Internet y sus servicios

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CHAT

E-MAIL

LISTA

SITIOS WEB

BUSQUEDA

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CHAT

Definición

Ventajas

Limitaciones

Usos Educativos

Ejemplo

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Definición

Es un sistema de comunicación sincrónica que

permite mantener una charla virtual en forma oral
y/o escrita, con personas que esten conectadas a
C la red desde sus ordenadores en cualquier parte
H del mundo y en un momento dado.
A
T

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Ventajas

•Permite entablar una conversación virtual

•Ofrece al usuario la posibilidad de elegir
•El chat permite el anonimato

C •Permite conectar varios canales simultaneamente

H •En un chat lo más importante es la personalidad del usuario
A •Se puede elegir el momento de la charla
T •Constituye una herramienta de apoyo al proceso de E-A
•Bajo costo relativo

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Limitaciones

•Solo se puede hablar con micrófono

C •Generalmente las frese son cortas, directas y rápidas

H
               •Puede generar adicción, en el usuario por chatear
A •Se debe tener acceso a una computadora con hardware y
T Software apropiados
•Espacio limitado, para el texto

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Usos Educativos

•Favorece la comunicación e intercambio con personas de

C Diferentes culturas
H •Ofrece la oportunidad de practicar otros idiomas
A •Permite generar experiencias educativas significativas
T •Propicia el aprendizaje colaborativo entre los alumnos
•Puede producir desarrollo de la creatividad a través del comic
Chat
•Permite crear claustro virtuales
•Organizar actividades con los alumnos como debates on line

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Ejemplo

C
H
A
T

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Servicios 9

Ejemplo

C
H
A
T

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Ejemplo

_Kitty_Kit
C Empecemos. Que han encontrado. Sobre la tarea de la profe.
H _Marco3_
A En realidad tengo mucha imformación. Encontre que es comunicación
T _Kitty_Kit
Y Qué es?.
_Marco3_
Comunicación, proceso de transmisión y recepción de ideas, información y
mensajes.

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E-MAIL

Definición

Ventajas

Limitaciones

Usos Educativos

Ejemplo

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Definición

El correo electrónico o e-mail (acrónimo de Electronic

Mail) es el sistema de intercambio de mensajes entre
E usuarios conectados a una red electrónica. Sirve para
enviar mensajes entre usuarios conectados a la misma
M red, o entre usuarios que tienen sus máquinas
conectadas a la Red Internet. Este intercambio de
A mensajes entre una o varias personas se produce de
I forma asíncrona, por lo que no se requiere la presencia
L simultánea de los comunicantes. También se puede
enviar archivos en otros formatos, tales como imágenes
gráficas y archivos de sonidos, los cuales son
transferidos como archivos anexos o adjuntos.

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Ventajas

Las principales ventajas del correo electrónico frente

a otros medios de intercambio de información
tradicionales (por ej. correo tradicional, teléfono),
E son:

•Comodidad
M
•Velocidad
A
•Coste
I
L •Permanencia
•Formato digital
•Privacidad
•Colaboración e Información
•El principal inconveniente es: Accesibilidad

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Limitaciones

•Los mensajes son recibidos asincrónicamente.

E •En ocasiones es posible que no lleguen todos los correos
por fallas en algún servidor.
M •La duplicación o repetición de los mensajes.
A •Poca capacidad de almacenamiento (la que nos dé la compañía donde esté
I alojado) y su lentitud.
L

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Usos Educativos

•Comunicación Los estudiantes se comunican mediante

E correo electrónico con estudiantes de otros lugares.

M •Proyectos comunitarios. Los alumnos de diversos centros

A realizan proyectos conjuntos coordinado su trabajo a través del
correo electrónico.
I
L •Debates de alumnos. La realización de debates entre
alumnos de diversos centros y/o países constituye otra
actividad de gran riqueza educativa.

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LISTAS

Definición

Ventajas

Limitaciones

Usos Educativos

Ejemplo

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Definición

Es un recurso novedoso, que surge en un mundo de constantes

cambios y de fenómenos de globalización. Esta nueva
L alternativa permite su utilización para la formación y la
investigación dentro de la red.
I Las listas electrónicas se pueden considerar una variante de
S los correos electrónicos (e-mail) que fueron el primer recurso
T o servicio puesto a disposición en las redes para sus usuarios.
A
S

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Clasificación:
1.- Lista de distribución
2.- Lista o foros de discusión (abiertos, cerrados,
L moderados o no moderados).
I 2.1 Elemental
S 2.2 Avanzada
T
A
S

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Ventajas

 A.- Con relación al estudiante:

•Tiene la libertad de revisar sus correos en el tiempo y oportunidad
que su actividad diaria se los permite.
L •Recuperar las lecciones desde el lugar más accesible a Internet
I que posea (su domicilio,escuela o trabajo)
S •Desarrollar las lecciones, tareas, dudas y actividades a través
del mismo medio.
T •Organizarse a través de este medio para realizar trabajos grupales,
A sin necesidad de reunirse presencial o a distancias a una hora
S determinada.
•Enviar preguntas tanto al maestro como a sus propios compañeros.
•Expresar sus ideas sin temor, ya que cuenta con la privasia e
independencia para reflexionar y organizar sus dudas.
 

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Ventajas

B.- Con relación al Profesor:

•Dispone de mayor flexibilidad en el tiempo para atender las dudas.
•Puede decidir si la atención es individual o grupal ( a toda la lista).
L •Puede “salirse” de la lista para atender a u estudiante y discutir
I “privadamente” (uno a uno) algún asunto.
S •Consultar diferentes fuentes de información antes de responder
T preguntas.
•Compartir información con otros colegas.
A
S

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Limitaciones

•Los mensajes son recibidos asincrónicamente.

•En ocasiones es posible que no lleguen todos los correos
L por fallas en algún servidor o ruteador.
I •La duplicación o repetición de los mensajes.
S •En ocasiones algunas personas, ya sea de forma consciente
T o inconsciente, utilizan la lista para mandar mensajes que
A salen de tópico, promueven cursos, envían cartas-cadena y otros.
S

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Usos Educativos

•Proporcionar información a los estudiantes

(Temáticos, metodología, recursos, características
L
de los trabajos, formas de evaluación, etc.)
I
•Enviar documentos (de profesor a alumnos, de alumno
S
al profesor y de alumno a alumno)
T
•Transmitir cambios de programación, tareas, políticas,
A
S normas y todo lo relacionado con el evento educativo que se trate.
•Discutir sobre diversos aspectos planteados tanto por los
estudiantes como por los profesores.
•Mostrar a todos los participantes los trabajos realizados por ellos.
•Estimular la creatividad en al solución de problemas.7

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Ejemplo

L
I Comunicación7mo@egroups.com
Discusión
S
T
A
Hola a todos aquí envio dos dirección para la discusión
S http://www.elclarin/comunicación
http://www.univer/información/comunicación

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Ejemplo

Con ayuda de la información de la web, encontre un concepto

L De comunicación, es un modo de accíón y de interacción
I Entre las personas.
Que opinan ustedes de esto.
S Maria Duarte
T
Yo estoy deacuerdo con tu concepto, pero además que la
A Comunicación esta ligada al hecho de compartir con
S Otros, a socializar.
Eduardo Gomez

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SITOS WEB

Definición

Ventajas

Limitaciones

Usos Educativos

Ejemplo

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Definición

La Web es un formulario interactivo que está

revolucionando la INTERNET, ya que convierte el acceso
S a ésta en algo sencillo para el público en general.
Permite la navegación para el encuentro de una gran
I cantidad de información
T
I
O
S

W
E
B
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Servicios 27

Ventajas

•La interactividad ha sido uno de los elementos de mayor atención, a la hora

S de hablar de aprendizaje. Así pues, el aprendizaje es más fácilmente captado
I con el uso de mayor número de elementos y medios.
T •Puede utilizarse ventajosamente en campos como la educación a distancia o
I al elaboración de materiales de enseñanza-aprendizaje interactivos y/o
O permanentemente actualizados.
S
•Su no linealidad permite al estudiante ser quien conduce su tarea de
navegación.
W
E •Es propicia para le “aprendizaje accidental”, ya que suele ocurrir que el
B navegar para hallar algo específico, puede encontrarse material interesante.

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Ventajas

•Dispone de un software de clientes, servidores y de herramientas de edición

S de dominio público para diferentes plataformas.
I •La posibilidad de emplear formularios de entrada de datos
T
•La oportuna distribución de materiales para los alumnos,
I
O siempre y cuando se establezca un nexo hacia servidores de diversas
S instituciones que
contienen dicha información.
W
E •La disponibilidad de la información las 24 horas del día para ser consultada,
B
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Limitaciones

•El costo económico y social.

S
I •El usuario requiere unos conocimientos mínimos sobre el manejo del micro y
obviamente sobre las bondades y debilidades de la Web.
T
I •Existen sitios en al Web que ofrecen un sin fin de datos muy bien acabados y
O ello podría acarrear que se suscite el mismo síndrome que con “encarta”.
S
•Una limitación para poblaciones de habla hispana, el predominio del idioma
inglés.
W
E
B
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Servicios 30

Limitaciones

S •Aunque es una debilidad relativa, puede presentarse dificultades de

predominio de la cantidad sobre la calidad de la información.
I
T •Debería conocerse los métodos de búsqueda de información para no
I desperdiciar el recurso tiempo.
O
•Requiere criterios evaluación para seleccionar de la oferta que hace la
S Web.

W •Si la navegación no es debidamente guiada el alumno podría

E dispersarse.
B
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Usos Educativos

•Puede utilizarse ventajosamente en campos como la educación

S a distancia o al elaboración de materiales de enseñanza-aprendizaje
I interactivos y/o permanentemente actualizados.
T
I •Es propicia para le “aprendizaje accidental”, ya que suele ocurrir
O que el navegar para hallar algo específico, puede encontrarse
S material interesante.

W
E
B
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Usos Educativos

•Su no linealidad permite al estudiante ser quien conduce su tarea

S de navegación por sitios de interés. En vista de que la web permite
I seleccionar el siguiente tema, uno puede diseñar en la Web materiales
T instruccionales ajustados a una población determinada, disponiendo la
I información de tal forma que el estudiante construya sus significados,
O escogiendo qué tomará y que no.
S

W
E
B
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BUSQUEDA

Definición

Ventajas

Limitaciones

Usos Educativos

Ejemplo

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Definición

Es una página Web que sirve para buscar

Otras páginas.
B Hay dos tipos básicos de buscadores:
•Los Indices y
U •Palabras claves
S
Q
U
E
D
A

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Ventajas

•Desvanece la visión un tanto pesimista que mostraba la red como un

B caos de Información
U •Resulta más facil moverse a través de la red
S •Los buscadores por indice, resultan útiles
Q •Al usar metabuscadores se gana tiempo
U •Se añade bajo costo y el acceso nacional e internacional
E
D
A

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Servicios 36

Limitaciones

B •Existe lanecesidad de delimitar el tema o contenido para la búsqueda

U •Buscar o recuperar cierta información almacenada en los buscadores es un proceso
S dificil que requiere cierto nivel de desarrollo cognocitivo
Q •Al usar los metabuscadores se pierde un poco de precisión
U
•Se pierde tiempo si no se tiene conocimiento previo del tema
E
D
A

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Servicios 37

Usos Educativos

B
•Las utilidades de búsqueda están a nuestra disposición para
U
facilitar el acceso
S a lo que se necesite para una clase u contenido específico,
Q esto se tiene
U facilmente al alcance, siempre y cuando el usuario sepa
utilizar el buscador
E
D
A

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 Internet y sus servicios 38

Ejemplo de Buscadores

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 Internet y sus servicios 39

Ejemplo

Escribir la palabra o
Palabras a consultar
En el buscardor.
Comunicación
2.- dar clic en
busqueda

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 Internet y sus servicios 40

Visualizaras una
lista o índice de
Las paginas
Correspondientes
A las palabras
consultadas

Das clic en titulo

A seleccionar

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 Internet y sus servicios 41

Luego de la
Selección
Aparecerá
La información
Que contiene la
pagina

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 Actividades Internet y sus servicios 42

1. Enumera los servicios más utilizados por ti al conectarte

a Internet.
2. ¿Qué beneficios brindan estos servicios para el apoyo
de tu comunidad? Publica tu experiencia.
3. Crea una cuenta de correo electrónico. Si ya la tienes,
envía un mensaje a la dirección del profesor con un
concepto personal de correo electrónico.
4. Realiza un esquema donde expliques los pasos a dar
para suscribirse a una lista de discusión o comunidad
virtual.

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 Actividades Internet y sus servicios 43

5. Crea una lista de discusión y suscribe a 5 personas

(amigos, parientes, o gente de tu comunidad) y a tu
profesor. NOTA (no pueden ser compañeros de clase).
El tema es escogido por ti y debes mantenerla por 3
semanas. Luego entregar un informe acerca de la
experiencia (dificultades, limitaciones, beneficios, etc.)
6. Elabora una lista de 15 motores de búsqueda,
incluyendo buscadores venezolanos.

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 Bibliografía Internet y sus servicios 44

http://es.selfhtml.org/introduccion/internet/servicios.htm
www.arsys.es/soporte/generalidades/

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