Metodología de la

investigación en
enfermería
LIBROS
Introducción a la investigación:
• Concepto de investigación
• Importancia de hacer investigación
• Líneas prioritarias de investigación
• Estructura del trabajo de investigación
 Investigación
Proviene del: latín in (en) y vestigare (hallar, indagar, seguir vestigios). De
ahí el uso más elemental del termino en el sentido de "averiguar o describir
alguna cosa“

La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y

critico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o
fenómenos, relaciones de un determinado ámbito de la realidad.

Es la generación de conocimientos nuevos, mediante la aplicación del

método científico, a fin de identificar y hacer frente a los problemas de
salud.
• El profesional sanitario debe tomar múltiples decisiones sobre la
atención de los pacientes y deben alcanzar los mejores estándares para
la población que esta cada vez más informada.
 Necesita disponer de información

Causa de Estrategia
Causa de Estrategia Tratamiento Mejor
determinado diagnostica más Tratamiento Mejor
determinado diagnostica más más eficaz procedimiento
problema adecuada más eficaz procedimiento
problema adecuada

Basados en evidencia científica

INVESTIGACIÓN
 Para que investigar… 
Genera o amplia conocimientos
Responde a los interrogantes,
solucionando problemas de la
comunidad, medio ambiente,
individuo o de una institución de
salud 
Diseño de políticas y estrategias
Mejora el ejercicio profesional
(basado en evidencias)
Mejora la realidad existente

Bienestar de la humanidad,
mejorando el estado de salud y de
vida de la población (evolución)
 Investigar es una actividad necesaria para el éxito de una
profesión, pues de esta actividad depende contar o no con el
conocimiento necesario para dar a la sociedad un servicio de
calidad.
Planteamiento del problema
 Planteamiento del problema
1 Mayor
especificación y
descripción del
problema principal
(magnitud, frecuencia
pobl.afectada,
consecuencias) DATOS
4DUROS
Preguntas sin respuesta
¿Qué sigue siendo una
interrogante?
¿Qué no se ha logrado conocer?
Pregunta de investigación
2 (Siguiente)
Análisis de las causas
del problema
(identificar factores que
contribuyen, explicar la
relación entre el
problema y los factores
contribuyentes)
3 Soluciones posibles
¿Qué se ha propuesto
para resolver el
problema?
 Planteamiento del problema
Según la Organización Mundial de la Salud, a nivel mundial se estima que
cada año se detectan 1.38 millones de casos nuevos y hay 458 000 decesos
por esta causa, siendo el tipo de cáncer de mayor incidencia entre las
mujeres.3
 
En América Latina, se registran unos 152 mil casos al año, de los cuales el
15% se detecta ya en fases avanzadas.4
 
En México, para 2015, se observa un incremento de la incidencia de tumor
maligno de mama con la edad para ambos sexos. En las mujeres, la incidencia
de tumor maligno de mama entre la población de 20 años y más es de 14.80
casos nuevos por cada 100 000 personas. En las mujeres, alcanza su punto
máximo en las del grupo de 60 a 64 años.5
Las cifras de la ENSANUT 2012 del estado de Guerrero mostraron que en caso
de la exploración clínica de senos, 14.8% de las mujeres de 20 años o más
reporto haberse realizado dicha prueba. La mayor frecuencia se observó en el
grupo de 40 a 49 años con 22.6% en el caso de la detección del cáncer de
mama, 13.3% de las mujeres de 40 a 69 años acudió a realizarse un mastografía
en los 12 meses previos al levantamiento de encuesta.6
 
En el estado, del 100% de muertes por cáncer de mama el 40% ocurren en
Acapulco. De acuerdo a la magnitud de este padecimiento, es necesario realizar
esta investigación, por lo que nos hacemos la siguiente pregunta de
investigación:
 
¿Cuáles son los factores predisponentes al cáncer de mama en mujeres de
20 a más años de edad del 2015 al 2017 en Acapulco, Guerrero?
Justificación
 Justificación

Generalmente es muy breve y tiene como finalidad dejar en claro

por qué es importante realizar el estudio. Debe dejar ver los
beneficios que se obtendrían al resolver el problema

planteado. Justificar el estudio, exponiendo las razones de

realizarlo.
 Justificación
Ejemplo:
El cáncer cervicouterino es una de las amenazas más graves para la vida de las
mujeres. Se calcula que actualmente en el mundo lo padecen más de un millón
de mujeres. La mayoría de ellas no han sido diagnosticadas ni tienen acceso a
un tratamiento que podría curarlas o prolongarles la vida. En el 2012 se
diagnosticaron 528 000 casos nuevos, y 266 000 mujeres murieron de esta
enfermedad, casi el 90% de ellas en países de ingresos bajos o
medianos. (Magnitud) Se requiere conocer las causas de la baja cobertura del
programa de detección oportuna del Ca Cu, dentro del contexto cultural local
(Objetivo); de esta manera se podrá beneficiar con el diseño de campañas de
difusión y de educación para la salud específicas a la población blanco,
incrementando así las posibilidades de la utilización del servicio de detección
(Beneficio). De no realizarse el proyecto (campañas de difusión y educación), el
programa puede fracasar (Relevancia). Los resultados se difundirán en
congresos y foros de investigación.(Difusión)
Objetivos
 Objetivos
CARACTERÍSTICAS

• Deben estar dirigidos a los elementos básicos del

problema.
• Deben ser medibles y observables.
• Deben ser claros y precisos.
• Deben seguir un orden metodológico.
• Deben ser expresados en infinitivo.
• Su número se limitará a cuatro o cinco específicos:
además se ordenarán según la prioridad en su logro
 Objetivos
CARACTERÍSTICAS

Objetivo general: es una concepción global, debe

explicitar lo que se desea lograr con el estudio en
términos de conocimiento.

Objetivos específicos: son la descomposición y

secuencia lógica del objetivo general con una
concepción más definida. Deben ser unitarios, cada
enunciado debe hacer referencia a un solo proceso.

Usar los verbos describir, determinar, identificar, comparar,

verificar, etc.
Evitar los verbos saber, conocer, entender, valorar, apreciar, etc.
Objetivo general:
Determinar el grado de conocimiento que tienen sobre
educación sexual y reproductiva las embarazada adolescente
en control prenatal en el modulo de atención al adolescente
de la Clínica Avanzada de Atención Primaria a la Salud
durante el 2015.

Objetivos específicos:

1.- Medir el grado de conocimiento sobre educación sexual y reproductiva por

grupos de edad.

3.- Identificar las características socioeconómicas encontradas en la

adolescente embarazada.

4.- Identificar las características culturales encontradas en la adolescente

embarazada.
Hipótesis
 Definición de
Hipótesis

Son guía para Deben formularse Suposiciones

una a manera de que surgen del Respuesta
investigación proposiciones no planteamiento tentativa y
o estudio. necesariamente del problema.
provisional a
verdaderas.
la pregunta
de
investigación
 Hipótesis de investigación o de trabajo. Pueden ser
descriptivas, correlaciónales, de diferencia de grupos y
causales.

Hipótesis nula. Sirven para refutar o negar la hipótesis de

investigación.
Tipos de
hipótesis Hipótesis alternativa. Son posibilidades alternas entre las
hipótesis de investigación y nula; ofrecen otra descripción o
explicación distinta de las que proporcionan estos tipos de
hipótesis.

Hipótesis estadística.
Explicativas y causales
Titulo
Factores relacionados con la morbilidad y mortalidad en pacientes con traumatismo
craneoencefálico moderado y severo del Hospital Regional de Alta Especialidad Dr.
Rodolfo Nieto Padrón en el periodo de mayo 2013 a mayo 2014

Pregunta de investigación

Objetivo

Hipótesis
Título

Factores predisponentes al cáncer de mama en mujeres de 20 a más años de

edad del 2015 al 2017 en Acapulco, Guerrero.

Pregunta de investigación

¿Cuáles son los factores predisponentes al cáncer de mama en mujeres de 20 a

más años de edad del 2015 al 2017 en Acapulco, Guerrero.

Objetivo general
 Identificar los factores predisponentes al cáncer de mama en mujeres de 20 a
más años de edad del 2015 al 2017 en Acapulco, Guerrero.

Hipótesis

H1: El principal factor predisponentes al cáncer de mama es el antecedente de familiar con

cáncer de mama.

H0: El principal factor predisponentes al cáncer de mama no es el antecedente de familiar

con cáncer de mama.

Ha: El principal factor predisponentes al cáncer de mama es la nuliparidad