UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

EL PLAN DE
INVESTIGACIÓN
 EL PLAN DE INVESTIGACIÓN

DEFINICIÓN:
El plan de investigación consiste en la previsión de
las distintas actividades que deberá realizar el
investigador durante el proceso de la investigación.
Dichas actividades deberán preverse para ser
ejecutadas con una secuencia lógica y de acuerdo a
las etapas del proceso de la investigación científica,
debe estimarse el tiempo de su realización y para
cada una, deberá calcularse los recursos.
EL PLAN DE INVESTIGACIÓN
 IMPORTANCIA:
 El plan de investigación es importante porque
permite:
 Determinar los objetivos de la investigación a
realizar.
 Establecer el procedimiento adecuado para
realizar el trabajo.
 Elaborar un cronograma de actividades.
 Orientar las actividades en un mismo sentido.
 Eliminar actividades y esfuerzos superfluos.
 Evaluar la investigación que se desea llevar a
cabo, para su aprobación o desaprobación.
ESTRUCTURA DEL PLAN
SECCIÓN a. Carátula
SECCIÓN b. Hoja de contenido (Índice)
PRELIMINAR
PRELIMINAR
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A
INVESTIGAR
1.1. Marco Teórico
1.2. Definición del problema
1.2.1. Especificación del problema
1.2.2. Delimitación del problema
1.3. Hipótesis
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
CUERPO
CUERPO 2.1. General
PRINCIPAL
PRINCIPAL 2.2. Específicos
3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
4. BOSQUEJO PRELIMINAR DE TEMAS
5. DETERMINACIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS
A EMPLEAR
6. CRONOGRAMA
7. ESTIMACIÓN DE RECURSOS

8. BIBLIOGRAFÍA
SECCIÓN
SECCIÓNDE
DE 9. APÉNDICES Y ANEXOS
REFERENCIAS
REFERENCIAS
 1. MARCO TEÓRICO
El problema no puede plantearse concretamente si no relaciona
con el sistema de conocimientos teóricos existentes y porque la
teoría orienta al investigador en el planteamiento y le
proporciona los criterios fundamentales para hacerlo. En este
sentido, el marco teórico de la investigación es la teoría en
relación a la cual existe el problema y con cuya ayuda
debe ser resuelto.

 NIVELES
- Nivel Científico: Conjunto de teorías, categorías, conceptos y
leyes.
-Nivel Empírico: Información Empírica existente en reportes o
informes de otras investigaciones estadísticas, lo cual implica el
examen de fuentes secundarias.
-Nivel Empírico Primario: En el cual se maneja información
obtenida directamente del objeto de estudio de entrevistas y
observación.
 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Significa especificarlo y determinarlo con la mayor

precisión posible.
2.1. ESPECIFICACIÓN:
Consiste en determinar con claridad y precisión el
tema y posibles sub-temas que comprenderá el
estudio. Así como la identificación del punto de vista
desde el cual se enfocará el problema.

2.2. DELIMITACIÓN:
*Del nivel de análisis
Se refiere a la determinación *Período Histórico
*Ámbito Geográfico
 • NIVEL DE ANÁLISIS: Debe escogerse y
determinarse el grupo humano apropiado; la
sociedad, una comunidad, una institución, etcétera.

 PERÍODO HISTÓRICO: Se refiere a la

indicación o señalamiento de la época o
lapso en que será tratado el problema.
 ÁMBITO GEOGRÁFICO: Hay que
precisar la región o regiones que
abarcará la investigación.
3. HIPÓTESIS
Es aquella que se apoya en un
sistema de conocimientos
organizados y sistematizados y que
establece una relación entre dos o
más variables para explicar y
predecir, en la medida de lo posible,
los fenómenos que le interesan en
caso que se compruebe la relación
establecida.
ALGUNAS OBSERVACIONES RESPECTO A LA
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

 Tipos de Hipótesis
 Fuentes de la Hipótesis

a. Teoría
b. Observación
c. Información Empírica Disponible
EJEMPLO
 “Cuanto mayor es el grado de rechazo
emocional de los niños por parte del
grupo familiar, tanto mayor será, años
mas tarde, el índice de delincuencia
juvenil en aquellos”
-UNIDAD DE ANÁLISIS: Niños y grupo familiar.
-VARIABLES: El rechazo emocional e índice de delincuencia
juvenil.
-ELEMENTOS LÓGICOS: Cuanto mayor y tanto mayor será.
 3.1. ALGUNAS CONDICIONES:

 No ha de hallarse en contradicción con la concepción

científica del mundo.
 Debe estar fundamentada en conocimientos ciertos.
 La explicación que ella ofrece, debe ser la mejor entre
las existentes, para conocer el fenómeno a que se
refiere.
 Debe estar articulada con el sistema de conocimientos o
teorías científicas existentes, en relación a los hechos o
fenómenos que se trate de explicar.
 Debe conducir a la previsión lógica de algunos hechos
reales, que permitirán su comprobación.
3.2. ELEMENTOS DE LA HIPÓTESIS

 Unidades de análisis
 Las variables
 Los elementos lógicos

 UNIDAD DE ANÁLISIS:
Se refiere a individuos, grupos, instituciones, etcétera.
 LAS VARIABLES:
Características o propiedades cualitativas o cuantitativas que
presentan las unidades de análisis.
 LOS ELEMENTOS LÓGICOS:
Relacionan las unidades de análisis con las variables y a estas
entre sí.
4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Propósitos conscientemente previstos que el investigador

pretende alcanzar a través de su actividad.

4.1. OBJETIVOS GENERALES

Expresan en términos genéricos o amplios los resultados o
consecuencias que el investigador pretende alcanzar con su
investigación.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Expresan con detalle y precisión en un grado de mayor
particularidad, los resultados o consecuencias que con su
actividad espera alcanzar el investigador.
5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

Este aspecto, desde luego, se encuentra

relacionado con los anteriores y se refiere
a las razones que le investigador debe
aducir, para demostrar la necesidad de
resolver el problema planteado a través
de la investigación que se propone.
6. MÉTODOS Y TÉCNICAS:

Consiste en indicar los métodos que el

investigador empleará para desarrollar
la investigación y por otra, debe
puntualizar las técnicas a utilizar en la
recolección, ordenamiento y análisis de
los datos para medirlos y
correlacionarlos en el proceso de
evaluación.
7. BOSQUEJO PRELIMINAR
DE TEMAS:

Consiste en puntualizar con el mayor grado de

análisis posible, los temas y subtemas que
tendrá que atender el investigador, procurando
plantearlos en el orden lógico que deben ser
tratados. Preliminar porque es el primer
intento de ordenamiento que se hace; y
porque es seguro que en el transcurso de la
investigación surjan nuevos temas menores o
subtemas, o surja la necesidad de cambiar el
ordenamiento. La importancia de este aspecto
del Plan de Investigación, radica en que
constituye una valiosa guía para la recolección
de datos.
8. RECURSOS:

Cosiste en detallar los requerimientos

humanos, materiales, físicos,
financieros y otros necesarios para
realizar la investigación.