La geografía en relación con las

ciencias naturales : una

experiencia pedagógica para
niños y niñas de la escuela canica
baja en Subachoque
VANESSA MEDINA
FERNANDA SILVA
 INTRODUCCIÓN

Se busca plantear una propuesta didáctica desde la enseñanza de la

geografía enfocada en la relación de esta con las ciencias naturales.
Ello por medio de talleres interactivos y recursos audiovisuales que
posibiliten el encuentro con los otros y el medio que los rodea.
 Justificación

En este escenario rural en particular, la geografía es un tema que se

desconoce, se privilegian disciplinas como las matemáticas y el
español, invisibilizando saberes significativos para los estudiantes. De
allí surge la necesidad de crear la propuesta en base a la geografía
pero también involucrando el factor humano de la enseñanza,
generando la construcción de saberes y posición crítica de los niños y
niñas.
Marco Teórico

La enseñanza de la geografía contribuye en la formación de sujetos

autónomos, lo que permite que los estudiantes reconozcan valores
propios de su cultura y comprendan los constantes cambios que se
presentan.
La geografía acerca a los estudiantes a diferentes lugares, a la
comprensión de culturas y diversos modos de ser y los invita a ser
empaticos con los otros posibilitando la enseñanza del
multiculturalismo.
PEI Colegio Municipal Ricardo
González

“las ciencias sociales son una forma de mirar el mundo, que se traduce
en un conjunto de conocimientos con pretensiones de universalidad y
que ofrecen posibilidades de explicar, comprender, predecir,
experimentar, sobre todo reflexionar ante los hechos sociales y de
asumir responsablemente tareas históricas de transformación social”.
Desarrollo de la propuesta a
plantear en la escuela
Se plantea la propuesta en actividades giradas en torno a la geografía
dentro de la ruralidad. Partiendo de allí para hablar del
reconocimiento del territorio, reconocimiento del entorno habitado y
la comunidad con la que se comparte.
Los talleres serán…

 Reconozco mi entorno y cuento sobre el.

 Visito los lugares significativos para mi.
 Reconstruyendo nuestra huerta.