CONCURSO DE PROYECTOS

DE EDUCACIÓN SOCIAL
"Memorial Toni Julià"
¿En qué consiste?
 Esun concurso de proyectos profesionales
realizados por educadoras y educadores
sociales y estudiantes de educación social,
premiándose los que se consideren más
interesantes e innovadores y facilitando su
futura difusión.
 ¿Por qué a Toni Julià?
 Formado en la Escuela de Educadores Especializados de Saint-Simon durante
los años 1964-1967.
 Es considerado el promotor de la educación especial y creador de la primera
escuela de educadores especiales en España, para formar gente que trabajara
en el terreno de lo que hoy conocemos como educación social.
 Por sus propuestas de renovación en la educación en los años 70 (Residencias
albada.
 Por ser promotor, impulsor y participante activo en la Federación Estatal de
Asociaciones Profesionales de Educadores Sociales (FEAPES) y en la Asociación
Internacional de Educadores Sociales (AIEJI).
 Por su compromiso, profesional y personal, con la educación social desde su
juventud hasta su muerte.
Toni Julià i Bosch (1941- 2009) Toni Julià.

Paris1985
Objetivos del concurso
 Plasmar nuestra historia en
documentos.
Normalizar en nuestra profesión el
proceso de sistematizar, narrar
experiencias y construir teorías.
Mostrar a la sociedad la importancia y
el motor que supone la labor que
realizamos.
Criterios y procedimiento
CRITERIOS

COHERENCIA DEL PROYECTO (ADECUACIÓN ENTRE

LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL
PROYECTO)

ELEMENTOS INNOVADORES

CONTINUIDAD DE LA INTERVENCIÓN

TRABAJO EN RED/COORDINACIÓN/ OPTIMIZACIÓN DE

RECURSOS

TRANSFERIBILIDAD-APLICACIÓN A OTROS
CONTEXTOS
PROCESO PARA LA VALORACION DE PROYECTOS
Lectura de proyectos sin guía.
Relectura, con guía y puntuación en la rejilla, sobre los
aspectos señalados en la guía (de 0 a 5). Se pueden mencionar
los aspectos que se estimen significativos.
Devolución de dos rejillas (modalidad individual y modalidad
colectiva) donde se reflejen las valoraciones de todos los
componentes del jurado.
Revisión y motivación de los proyectos finalistas.
 Deliberación final y toma de decisiones.
Comunicación del fallo, de los miembros del jurado a la
organización, así como reflexiones y sugerencias para que
puedan tenerse en cuenta en próximas ediciones.
 
 Jurado de la III Edición
-          Sr. D. Carlos Sánchez-Valverde Visus  (Educador Social. Profesor de
Educación Social en la Universidad de Barcelona. Coordinador del Consejo de
Redacción de RES Revista de Educación Social).

-          Sra. Dña. Elena Aycart Carbajo. (Educadora Social. Miembro de la

Delegación en Gipuzkoa del GHEE-CEESPV. Consejera Honoraria del  CGCEES).

-          Sra. Dña. Ana Iglesias Galdo (Educadora Social. Doctora en

Psicopedagogía. Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad de A Coruña).

-          Sr. D. Francisco Javier Alicante García. (Educador Social. Profesor de

Metodología  de la Intervención Social en la Universidad de Deusto).

-          Sr. D. Xavier Úcar Martínez (Catedrático de Pedagogía Social en el

Departamento de Pedagogía Sistemática y Social de la Universidad Autónoma de
Barcelona. Presidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social).

-          Sr. D. Joaquín Corcobado Romo  (Subdirector de Asuntos Sociales de la

Federación de Municipios y Provincias (FEMP).

- Sra. Dña. Flor Hoyos Alarte (Educadora Social y Mediadora en Equipo

Especializado en Familia y Menores. Presidenta de Honor del CGCEES). 
 Proyectos Premiados
 I Edición: “Programa Socioeducativo Comunitario Ingenio-El Puche”
Domingo Mayor Paredes (COPESA)
 II Edición: “El símbolo:una herramienta educativa en la comunidad Manuene”
Patxi Garcia Alicante (GHEE-CEESPV)
 III Edición: Categoría individual: "Proyecto de intervención socioeducativa en
el tiempo libre del mediodía escolar“
Marta Prats Humbert (CEESC)
Categoría colectiva: : “#Alternajoven. Promoción de la
participación del sector joven de Mairena del Aljarafe en su propia salud y ocio”
Israel Fernández Varela y Carlos Zapata de la Flor(COPESA)
Como educadores y educadoras
sociales tenemos:

 El derecho
 El deber y…
 LA OPORTUNIDAD
MARAVILLOSA…
Para transformar nuestro
entorno…
Antes … …después
¡EN TODOS LOS SENTIDOS !
Y DESDE TODOS LOS ÁMBITOS POSIBLES
PARTICIPEMOS Y COMPARTAMOS
NUESTRAS EXPERIENCIAS PARA
QUE ESTAS TRANSFORMEN LA
REALIDAD Y AYUDEN A LAS
PERSONAS…
a sentirse protegidas…
y responsables de su propia vida…
Infórmate de las bases en:
www.colegio.net
www.eduso.net
Facebook Colegio
Facebook CGCEES
¡PON MENTE, CORAZÓN Y MANOS EN
ACCIÓN!
 …Y RECUERDA:
¡EL PODER ESTÁ EN LA GENTE!
¡gracias!