidos: vista, oído, olfato y tacto. Los alimentos. Enfermedades infecciosas. Cuidado e higiene
personal.
Herramientas y recursos a utilizar
 Paginas web educativas para trabajar

Educatina
Cerebriti
EDUPLAN
 Resultados Esperados

Aprovechar el uso de las Tecnologías de la

información y comunicación, en la sociedad, para
generar aprendizaje y proponer la participación tanto
de los alumnos como de los padres, madres y
tutores.
 Fin
de Nuestra Presentación