Bienvenidos a clases - Matemática 7°

PORCENTAJES ( %)- Clase n° 2

OBJETIVO de la CLASE: Comprender el concepto y cálculo de porcentaje como razón, fracción y decimal.
Porcentaje como:
Expresión Se escribe Se lee

Porcentaje 75% Setenta y cinco por ciento

Razón 75 : 100 Setenta y cinco es a 100

Fracción 75 centésimos

Decimal 0,75 0 coma 75

0 entero 75 centésimos o
Sólo 75 centésimos
1- ¿Qué es un porcentaje?
• En matemática, un porcentaje es una forma de expresar
un número como una fracción de 100 (por ciento, que significa “de
cada 100”). Simbólicamente utilizamos el signo porcentaje %, que se
debe escribir inmediatamente después del número al que se refiere,
sin dejar espacio de separación. 
Por ejemplo: "treinta y tres por ciento" se representa mediante 33% y
significa 'treinta y tres de cada cien'. 
• Un porcentaje es una fracción que tiene como denominador 100.
Al expresarse como porcentaje es posible comparar diferentes cantidades en relación a un todo que es
100.

• Por ejemplo:
Los porcentajes se pueden escribir como
fracciones y como decimales en pocos pasos.
•  Problema

• Escribe 25% como una fracción simplificada y como un decimal.

• Paso 1: Escribir el 25% como fracción
• Paso 2: Simplificar la fracción = =
• Paso 3: Realizar la división 1 dividido por 4 = 0,25
Observa en el diagrama siguiente que 25% de la figura
es también , como descubriste en el ejemplo anterior.
Te invito a ver el siguiente video para que lo comprendas mejor. :
https://www.youtube.com/watch?v=8PjkMdWUX5U
CLASE 3
¿Qué dificultades tuvieron en la Guía 7
( Evaluación de la Unidad)?
• Item I: Alternativas
• Item II: Representar en la recta numérica y termómetros.
• Item III: Representar el enunciado con números enteros (edificios)
• Item IV: Encerrar en color el signo de la operación(rojo) y encerrar el
signo del número entero(verde).
Ordenar de manera ascendente.
• Item V: Analizar y responder.
 Guía 10
OBJETIVO de la CLASE: Identificar y comprender porcentajes en sus distintas expresiones, en la vida real
(El estudiante escribe el objetivo de la clase en su cuaderno.)

ACTIVIDAD 1: Observa la imagen y responde.

1.- ¿Dónde has escuchado o visto alguna de estas imágenes?

2.-¿En Melipilla has visto alguno?, dónde?

3.-¿Cómo se transforma un porcentaje a fracción y luego a decimal?.

(El estudiante debe escribir cada pregunta en su cuaderno y luego responderlas.)

Recordemos sobre porcentaje.
Vamos a trabajar con el siguiente ejemplo
para resumir lo visto en la guía 9.
• EJEMPLO:
 EJEMPLO 2: Ahora en la vida real…

En una granja hay 100 animales, 60 de ellos son ovejas. ¿A qué porcentaje corresponde la cantidad
de ovejas? ¿Cómo podemos representarlo?

Vamos a MODELAR (Modelar es representar la realidad de una manera simple).

Usemos una tabla para ingresar los datos
pedidos:
Pintados Porcentaje Fracción Mínima Decimal Razón
(tomado) expresión
60 60% 0,6 60 : 100
ovejas
Respondamos entonces.
• ¿A qué porcentaje corresponde la cantidad de ovejas?

• ¿Cómo podemos representarlo, pensando en que no podemos

trabajar con ovejas?
Ahora practiquemos….( realiza el trabajo en
tu cuaderno).
• ¿Cuántos puntos representarán el 48%?

• ¿Qué fracción le corresponde?

• ¿Cuál es la mínima expresión de esa fracción?

• ¿Qué decimal le corresponde?

• ¿Cómo se expresa en una razón?

Completa la tabla:….
Pintados Porcentaje Fracción Mínima Decimal Razón
(tomado) expresión