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Colaboración y trabajo en equipo para

continuar trabajando a distancia
 Problema Que Se
Atiende
En la comunidad no todos tienen
acceso a internet y no cuentan con
los recursos económicos, de la
misma manera que existen padres
de familia que presentan diversas
limitaciones para apoyar a sus
hijos, por ello algunos de nuestros
alumnos no están trabajando.

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 Objetivos:
Lograr que los alumnos y sus familias sean
empáticos ante esta forma de trabajo a distancia
y nuestros educandos adquieran los aprendizajes
esperados de mayor relevancia estando en casa,
con o sin acceso a internet.
Destinatarios:
﹡ Alumnos y alumnas

﹡ Padres de familia y/o

tutores

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 Acciones para la
﹡
implementación:
Realizar una encuesta para ﹡ Establecer redes de comunicación
identificar que alumnos cuentan
con algún dispositivo digital
que les permita la
comunicación, en caso
contrario que den a conocer si
tienen un familiar cercano para
poder comunicarse por medio
de él.
﹡ Dar la bienvenida a alumnos y
padres de familia mediante un
video y otros recursos. Invitar a
conocer de manera clara y
precisa las formas de
acompañamiento
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entre alumnos de acuerdo a la
cercanía de sus casas, en caso de
que un alumno no cuente con
dispositivo o le sea difícil contar
con internet puede conseguir la
tarea, las indicaciones y
explicaciones con el compañero
más cercano que tenga acceso a
internet. Lo anterior se realizará
guardando la sana distancia.
﹡ Con ayuda de sus compañeros
enviar las evidencias ya
realizadas al maestro asignado a
su grupo.
 Acciones para la
implementación:
﹡ Con los alumnos que no tengan dispositivos
electrónicos, se buscará la manera de acercarles
material impreso, y recomendándoles que sigan
las medidas de prevención.
﹡ Se entregará el material impreso a los padres de
familia.
﹡ En caso de que al alumno se le dificulte
responder algunas actividades del material
impreso puede buscar la asesoría del profesor o
de algún compañero de grupo.
﹡ Brindar tutoriales para las actividades que se
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 Acciones para la
implementación:
﹡  Orientar, estar muy pendiente de brindar
apoyo y retroalimentación.
﹡  Ofrecer a los alumnos sitios Web con los
cuales puedan extender su aprendizaje si así lo
desean y crea un puente entre ésta y la siguiente
actividad.
﹡  Transmitir conocimiento, a través de
presentaciones electrónicas, videos e infografías
educativas para dar el toque visual a las
actividades.
﹡  Dar seguimiento a través de video llamadas.
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Recursos:
•Celular, Tablet, material
impreso.
•Computadora, televisión,
•Cuaderno, libros de texto
•Plan y programas, revistas,

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Resultados y productos
esperados:

•Carpeta de evidencias (digitales

o físicas)
•Actividades realizadas
•Imágenes de las actividades o
videos

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 Seguimiento y Evaluación:
﹡ Carpetas de evidencias
fotográficas de las actividades.
﹡ Lista de control de trabajos.
﹡ Registro de actividades que se
dificultan a los alumnos.
﹡ Rubricas evaluativas, listas de
cotejo, autoevaluación,
coevaluación, heteroevaluación.

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 Por su Atención

Gracias
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