La Observación en la

investigación cualitativa
 Integrantes

Equipo KIJIZ

 Juana Ivon Téllez Herrera

 Irene Georgina Baca Téllez
 Karen Escalante Morales
 Jessica Belén Salazar
Objetivo

Esta capsula de aprendizaje está orientado a

fortalecer los conocimientos sobre la técnica de
observación a los interesados en realizar
investigaciones de tipo cualitativa.
 Contenido
 Definición de la técnica
 Tipos o variantes de la técnica
 Característica (cuando utilizarla), momento de la aplicación
 Propósitos esenciales de la observación
 Elementos específicos que se pueden observar
Definición de técnica de observación
 Es una técnica que consiste en la utilización de los
sentidos para captar cualquier hecho, fenómeno o
situación relativa a la investigación en proceso. Puede ser
estructurada o no estructurada. Esta se materializa a
través de instrumentos como: guía de observación, lista de
frecuencia, lista de cotejo o de chequeo, escala de
estimación, registro anecdótico, cuaderno de protocolo y
diario de campo. (Hernández, Fernández, & Baptista,
2014).
Tipos o variantes de la técnica

No Participación Participación
participante pasiva moderada
• Ejemplo: • Observador • Participa
• Cuando se presente en algunas
observan sin actividades
videos interactuar pero no en
todas
Tipos o variantes de la técnica

Participación activa Participación completa

• Participa en la • Se mezcla
mayoría de las totalmente, el
actividades, sin observador es un
embargo no se mezcla participante más.
completamente con
los participantes
Características de la observación

Saber escuchar y utilizar todos los sentidos, poner atención a

los detalles, poseer habilidades para descifrar y comprender
conductas no verbales, ser reflexivo y disciplinado para
escribir anotaciones, así como flexible para cambiar el
centro de atención, si esto es necesario. (Hernández, R. et
al 2010).
Propósitos esenciales de la observación
en la inducción cualitativa
 Explorar y describir ambientes, comunidades, subculturas
y los aspectos de la vida social, analizando sus significados
y a los actores que la generan (Eddy, 2008; Patton, 2002;
y Grinnell, 1997).
 Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus
situaciones, experiencias o circunstancias, los eventos que
suceden al paso del tiempo y los patrones que se
desarrollan (Miles, Huberman y Saldaña, 2013; y
Jorgensen, 1989).
 Identificar problemas sociales (Daymon, 2010).
Elementos más específicos que podemos observar:

Elementos

Ambiente social y
Ambiente físico
humano

Elementos
verbales, no
Tamaño, Accesos,
verbales, formas
distribución, impresiones
de organización
señales iniciales
en grupos, entre
otros.
Conclusiones

 Un buen observador cualitativo necesita saber escuchar y

utilizar todos los sentidos, poner atención a los detalles, poseer
habilidades para descifrar y comprender conductas, ser
reflexivo y flexible para cambiar el centro de atención, si es
necesario.

 La Observación cualitativa no es mera contemplación; implica

adentrarnos profundamente en situaciones sociales y mantener
un papel activo, así como una reflexión permanente. Estar
atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones.
Bibliografía

 Sampieri, Colado y Baptista (2014). Metodología de la

Investigación. Sexta edición. 634 páginas.
 Quintana, A. y Montgomery, W. (2006). Psicología: Tópicos de
actualidad. Lima: UNMSM. Metodología de Investigación
Científica Cualitativa Alberto Quintana Peña.
 Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, M. (2014).
Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.