Universidad Autónoma del Estado de

México
Facultad de Química

UA: Desarrollo de habilidades del

pensamiento
Unidad 3: razonamiento verbal

Febrero, 2015
Dra. En Ed. Guadalupe Mirella Maya López
Propósito de la UA

•Potenciar los procesos mentales

del estudiante, y sus habilidades
cognitivas para ampliar sus
esquemas de interpretación,
fortalecer sus habilidades de
aprendizaje y favorecer el
desarrollo de sus inteligencias.
Enseñar a pensar,
aprender a pensar
aprender a aprender

• Cualquier sociedad del mundo demanda la

formación de ciudadanos creativos,
autónomos, críticos, con iniciativa, personas
capaces de tomar decisiones acertadas en
cualquier situación, sin importar la profesión,
el puesto o el trabajo que se tenga.
Razonamiento verbal
Es la capacidad para razonar con contenidos verbales
estableciendo entre ellos principios de clasificación, orden,
relación, y significado, entre otros.

Analogías verbales, se caracterizan por su estructura y no

por su contenido. En este tipo de ejercicios se trata de
discernir la relación que existe entre dos palabras. Hay tres
tipos de relaciones básicas: de sinonimia, de antonimia y
de relación lógica. La relación lógica puede ser por su
funcionalidad o su proximidad. También se encuentran
algunas analogías con contenido cultural.
Ejemplos de analogías:
• 1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:
a) paridad b) desequilibrio
c) desnivel d) coherencia
Respuesta correcta: a)
Ineptitud y torpeza son sinónimos, por tanto, la respuesta será
aquella palabra que signifique lo mismo que igualdad.

• 2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN

a) implicación b) asociación
c) intervención d) inhibición
Respuesta correcta: d)
Lavar es el antónimo de ensuciar. La respuesta será, pues, el
antónimo de participación.
Ejercicios. Instrucciones: selecciona la letra que
corresponda con la analogía, ya sea sinónima, antónima o
de relación lógica.

1. MADRIGUERA: HOGAR
A. melena: cabello
B. taparrabo: traje
C. rugido: canto
D. cortejo: flirteo

Respuesta correcta: A
2. DOMINIO: ENTRENAMIENTO
A. investigación : observación
B. aprendizaje : enseñanza
C. erudición : reflexión
D. conocimiento : estudio

Respuesta Correcta: D
3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es
a:
a) papel
b) plátano
c) árbol
d) libro
Respuesta correcta: b)
4. Gatillo es a bala
como interruptor es a:
A. Luz.
B. Corriente
C. Bombillo
D. Toma Corriente

R/: B. Corriente
5. Metal es a dureza como líquido
es a:
A. Volumen.
B. Transparencia
C. Agua.
D. Fluidez.
R/: D. Fluidez.
6. Abeja es a Colmena como:
A. Hombre a sociedad
B. Árbol a tierra
C. Pueblo a ciudad
D. Hombre a gobierno

R/: A. Hombre a sociedad

7. Disminuir es a aumentar como
quitar es a:
A. Menospreciar.
B. Proporcionar.
C. Añadir.
D. Robustecer.

R/: C. Añadir.
8. _________________ es a Silencio como oscuridad es a
luz.

A. Calma.
B. Penumbra.
C. Eco.
D. Ruido.

R/: D. Ruido.
9. ______________ es a árbol como cáscara es a
plátano.

A. Corteza.
B. Hoja.
C. Savia.
D. Maleza.

R/. A. Corteza.
10. ___________ es a Oído como sonido es a luz.

A. Exposición.
B. Ruido.
C. Vidrio.
D. Ojo.

R/: D. Ojo.
11. __________ es a Abril como martes es
a jueves.

A. Febrero
B. Lunes.
C. Marzo.
D. Día.
R/: Abril
12. ________ es a sed como alimento es a
hambre.

A. Leche.
B. Limonada.
C. Beber.
D. Bebida.

R/: D. Bebida.
13 Capitán es a barco como
_______________ es a ciudad.
A. Soldado.
B. Alcalde.
C. Grumete.
D. Ayuntamiento.

R/: B. Alcalde.
13. Difusión es a conocimiento como:
A. Libro es a educación.
B. Concierto es a oyentes.
C. Pantalón es a correa.
D. Dilatar es a contraer.

R/: A. Libro es a educación.

14. Artesano es a gremio como:
A. Dolor es a calmante.
B. Mirar es a ver.
C. Herida es a venda.
D. Militante es a partido.

R/: D. Militante es a partido.

Ordenamiento de palabras y de oraciones

Los ejercicios constan de un listado de palabras u

oraciones numeradas, y cuatro opciones
señaladas con las Letras A, B, C y D, que
representan posibles ordenamientos.
Instrucciones: selecciona la opción que
consideres representa el ORDEN MÁS
ADECUADO, para formar un texto con sentido y
correctamente estructurado.
Ejemplo:

1. lleva A. 6, 3, 4, 8, 1, 5, 2, 7
2. esa B. 2, 4, 8, 1, 5, 6, 3, 7
3. alegre C. 6, 7, 8, 1, 5, 2, 3, 4
4. muñeca
D. 2, 3, 7, 8, 1, 5, 6, 4
5. a
6. su Respuesta Correcta: B
7. infancia Esa muñeca la lleva a su
8. la infancia
15. "Alejandro Magno"

1. destruyó a Tebas y redujo a sus

habitantes a la esclavitud A. 5, 1, 8, 4, 6, 3, 2, 7
2. llegó hasta la India B. 6, 4, 5, 8, 3, 1, 7, 2
3. tuvo que sofocar la rebelión de
Atenas, Tebas y el Peloponeso C. 1, 5, 8, 7, 3, 2, 4, 6
4. hijo de Filipo II y Olimpia de D. 4, 6, 8, 5, 1, 2, 7, 3
Epiro
Respuesta Correcta: B
5. accedió al trono a los 20 años
6. rey de Macedonia de 336 a 323
a. C.
7. después inició la guerra contra
Persia
8. fue educado por Aristóteles
16.
1. existe
2. educación
3. investigación
4. Colombia
5. un • El ordenamiento lógico es:
6. importante A. 11 4 1 5 7 6 9 2 8 1 0 3
7. núcleo B. 11 2 10 4 1 5 6 7 9 3 8
8. matemática C. 1 5 7 6 9 3 10 2 8 11 4
9. de D. 11 4 1 5 6 7 9 3 10 2 8
10. en
11. En Respuesta correcta: D
17.

1. pero
2. nervioso • El ordenamiento lógico
3. está es:
4. perfectamente A. 8 3 9 5 2 1 6 7 4
5. poco B. 9 5 2 1 6 7 4 3 8
6. ha C. 8 6 7 1 4 3 9 5 2
7. contestado D. 6 7 8 9 5 4 1 3 2
8. Usted
9. Un Respuesta correcta: A
18. “Pasos para una Buena
comprensión Lectora”

1. deducir informaciones, relaciones

y analogías no explicitas en el texto.
2. abordar globalmente el texto para
identificar formas, gráficas, A. 1, 3, 2, 4, 5
formatos, etc. B. 2, 4, 1, 3, 5
3. probar las elecciones realizadas C. 4, 1, 5, 3, 2
para rechazarlas o confirmarlas.
4. adelantarse a la continuación o
D. 5, 1, 4, 3, 2
finalización de un texto o parte de Respuesta Correcta:
él. B
5. ir al texto, vacilar y remplazar
partes
Ejemplo:
Ordena las palabras sueltas para formar una frase
que tenga sentido. Luego encuentra la respuesta:
MAYOR – EL – SE – LLAMA – LADO – DE –
TRIANGULO - UN
A. Mediana.
B. Hipotenusa.
C. Cateto.
D. Bisectriz.
E. Apotema.
R/: B. Hipotenusa.
19. ESTÁ - FORMADO – ÁTOMO – EL – POR –
NÚCLEO - Y
A. Partículas.
B. Moléculas.
C. Ánodos.
D. Electrones.
E. Cátodos.
R/: D. Electrones.
20. De - número– el –protones– diferente–
mismo– tienen- de – número - neutrones

A. Isoelectrónicos
B. Isótopos
C. Cationes
D. Aniones
E. Moléculas

R/: B Electrones.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES

• Las siguientes preguntas constan de un

grupo de oraciones ordenadas y
numeradas, seguidas de cuatro opciones
señaladas con las letras A, B, C y D.
Selecciona la opción que consideres podría
SER EXCLUIDA DEL TEXTO, por no añadir
ninguna información adicional al
contenido de éste o por encontrarse fuera
de su contexto.
• 1. cuando Juan toma café siempre come pan
• 2. lo suele hacer a la hora del desayuno
• 3. si no hay pan come tostadas con queso
• 4. hoy no ha encontrado el café en la cocina
• 5. es de suponer que no ha comido pan
• 6. no ha preparado las tostadas con queso
• 7. esta mañana Juan no ha desayunado

• A. 4
• B. 5
• C. 6 Ejemplo:
• D. 7
• Respuesta Correcta: D
21. “Al Dormir”
1. seleccione un colchón plano y firme
2. utilice una almohada suave, no
muy alta ni muy baja
3. relaje el cuerpo y deje descansar
los brazos
4. evite inclinar la cabeza
5. cambie con frecuencia de posición
6. elija un lugar suave y firme A. 3 y 5
B. 3 y 6
C. 4 y 5
D. 4 y 6
Respuesta Correcta: D
ORACIONES INCOMPLETAS
Cada una de las oraciones tiene dos o tres espacios en blanco;
cada espacio indica que se ha omitido una palabra. Debajo de
cada oración hay cuatro grupos de palabras que al insertarse en
la oración, COMPLETAN MEJOR SU SIGNIFICADO.
• Ejemplo:
• 1. La oportunidad ________ enriquecer cada idea, con
____________ de los otros abre _________ espacios de la
creatividad
• A. de todos aquellos
• B. de las los
• C. para lo algunos
• D. para algo unos
• Respuesta Correcta: B
22. Él ________ supervisó la obra,
_______________ no exigió, porque sabía
________ costó el trabajo.

A. solo mas cuanto

B. solo más cuanto
C. sólo mas cuánto
D. sólo más cuánto

Respuesta Correcta: C
23. En condiciones ambientales la ______________
de los cuerpos son sólidos o líquidos y
_____________ son gases.

A. mayoría pocos
B. totalidad muchos
C. mitad bastantes
D. generalidad todos

Respuesta Correcta. A
Dra. en Ed. Guadalupe Mirella Maya López
Mayo, 2015