GEOMETRIA

APRENDIZAJE ESPERADO:
Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y
cuadriláteros, y determina y usa criterios de congruencia y semejanza.
 CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

 En el campo de las matemáticas, dos figuras

geométricas pueden ser congruentes cuando éstas
figuras tienen las mismas dimensiones y la
misma forma sin importar cuál sea su posición u
orientación, en otras palabras, si existe
una isometría que los relaciona: una transformación
que puede ser de traslación, rotación y/o reflexión.
Las partes relacionadas entre las figuras
congruentes se conocen con el nombre de figuras
homólogas o correspondientes.
¿QUÉ ES LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS?
 La congruencia de triángulos se
3cm 3.6 cm da cuando los triángulos tienen
2 cm 3.6 cm la misma forma y también el
3 cm
mismo tamaño y se demuestra
2 cm
que son congruentes cuando sus
Temas relacionados
Hipotenusa, triángulo ángulos correspondientes
escaleno, triángulo tienen la misma medida y
isósceles, triángulo sus lados son congruentes 
rectángulo
entre sí. También se llaman
Homólogas o correspondientes.
 CRITERIOS DE CONGRUENCIA
 En matemáticas congruencia quiere decir que
dos figuras son exactamente iguales .
 Misma forma
 Mismo tamaño

 Lados iguales

 Ángulos iguales
 POSTULADOS
 LLL : Si los tres lados miden lo mismo en
ambos triángulos serán congruentes.
 C

 C´

 A B

 A´ B´
 POSTULADOS
LAL: Si dos lados y el ángulo entre ellos
miden lo mismo en ambos triángulos serán
congruentes.
C

C´

∞ B
A

A´ ∞´ B´
 POSTULADOS
ALA: Si dos ángulos y el lado entre ellos miden lo mismo
en ambos triángulos serán congruentes.
C

C´
B
Ω
∞

A
Ω´ B´
∞´
A´
 POSTULADOS
LLA: Dos triángulos son congruentes si tienen
respectivamente iguales dos lados y el ángulo opuesto al
mayor de ellos.
C

B´
∞
A B

∞´
A´ C´
 DE LAS SIGUIENTES FIGURAS CUALES SON
CONGRUENTES (PAREJAS)

C
A B

F D E

I
G

J H
 TRIÁNGULOS SEMEJANTES
 El concepto de semejanza de triángulos viene
significar que, teniendo dos triángulos de
medidas diferentes, guardan una cierta
proporcionalidad entre ellos. Dicha
proporcionalidad entre triángulos se da
cuando todas las partes (lados y ángulos) de
esas figuras son proporcionales entre sí.
 FIGURAS SEMEJANTES
 De igual manera, será también necesario lanzar luces sobre
el concepto de Figuras semejantes, las cuales han sido
explicadas por las distintas fuentes como aquellas figuras
geométricas, que presentan la misma forma, es decir, el
mismo número de lados, pero que tienen tamaños distintos.
 Así también, la Geometría señala que en las Figuras
geométricas semejantes se presentan otras dos situaciones:
por un lado, en esta clase de figuras se pueden encontrar los
mismos ángulos, es decir, estas figuras presentan ángulos con
la misma amplitud; además de esto, las Figuras geométricas
semejantes también cuentan con lados proporcionales.
 RAZÓN SEMEJANTE
 Otro de los conceptos que deberán traerse a capítulo es el de
Razón de semejanza, el cual ha sido explicado como el índice
que se obtiene siempre que se busca dividir entre sí las distintas
medidas que presentan los lados semejantes o proporcionales.
De acuerdo a lo que señalan las Matemáticas, cuando las
figuras son semejantes, las divisiones de las medidas de todos
los lados proporcionales arrojan el mismo concepto.
 Por ejemplo, si se tuvieran las siguientes figuras, y se quisiera
determinar la Razón de semejanza, se debería proceder
dividiendo entre sí las medidas de los lados horizontales y las
medidas de los lados verticales:
2 / 3 = 0,66
1 / 1,5 = 0,66
Al hacerlo, se obtiene el mismo índice, este
cociente que resulta común en todas las
divisiones, es conocido entonces como la
Razón de semejanza.
 EJEMPLOS DE TRIÁNGULOS SEMEJANTES
 1. Los siguientes triángulos
pueden ser clasificados como
triángulos semejantes, en tanto,
que sus lados resultan
proporcionales, es decir, al
dividirlos entre sí, se consigue la
Razón de semejanza:
 4 cm 4cm
5 cm 5cm
x= ?
7cm
x = 4 cm x 7 cm = 28 cm = 5.6 cm
5 cm 5 cm
 2. Se construyó un rectángulo de
base 6 cm y altura 3cm, si se
quiere hacer otro rectángulo pero
semejante, ¿Qué medida falta?
 20 cm
 a=?
 8 cm
 6 cm
 10 cm
 a = 8 cm x 20 cm = 160 cm =
 10 cm 10 cm
 a = 16 cm
REALIZARA UNA INVESTIGACIÓN
DE SUCESIONES