COMO PROTEGER A

LAS NIÑAS, NIÑOS Y

ADOLESCENTES DE
LAS AMENAZAS EN
INTERNET
Medidas de Prevención
Hable con sus hijos de la necesidad de
seguridad en las redes.

• “¿Y si estas en la computadora y “¿Y si tu novio te solicita que le

recibes un mensaje de alguien envíes una foto sin ropa para que
que te pide tu nombre, dirección le demuestres que le ames?”
y tus juegos preferidos diciendo
que quiere ser tu amigo?”
Elabore reglas de uso de la computadora
(Pacto para buen uso)
1. Entiendo que los administradores de mi perfil son mis padres, por lo
que pueden supervisar mi actividad, saber con quién me relaciono y
ver qué publico.
2. El tiempo máximo de utilización es de ____ minutos cada día
semana y dentro de este horario___________, siempre después de
haber cumplido con las responsabilidades diarias, estudio y tareas
domésticas.
3. Si se plantea una excepción, lo hablamos juntos y decidimos.
Firman Padres/tutores___________ Firma NNA________ Fecha
Este al tanto de la configuración de la computadora.
Enseñe a sus
hijos a ser
respetuosos
• Evitar pedir fotos a sus
amigos.
• Solo mensajes en que se cuide
la relación amistosa.
• Recordar que los niños copian
la conducta de los padres.
 Herramientas para el
control del abuso
cibernético.
• Una de las peores cosas de este abuso es
sentir que tienes que enfrentar todo en
soledad.

• Pero hay personas a quienes les

importas y quieren ayudarte. ¡Habla con
ellos.

• Un adulto de confianza puede ofrecer

consejo, ayudarte a hacer la denuncia y
ayudarte a lidiar con otros problemas. 
Perciba las señales de alarma

• Regalos de alguien que usted

no conoce.

• Exceso de tiempo en línea.

• Ensimismado, cabizbajo, triste.

Evite reaccionar
impulsivamente y
apagar internet.

• Busque el dialogo.

• En ocasiones suspender el
uso de internet es en
beneficio de su hijo.
Colaboración

• Póngase de acuerdo con los

maestros sobre el uso de internet.
Sitios de Internet
• https://esp.missingkids.org/gethelpnow/cybertipline

• https://www.connectsafely.org/guias-rapidas-en-espanol/

• https://www.missingkids.org/netsmartz/home

• https://www.unicefusa.org/stories/helping-kids-adjust-online-learning-during-cor
onavirus-pandemic
/37106

• https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-main-ingredient/201209/play-the-
what-if-game
psicología@diftepotzotlan.gob.mx