Investigación

documental
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

INDUCCIÓN, DEDUCCIÓN, ANÁLISIS, SÍNTESIS

MARILIN TABANGO
Metodología de la Investigación
Conjunto de procedimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada y
sistemática en la realización de un estudio.

En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la

realización de un trabajo. En ella, el investigador o los investigadores deciden el
conjunto de técnicas y métodos que emplearán para llevar a cabo las tareas vinculadas
a la investigación. De esta manera, la metodología de investigación elegida es la que va
a determinar la manera en que el investigador recaba, ordena y analiza los datos
obtenidos. (Echevarría, 2003)
 Método de inducción-deducción

Inducción (referir): método de razonamiento que consiste en ir de lo particular a lo general, de

los hechos a las generalizaciones.

Deducción (inferir): método de razonamiento que consiste en ir de lo general a lo particular, de

las afirmaciones generales a las conclusiones particulares.

Inducción y deducción son formas de razonamiento.

La inducción intenta llegar a conclusiones generales a partir de premisas particulares, mientras
que la deducción se apoya en premisas generales para llegar a una conclusión particular.
Método inductivo

Inducción: Forma de razonamiento que utiliza datos concretos para llegar a

conclusiones generales.
En este método podemos encontrar las siguientes etapas
Recolección de datos.
Observación.
Identificación de patrones.
Conclusión.
Características
La característica de este método es que utiliza el razonamiento para obtener
conclusiones que parten de hechos particulares, aceptados como válidos para llegar a
conclusiones cuya aplicación es de carácter general.
El método se inicia con la observación individual de los hechos, se analiza la conducta y
características del fenómeno, se hacen comparaciones, experimentos, entre otros, y se
llega a conclusiones universales para postularlas como leyes, principios o fundamentos.

(Echevarría, 2003)
Deducción
Se denomina deducción a la demostración de una aseveración determinada a partir de
premisas que ya contienen de modo velado una conclusión. El procedimiento deductivo
parte de una aseveración general para llegar a una aseveración particular.

La inferencia deductiva nos muestra la forma en que un principio general (o ley) se

apoya en un conjunto de hechos que son los que lo constituyen como un todo.
(variables)
Reglas del método de inducción-deducción

Observar cómo ciertos fenómenos están asociados y por inducción intentar descubrir la ley o los
principios que permiten dicha asociación.

A partir de la ley anterior, inducir una teoría más abstracta que sea aplicable a fenómenos distintos
de los que se partió.

Deducir las consecuencias de la teoría con respecto a esos nuevos fenómenos.

Efectuar observaciones o experimentos para ver si las consecuencias son verificadas por los
hechos.

Dicho método considera que entre mayor sea el número de experimentos realizados, mayores
serán las probabilidades de que las leyes resulten verídicas. (Razo, 1998)

 
 Método de análisis-síntesis
El análisis consiste en la separación de las partes de esas realidades hasta llegar a conocer sus
elementos fundamentales y las relaciones que existen entre ellos. La síntesis, por otro lado, se refiere
a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. (Rozet, 1981)

La capacidad de análisis y síntesis nos permite conocer más profundamente las realidades con las que
nos enfrentamos, simplificar su descripción, descubrir relaciones aparentemente ocultas y construir
nuevos conocimientos a partir de otros que ya poseíamos. Por todo ello, tiene un carácter genérico y
está relacionada con varias competencias  (pensamiento crítico, resolución de problemas,
organización y planificación o  toma de decisiones, por poner algunos ejemplos).
 Análisis
Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo,
descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El
análisis es la observación y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del
fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este método nos permite conocer más
del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogías, comprender mejor su
comportamiento y establecer nuevas teorías.   

Se emplea para conocer mejor los objetos (cosas físicas que se encuentran entorno a nosotros).
Se trata de hacer un estudio pormenorizado y de forma organizada de un objeto cualquiera

Método que va de lo compuesto a lo simple. Proceso cognoscitivo por medio del cual una realidad es
descompuesta en partes para su mejor comprensión.
 Síntesis
Es un proceso analítico de razonamiento que busca reconstruir un suceso de forma resumida,
valiéndose de los elementos más importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso. En otras
palabras, es aquel que permite a los seres humanos realizar un resumen de algo que conocemos.

La síntesis es un proceso mental que busca comprimir la información presente en

nuestra memoria. Este proceso opera de tal forma que somos capaces de identificar todo aquello
que conocemos y abstraer las partes más importantes y particularidades de ello. De esta forma,
somos capaces de reintegrar estas partes, creando una versión corta que pueda expresar la
información más importante sobre lo conocido.
 Reglas del método de análisis-síntesis

Observación de un fenómeno, sus hechos, comportamiento, partes y componentes.

Descripción. Identificación de todos sus elementos, partes y componentes para poder entenderlo.
Examen crítico. Es la revisión rigurosa de cada uno de los elementos de un todo.
Descomposición. Análisis exhaustivo de todos los detalles, comportamientos y características de cada uno
de los elementos constitutivos de un todo; estudio de sus partes.
Enumeración. Desintegración de los componentes a fin de identificarlos, registrarlos y establecer sus
relaciones con los demás.
Ordenación Volver a armar y reacomodar cada una de las partes del todo descompuesto a fin de restituir
su estado original.
Clasificación. Ordenación de cada una de las partes por clases, siguiendo el patrón del fenómeno
analizado, para conocer sus características, detalles y comportamiento.
Conclusión. Analizar los resultados obtenidos, estudiarlos y dar una explicación del fenómeno observado
(Razo, 1998)
 
Bibliografía
Echevarría, A. G. (2003). Crítica de la singularidad cultural. Anthropos Editorial.

Razo, C. M. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. Pearson Educación.

Rozet, I. (1981). Psicología de la fantasía. Ediciones AKAL.