UN ENFOQUE

OPERATIVO DE LA
METODOLOGÍA DEL
TRABAJO SOCIAL
PRESENTADO POR:
ANA MARIA MIRANDA ORTIZ
MARY CARMEN ANGULO CONEO
YANELDA MARIA HERNANDEZ
 PLANEACIÓN (PROGRAMACIÓN)

 Programar significa
estructurar
racionalmente una
acción futura,
configurándola en
programas y
proyectos
específicos.
 FASES DEL PROCESO DE PROGRAMACIÓN

 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
 Concepto de objetivo
Los objetivos pueden definirse como límites deseables a alcanzar en un
período determinado de tiempo a los que se procura llegar a través de
acciones organizadas en proyectos, y por medio de la utilización de
recursos determinados.
 Importancia del Objetivo en la acción racional
Los Objetivos son, como señaláramos previamente, requisitos para dar un
sentido a la acción. Cuando se logra un fin éste es desplazado por otro, lo
que inicia una nueva línea de acción. Por consiguiente podemos concluir
con entera propiedad que sólo habrá acción racional sí ésta es orientada
por objetivos.
 Principios de la acción racional
Estos principios o reglas de la acción racional se refieren
tanto a los fines u objetivos como a los medios o
instrumentos que utiliza la acción racional.
Estos principios constituyen las condiciones que toda acción
racional debe satisfacer. Siguiendo a Pablo Suárez los
definiremos como sigue:
-Principio de posibilidad de los fines.
-Principio de compatibilidad de los fines
-Principio de jerarquización de los fines.
 Fuentes de los Objetivos
 Funciones de los Objetivos
 Los objetivos son instrumentos vitales en toda proposición metodológica ya que
desempeñan el papel de orientadores en la toma de decisiones. Principalmente en
los siguientes aspectos:
 - Orientan la ausencia del proceso de conocimiento y transformación emprendida
en una
 determinada realidad.
 - Facilitan la selección de actividades y de recursos.
 - Canalizan la toma de decisiones metodológicas.
 - Posibilitan la autoevaluación del sujeto o grupo con el que se trabaja.
 - Facilitan el trabajo en equipo.
 - Permiten la identificación de las condiciones que deben darse para que opere el
cambio esperado.
Para lograr que los objetivos cumplan realmente su tarea orientadora es
indispensable que en su formulación se consideren algunos criterios a los que nos
referiremos más adelante.
 Niveles de objetivos
Es frecuente que los objetivos se enuncien a nivel del o de los fines últimos
correspondiendo así a conceptos muy generales o bien a la filosofía que orienta o
debería orientar las acciones de un determinado programa o proyecto. Sin
embargo, se dejan en la oscuridad los niveles concretos en los cuales éstos deben
desarrollarse. No es difícil encontrar ejemplos en los cuales se proponen objetivos
tan vagos como “formar la conciencia comunitaria”, “elevar la participación”,
“fomentar la responsabilidad social”, sin otorgar mayores especificaciones que
permitan tener una idea de lo que se quiere claramente con el programa.
 Tipos de objetivos y técnicas para definirlos
Hay dos líneas de acción en Trabajo Social que configuran los roles principales
que desempeña nuestra profesión: funciones de educación y capacitación que
configuran el rol educador y funciones destinadas a la elevación material del nivel
de vida que configuran el rol de implementador de políticas sociales. Estas
acciones se desarrollan a través de proyectos que originan dos tipos de objetivos
que requieren técnicas de formulación diferentes.