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CONCEPTOS Y MODELOS EN
PSICOPATOLOGIA
INTRODUCCION: PRECISIONES CONCEPTUALES
• Qué es un criterio?:
– una norma o regla que guía el conocimiento respecto
de un objeto concreto
– (ej.: un criterio de enfermedad o trastorno será la presencia de alteración
biológica)
• Qué es un modelo?:
– Una forma global de ordenar o conceptualizar el área de
estudio (ej.: el modelo psicodinámico)
– Una orientación para explicar, en este caso, la C. anormal
(KAZDIN).
Acepciones de Modelo:
1. Como un modo concreto de concebir el propio “statu quo” de
la psicopatología como ciencia diferenciada (“escuelas de la
psicopatología”)
• Problema:
– No siempre es así (psicóticos, disociativos).
– Además, no todas las personas que se quejan deben ser catalogadas como
enfermas (simuladores, rentistas, ficticios)
• Postulado central:
– Las variables que definen psicológicamente a una persona, posee una
distribución normal en la población de referencia.
– LA PSICOPATOLOGIA será lo que se desvía de esa normalidad estadística (lo
infrecuente).
– Pero no solo por poco frecuentes, sino además por contener en un grado
“excesivo” o “defectual” (cuantitativamente).
• Algunos trastornos mentales tienen claras causa orgánicas (E. Alzheimer) y se les
denomina TRASTORNOS MENTALES ORGANICOS (CIE-10).
• Pero hay otras muchas donde los criterios no son tan claros:
– Aunque se han descubierto recientemente “disfunciones orgánicas en el
cerebro” para muchos trastornos mentales, que responden bien a psicofármacos
que regulan la disfunción (depresión).
• Goza de prestigio:
– Al tratar de determinar las bases biológicas de la conducta anormal
• Nos recuerda de la relación de lo psicológico con lo biológico
– Los nuevos fármacos
• La investigación intensa en este campo
• Adolece de problemas:
– Reduccionismo excesivo
– La validez explicativa de sus teorías que a menudo son incompletas y poco
concluyentes.
– Tiende a considerar al individuo como ente pasivo; mientras el del médico
activo
– El trastorno mental como enfermedad mental
– Excesivamente categorial y estructural
EL MODELO CONDUCTUAL
• Características:
1. Objetividad
2. Los principios del aprendizaje como base teórica
3. Rechazo del concepto de enfermedad
4. Aproximación dimensional
5. Relevancia de los factores ambientales
6. Teoría científica: auténtica teoría científica
CRITICAS AL MODELO CONDUCTUAL
2. Procesamiento selectivo
– Nuestra mente con capacidad limitada, selecciona ciertos EE,
situaciones o tareas e ignora otras que pueden perturbar la
adecuada realización de las seleccionadas.
3. Etapas de procesamiento
– Dos tipos de modelos complementarios seriales:
• Metodología aditiva
• Metodología sustractiva (STERNBERG)
CONCEPTOS BASICOS DEL MODELOCOGNITIVO
4. Procesamiento en paralelo
6. Jerarquías de control