INSTITUTO TABANCURA

SEDE VITACURA

I°NIVEL

FILOSOFÍA
Unidad III: ¿Qué
son los seres
humanos y las
personas o
individuos?
Humanismo y razón
Para iniciar, observemos el siguiente video
para después comentarlo

• Link: https://www.youtube.com/watch?v=zS69WjmLpU0

• Antes de comenzar ¿qué conocen sobre el coflicto

palestino-israelí?

• ¿Qué tendría que ver este tema con nuestra discusión sobre
la humanidad?
 A partir de este tema y lo hablado la
sesión anterior ¿cuál era la
importancia y sentido de pensar
nuestro concepto de humanidad?
Antes de
comenzar
En este sentido ¿qué tipo de
desafíos creen que tenemos hoy en
día como especie? ¿Por qué?
Objetivos de la sesión

Discutir y reflexionar en torno a la Reconocer los fundamentos de la minoría y

trascendencia de pensar qué es la humanidad. mayoría de edad según Kant.
¿En qué consistía la mirada humanista?
El énfasis pasa a ser en
Entonces, entenderemos
nosotros, en las personas
al humanismo como una
y desde ahí comprender
vuelta de mirada
nuestra relación con el
filosófica.
mundo.

Por tanto, este será el

punto de partida de las
reflexiones que
trabajaremos.
Del teocentrismo al antropocentrismo
Búsqueda de la
belleza

• Los ideales de belleza se

buscarán en nuestro cuerpo.

• Se buscuará la armonía de las

proporciones.

• Inspirados en los estudios del

cuerpo humano y del arte
grecolatino.
Las ciencias

• Esta serie de cambios de pensamiento supondrá una serie de

nuevos descubrimientos científicos.

• De la mano de esto estará la llegada de los europeos a

América.

• Los avances en anatomía, astronomía, matemáticas,

ingeniería, entre muchas disciplinas marcará las
transformaciones de los siglos siguientes.
 Ahora: si había
humanismo en esa
época ¿por qué
también existía
esclavitud y
explotación de
pueblos indígenas?

El problema de
pensar al otro
Considerando lo
anterior, pongamos
en problemas al
humanismo • Qué piensas, ¿el humano es bueno o malo
por naturaleza? ¿Por qué?
Desarrolla en unos
minutos tus
respuestas y luego • De ser bueno ¿qué lo corrompería?
comparte
• De ser malo ¿de qué manera podemos
regular estos impulsos?
A partir de todos estos conceptos y
trayectoria debemos realizar un
“puente” entre la idea de
humanidad y el concepto de razón
¿Qué es la razón?
La razón sería nuestra facultad que nos distinguiría de otras
especies del planeta.

La podríamos entender como nuestra capacidad de llegar a

conocer, comprender el mundo.

Entonces, sería nuestra acción de pensar que nos lleva a la

sabiduría, cuyo fin sería entender las cosas y así poder actuar de
manera justa.
¿Actuamos siempre según la razón?

Sería aquello que no se

¿Qué sería lo
puede justificar bajo
irracional?
nociones lógicas.

Para muchas corrientes,

Qué piensan, ¿somos
el aspecto irracional o
más racionales que
instintivo sería la base
irracionales? ¿Por qué?
de nuestro ser.
Immanuel Kant (1724-
1804)
•Filósofo de origen alemán.

•Es un pensador que marcaría un antes y un después en la

Filosofía occidental.

•Fue un hombre que se caracterizó por ser muy organizado y

de hábitos rutinarios algo inequívocos, solo se alejaba de su
ciudad a los alrededores de esta para poder dar clase, pero
en realidad nunca salió de la esta.

•Hoy en día no se puede hablar de filosofía sin tener en

cuenta su influencia. Fundador del criticismo y gran
representante del idealismo.
•
Minoría y mayoría de edad
• Según Kant minoría de edad radica en la incapacidad de servirse del propio entendimiento,
sin la dirección de otro.

• Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no es un defecto del
entendimiento, sino en la falta de decisión y ánimo para servirse con independencia de él, sin
la conducción de otro.

• Si tengo un libro que piensa por mí, un pastor que reemplaza mi conciencia moral, un médico
que juzga acerca de mi dieta, y así sucesivamente, no necesitaré del propio esfuerzo.

Fuente: Olga Lucía Martín/ María Fernanda Cruz

Minoría y mayoría de edad
• La mayoría de edad trata sobre personas independientes, que no necesitan de nadie,
que pueden resolver sus problemas solos. No habla de una edad en particular (ni 18, ni
21, ni 40).
• Para lograr la mayoría de edad propuesta por Kant, el hombre debe buscar el
conocimiento, indagar siempre desde un punto de vista crítico.
• Pero vivir en minoría de edad es muy fácil ya que no es necesario pensar ni preocuparse
por nada ya que el mundo se va a encargar de los problemas que puedan surgir.
• En la actualidad las personas se consideran mayores de edad basándose solamente en la
cantidad de años que tienen pero si se basaran en la mayoría de edad propuesta por Kant
serían muy pocos los que la alcanzarían.
Fuente: Olga Lucía Martín/ María Fernanda Cruz
Para finalizar

ENTONCES ¿EN QUÉ CONSISTÍA ¿CUÁL ES LA MAYORÍA DE EDAD DE LA

REALIZAR UNA MIRADA HUMANISTA? QUE HABLA KANT?