Estadística General

Unidad II
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, POSICIÓN Y
DISPERSIÓN. ASIMETRÍA Y CURTOSIS. TAMAÑO
DE LA MUESTRA Y MUESTREO
Forma y Herramientas de Evaluación
EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO
Evaluación Diagnóstica ED Examen escrito 2 1%
Evaluación continua 1 EC1 Examen escrito 6 12% 30/09/2019
Evaluación continua 2 EC2 Examen escrito 11 12% 04/11/2019
Evaluación continua 3 EC3 Examen de Laboratorio de cómputo 15 12% 02/12/2019
Sustentación y entrega del Trabajo de
Evaluación continua 4 EC4 15 12% 02/12/2019
Investigación
Evaluación permanente (asistencia y
Evaluación continua 5 EC5 puntualidad, respeto a las normas, 16 6% 09/12/2019
participación, tareas virtuales)
Evaluación Parcial EP Examen escrito 8 20% 14/10/2019
Evaluación Final EF Examen escrito 16 25%

Avance 1. Trabajo del Investigación. Semana 7 : 07/10/2019

Avance 2. Trabajo del Investigación. Semana 12: 11/11/2019
Manejo del Trabajo de Investigación

Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación Avance 2
Avance 1 (11 de noviembre)
(07 de octubre) Incluye resultados de la
Incluye Encuesta encuesta
Informe Final
(02 de diciembre)
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Media
Mediana
Moda

DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS

 MEDIDAS DE POSICIÓN
Percentiles
Deciles
Cuartiles

DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS

 Ejemplo: Calcular la Mediana

Se desea calcular la mediana de las siguientes edades

46, 54, 42, 47, 32

Ordenamos los datos: 32, 42, 46, 47, 54

Mediana = 46
 Ejemplo: Calcular la Mediana
Se desea calcular la mediana de las siguientes edades
46, 54, 42, 46, 32
Ordenamos los datos: 32, 42, 46, 47, 54 Mediana = 46

50% 50%
 EJEMPLO : CALCULAR LA MEDIANA DE LOS SUELDOS MENSUALES
INICIALES EN UNA MUESTRA DE 12 RECIÉN EGRESADOS DE LA CARRERA
DE ADMINISTRACIÓN
EJEMPLO: CALCULAR LA MEDIANA DE LOS SUELDOS MENSUALES INICIALES EN
UNA MUESTRA DE 12 RECIÉN EGRESADOS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN

50% 50%
 Medidas de Posición
50% 50%

20% 20% 20% 20% 20%

10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%
 MEDIDAS DE POSICIÓN
Percentiles
Deciles
Cuartiles

DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS

 Percentil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
… 123 4567 89101112131415 16 17 18 192021222324252627 28 2930 3132 333435363738 3940 41 42 43444546474849505152 53 54 55 565758596061626364 65 6667 6869707172737475 7677 78 79 8081828384858687 8889 90 919293949596979899100
 Percentil
El percentil p es un valor tal que por lo menos
p por ciento de las observaciones son menores
o iguales que este valor y por lo menos (100 -
p) por ciento de las observaciones son
mayores que este valor.
 Percentil
Ejemplo 1
Suponga que Juan obtiene 86 en la calificación de un examen de ingles. Si esta puntuación
corresponde al percentil 90, entonces 90% de los estudiantes obtuvieron una puntuación
menor o igual que la de Juan y 10% de los estudiantes obtuvieron una puntuación mayor.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
… 1234 567 891011121314 15 16 1718 1920212223242526 27 28 2930 3132333435363738 3940 41 424344454647484950 51 52 53 5455 5657585960616263 64 65 66676869707172737475 76 77 78 798081828384858687 88 89 909192939495969798 99100
 Percentil
Ejemplo 1
Suponga que Juan obtiene 86 en la calificación de un examen de ingles. Si esta puntuación
corresponde al percentil 90, entonces 90% de los estudiantes obtuvieron una puntuación
menor o igual que la de Juan y 10% de los estudiantes obtuvieron una puntuación mayor.

P90 =86
90% 10%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
… 1234 567 891011121314 15 16 1718 1920212223242526 27 28 2930 3132333435363738 3940 41 424344454647484950 51 52 53 5455 5657585960616263 64 65 66676869707172737475 76 77 78 798081828384858687 88 89 909192939495969798 99100
 Percentil
Ejemplo 2
Suponga que Juan obtiene 70 en la calificación de un examen de ingles. Si esta puntuación
corresponde al percentil 85, entonces XX% de los estudiantes obtuvieron una puntuación
menor o igual que la de Juan y YY% de los estudiantes obtuvieron una puntuación mayor.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
… 1234 567 891011121314 15 16 1718 1920212223242526 27 28 2930 3132333435363738 3940 41 424344454647484950 51 52 53 5455 5657585960616263 64 65 66676869707172737475 76 77 78 798081828384858687 88 89 909192939495969798 99100
 Percentil
Ejemplo 3
Suponga que Juan obtiene 65 en la calificación de un examen de ingles.
Si esta puntuación corresponde al percentil 80, entonces XX% de los estudiantes obtuvieron
una puntuación menor que la de Juan y YY% de los estudiantes obtuvieron una puntuación
mayor.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
… 1234 567 891011121314 15 16 1718 1920212223242526 27 28 2930 3132333435363738 3940 41 424344454647484950 51 52 53 5455 5657585960616263 64 65 66676869707172737475 76 77 78 798081828384858687 88 89 909192939495969798 99100
 Cálculo del Percentil
(Datos no Agrupados)

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor (colocar los datos en orden ascendente).
Paso 2. Calcular el índice i

donde p es el percentil deseado y n es el número de observaciones.

Paso 3.
(a) Si i tiene decimales (no es un número entero), debe redondearlo. El primer entero mayor que i
denota la posición del percentil p.
(b) Si i no tiene decimales (es un numero entero), el percentil p es el promedio de los valores en las
posiciones i e i + 1.
 Ejemplo 01
Determine el percentil 85 en los sueldos mensuales de la tabla siguiente:
EGRESADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

SUELDO MENSUAL INICIAL ($) 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor

3310, 3355, 3450, 3480, 3480, 3490, 3520, 3540, 3550, 3650, 3730, 3925
Paso 2.

Paso 3.
Como i no es un número entero, se debe redondear. La posición del percentil 85 es el
primer entero mayor que 10.2, es la posición 11.
Observe ahora los datos, entonces el percentil 85 es el dato en la posición 11, o sea 3730.
 Ejemplo 02
Determine el percentil 50 en los sueldos mensuales:
EGRESADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

SUELDO MENSUAL INICIAL ($) 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor

3310, 3355, 3450, 3480, 3480, 3490, 3520, 3540, 3550, 3650, 3730, 3925
Paso 2.

Paso 3.
Como i es un número entero, de acuerdo con el paso 3 b) el percentil 50 es el promedio de
los valores de los datos que se encuentran en las posiciones seis y siete; de manera que el
percentil 50 es (3490 3520)/2 = 3505.
 Ejemplo 02
Determine el percentil 50 en los sueldos mensuales:
EGRESADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

SUELDO MENSUAL INICIAL ($) 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor

3310, 3355, 3450, 3480, 3480, 3490, 3520, 3540, 3550, 3650, 3 730, 3925
Paso 2.

Paso 3.
Como i es un número entero, de acuerdo con el paso 3 b) el percentil 50 es el promedio de
los valores de los datos que se encuentran en las posiciones seis y siete; de manera que el
percentil 50 es (3490 3520)/2 = 3505.

Observe que el percentil 50 coincide con la mediana.

 MEDIDAS DE POSICIÓN
Percentiles
Deciles
Cuartiles

DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS

 Percentiles
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
… 123 4567 89101112131415 16 17 18 192021222324252627 28 2930 3132 333435363738 3940 41 42 43444546474849505152 53 54 55 565758596061626364 65 6667 6869707172737475 7677 78 79 8081828384858687 8889 90 919293949596979899100
 Deciles
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9
P10 P20 P30 P40 P50 P60 P70 P80 P90
 Cuartiles
1 2 3 4
25% 25% 25% 25%

Q1 Q2 Q3
P25 P50 P75
Relación de las medidas de posición
Cuartiles Deciles Percentiles Porcentaje
D1 P10 10%
D2 P20 20%
Q1 P25 25%
D3 P30 30%
D4 P40 40%

Mediana Q2 D5 P50 50%

D6 P60 60%
D7 P70 70%
Q3 P75 75%
D8 P80 80%
D9 P90 90%
 Ejemplo 03
Determine el percentil 25 en los sueldos mensuales:
EGRESADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

SUELDO MENSUAL INICIAL ($) 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor

3310, 3355, 3450, 3480, 3480, 3490, 3520, 3540, 3550, 3650, 3 730, 3925
Paso 2.

Paso 3.
Como i es un número entero, de acuerdo con el paso 3 b) el percentil 50 es el promedio de
los valores de los datos que se encuentran en las posiciones TRES y CUATRO; de manera
que el percentil 25 es (3450 3480)/2 = 3465.
 Ejemplo 04
Determine el percentil 75 en los sueldos mensuales:
EGRESADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

SUELDO MENSUAL INICIAL ($) 3450 3550 3650 3480 3355 3310 3490 3730 3540 3925 3520 3480

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor

3310, 3355, 3450, 3480, 3480, 3490, 3520, 3540, 3550, 3650, 3 730, 3925
Paso 2.

Paso 3.
Como i es un número entero, de acuerdo con el paso 3 b) el percentil 75 es el promedio de
los valores de los datos que se encuentran en las posiciones NUEVE y DIEZ; de manera que
el percentil 50 es (3550 3650)/2 = 3600.
Cálculo del Percentil
(Datos Agrupados)

  𝑛
𝑘( ) − 𝐹 𝑘 −1
100
𝑃 𝑘 = 𝐿𝑘 + ∗𝑡
𝑓𝑘

Donde:
Lk = Límite inferior de la clase del percentil
n = Tamañ o de muestra
Fk-1 = Frecuencia acumulada anterior a la clase percentil
fk  = Frecuencia de la clase percentil
t = Ancho de las clases
 Ejercicio de Aplicación 1
En la tabla siguiente se muestra la distancia recorrida por 65 automóviles en un día.
Calcular el percentil 35 y 60 de los datos agrupados.
Frecuencia
Distancia Frecuencia Calculo del percentil 35 Pk= P35
Acumulada
recorrida (fi)
(Fi)
.50 - 59 8 8 1. Seleccionamos la clase 2. Aplicamos la formula
.60 - 69 10 18 percentil   𝑛
.70 - 79 16 34 𝑘( ) − 𝐹 𝑘 −1
.80 - 89 14 48 =K(n/100) 100
𝑃 𝑘 = 𝐿𝑘 + ∗𝑡
.90 - 99 10 58 𝑓𝑘
.100 - 109 5 63 =35(65/100)   65
.110 - 119 2 65 35( ) −18
=22.75 100
TOTAL 65 𝑃35=70+ ∗ 10
16
Donde:
  22.75 −18
Lk = Límite inferior de la clase del percentil
𝑃35 =70+ ∗10
n = Tamañ o de muestra
Fk-1 = Frecuencia acumulada anterior a la clase percentil
16
fk  = Frecuencia de la clase percentil
t = Ancho de las clases  =72.97
 Ejercicio de Aplicación 2
En la tabla siguiente se muestra la distancia recorrida por 65 automóviles en un día.
Calcular el percentil 35 y 60 de los datos agrupados.
Frecuencia
Distancia Frecuencia Calculo del percentil 60 Pk= P60
Acumulada
recorrida (fi)
(Fi)
.50 - 59 8 8 1. Seleccionamos la clase 2. Aplicamos la formula
.60 - 69 10 18 percentil   𝑛
.70 - 79 16 34 𝑘( ) − 𝐹 𝑘 −1
.80 - 89 14 48 100
=K(n/100) 𝑃 𝑘 = 𝐿𝑘 + ∗𝑡
.90 - 99 10 58 𝑓𝑘
.100 - 109 5 63 =60(n/100)   65
.110 - 119 2 65 60 ( ) − 34
100
TOTAL 65 =60(65/100) 𝑃60 = 80+ ∗10
14
Donde: =39
  39 −34
Lk = Límite inferior de la clase del percentil
𝑃60=80+ ∗10
n = Tamañ o de muestra
Fk-1 = Frecuencia acumulada anterior a la clase percentil
14
fk  = Frecuencia de la clase percentil
t = Ancho de las clases  =83.57
Formas de Histogramas
 ASIMETRIA
Medidas de Tendencia Central Sensibles y Robustas

a) Sesgada a la izquierda b) Simétrica (sesgo cero): c) Sesgada la derecha

(sesgo negativo): la media la media, la mediana y la (sesgo positivo): la media
y la mediana están a la moda son iguales. y la mediana están a la
izquierda de la moda. derecha de la moda.
Sensibles Robustas Sensibles
 CURTOSIS
Curtosis y Gráfico de Cajas
 Gráfico de Cajas

Casos Extremos
3 RI

Casos Atípicos
1.5 RI

Rango
Intercuartil
(RI)
Ejercicios de Aplicación
 Ejercicio de Aplicación 1
Una asociación recaba información sobre sueldos anuales iniciales de los recién egresados de universidades de acuerdo con su
especialidad. El salario anual inicial de los administradores de empresas es $39 580. A continuación se presentan muestras de los
sueldos anuales iniciales de especialistas en marketing y en contabilidad (los datos están en miles):
Egresados de marketing: 34.2; 45.0; 39.5; 28.4; 37.7; 35.8; 30.6; 35.2; 34.2; 42.4
Egresados de contabilidad: 33.5; 57.1; 49.7; 40.2; 44.2; 45.2; 47.8; 38.0; 53.9; 41.1; 41.7; 40.8; 55.5; 43.5; 49.1; 49.9
a) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule moda, mediana y media.
b) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule el primer y el tercer cuartil.
c) Los egresados de contabilidad suelen tener mejores salarios iniciales. ¿Qué indican los datos muestrales acerca de la
diferencia entre los sueldos anuales iniciales de egresados de marketing y de contabilidad?
 Ejercicio de Aplicación 1
Una asociación recaba información sobre sueldos anuales iniciales de los recién egresados de universidades de acuerdo con su
especialidad. El salario anual inicial de los administradores de empresas es $39 580. A continuación se presentan muestras de los
sueldos anuales iniciales de especialistas en marketing y en contabilidad (los datos están en miles):
Egresados de marketing: 34.2; 45.0; 39.5; 28.4; 37.7; 35.8; 30.6; 35.2; 34.2; 42.4
Egresados de contabilidad: 33.5; 57.1; 49.7; 40.2; 44.2; 45.2; 47.8; 38.0; 53.9; 41.1; 41.7; 40.8; 55.5; 43.5; 49.1; 49.9
a) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule moda, mediana y media.
b) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule el primer y el tercer cuartil.
c) Los egresados de contabilidad suelen tener mejores salarios iniciales. ¿Qué indican los datos muestrales acerca de la
diferencia entre los sueldos anuales iniciales de egresados de marketing y de contabilidad?

Marketing Contabilida
d
 Ejercicio de Aplicación 1
Una asociación recaba información sobre sueldos anuales iniciales de los recién egresados de universidades de acuerdo con su
especialidad. El salario anual inicial de los administradores de empresas es $39 580. A continuación se presentan muestras de los
sueldos anuales iniciales de especialistas en marketing y en contabilidad (los datos están en miles):
Egresados de marketing: 34.2; 45.0; 39.5; 28.4; 37.7; 35.8; 30.6; 35.2; 34.2; 42.4
Egresados de contabilidad: 33.5; 57.1; 49.7; 40.2; 44.2; 45.2; 47.8; 38.0; 53.9; 41.1; 41.7; 40.8; 55.5; 43.5; 49.1; 49.9
a) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule moda, mediana y media.
b) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule el primer y el tercer cuartil.
c) Los egresados de contabilidad suelen tener mejores salarios iniciales. ¿Qué indican los datos muestrales acerca de la
diferencia entre los sueldos anuales iniciales de egresados de marketing y de contabilidad?

Marketing Contabilida
d
 Ejercicio de Aplicación 1
Una asociación recaba información sobre sueldos anuales iniciales de los recién egresados de universidades de acuerdo con su
especialidad. El salario anual inicial de los administradores de empresas es $39 580. A continuación se presentan muestras de los
sueldos anuales iniciales de especialistas en marketing y en contabilidad (los datos están en miles):
Egresados de marketing: 34.2; 45.0; 39.5; 28.4; 37.7; 35.8; 30.6; 35.2; 34.2; 42.4
Egresados de contabilidad: 33.5; 57.1; 49.7; 40.2; 44.2; 45.2; 47.8; 38.0; 53.9; 41.1; 41.7; 40.8; 55.5; 43.5; 49.1; 49.9
a) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule moda, mediana y media.
b) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule el primer y el tercer cuartil.
c) Los egresados de contabilidad suelen tener mejores salarios iniciales. ¿Qué indican los datos muestrales acerca de la
diferencia entre los sueldos anuales iniciales de egresados de marketing y de contabilidad?

Marketing Contabilida
d
 𝑃 = 𝑃 ∗ 𝑛   25
25 ¿ ∗10=2.5=3
100 100
Posición 3 (34.2)

𝑃 75
  =
𝑃 75 ∗ 𝑛 ¿  ∗10=7.5=8
100 100
Posición 8 (39.5)
 Ejercicio de Aplicación 1
Una asociación recaba información sobre sueldos anuales iniciales de los recién egresados de universidades de acuerdo con su
especialidad. El salario anual inicial de los administradores de empresas es $39 580. A continuación se presentan muestras de los
sueldos anuales iniciales de especialistas en marketing y en contabilidad (los datos están en miles):
Egresados de marketing: 34.2; 45.0; 39.5; 28.4; 37.7; 35.8; 30.6; 35.2; 34.2; 42.4
Egresados de contabilidad: 33.5; 57.1; 49.7; 40.2; 44.2; 45.2; 47.8; 38.0; 53.9; 41.1; 41.7; 40.8; 55.5; 43.5; 49.1; 49.9
a) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule moda, mediana y media.
b) Para cada uno de los grupos de sueldos iniciales calcule el primer y el tercer cuartil.
c) Los egresados de contabilidad suelen tener mejores salarios iniciales. ¿Qué indican los datos muestrales acerca de la
diferencia entre los sueldos anuales iniciales de egresados de marketing y de contabilidad?

Marketing Contabilida
  = 𝑃 25 d
 𝑃 = 𝑃 ∗ 𝑛   25 𝑃 ∗ 𝑛 ¿  ∗16=4 Posición 4 y 5
25 ¿ ∗10=2.5=3 25
100 100
100 100 (40.95)
Posición 3 (34.2)
𝑃 75
  =
𝑃 75 ∗ 𝑛 ¿  ∗16=12 Posición 12 y 13
𝑃 75 100 100 (49.8)
  =
𝑃 75 ∗ 𝑛 ¿  ∗10=7.5=8
100 100
Posición 8 (39.5)
 Ejercicio de Aplicación 2
Millones de estadounidenses trabajan para sus empresas desde sus hogares. A continuación se presenta una muestra de
datos que dan las edades de estas personas que trabajan desde sus hogares. 18; 54; 20; 46; 25; 48; 53; 27; 26; 37; 40; 36; 42;
25; 27; 33; 28; 40; 45; 25
a) Calcule la media y la moda.
b) La edad mediana de la población de todos los adultos es de 36 años
c) Use la edad mediana de los datos anteriores para decir si las personas que trabajan desde sus hogares tienden a ser más
jóvenes o más viejos que la población de todos los adultos.
d) Calcule el primer y el tercer cuartil.
e) Calcule e interprete el percentil 32.
 Ejercicio de Aplicación 2
Millones de estadounidenses trabajan para sus empresas desde sus hogares. A continuación se presenta una muestra de
datos que dan las edades de estas personas que trabajan desde sus hogares. 18; 54; 20; 46; 25; 48; 53; 27; 26; 37; 40; 36; 42;
25; 27; 33; 28; 40; 45; 25
a) Calcule la media y la moda.
b) La edad mediana de la población de todos los adultos es de 36 años
c) Use la edad mediana de los datos anteriores para decir si las personas que trabajan desde sus hogares tienden a ser más
jóvenes o más viejos que la población de todos los adultos.
d) Calcule el primer y el tercer cuartil.
e) Calcule e interprete el percentil 32.
 Ejercicio de Aplicación 2
Millones de estadounidenses trabajan para sus empresas desde sus hogares. A continuación se presenta una muestra de
datos que dan las edades de estas personas que trabajan desde sus hogares. 18; 54; 20; 46; 25; 48; 53; 27; 26; 37; 40; 36; 42;
25; 27; 33; 28; 40; 45; 25
a) Calcule la media y la moda.
b) La edad mediana de la población de todos los adultos es de 36 años
c) Use la edad mediana de los datos anteriores para decir si las personas que trabajan desde sus hogares tienden a ser más
jóvenes o más viejos que la población de todos los adultos.
d) Calcule el primer y el tercer cuartil.
e) Calcule e interprete el percentil 32.

𝑃 25
  =
𝑃 25 ∗ 𝑛 ¿  ∗20=5 Posición 5 Y 6 (25.5)
100 100
 Ejercicio de Aplicación 2
Millones de estadounidenses trabajan para sus empresas desde sus hogares. A continuación se presenta una muestra de
datos que dan las edades de estas personas que trabajan desde sus hogares. 18; 54; 20; 46; 25; 48; 53; 27; 26; 37; 40; 36; 42;
25; 27; 33; 28; 40; 45; 25
a) Calcule la media y la moda.
b) La edad mediana de la población de todos los adultos es de 36 años
c) Use la edad mediana de los datos anteriores para decir si las personas que trabajan desde sus hogares tienden a ser más
jóvenes o más viejos que la población de todos los adultos.
d) Calcule el primer y el tercer cuartil.
e) Calcule e interprete el percentil 32.

𝑃 25 𝑃 32
  =
𝑃 25 ∗ 𝑛 ¿  ∗20=5 Posición 5 Y 6 (25.5)   =
𝑃 32 ∗ 𝑛 ¿  ∗20=6.4 Posición 7 (27)
100 100 100 100
 Ejercicio de Aplicación 2
Millones de estadounidenses trabajan para sus empresas desde sus hogares. A continuación se presenta una muestra de
datos que dan las edades de estas personas que trabajan desde sus hogares. 18; 54; 20; 46; 25; 48; 53; 27; 26; 37; 40; 36; 42;
25; 27; 33; 28; 40; 45; 25
a) Calcule la media y la moda.
b) La edad mediana de la población de todos los adultos es de 36 años
c) Use la edad mediana de los datos anteriores para decir si las personas que trabajan desde sus hogares tienden a ser más
jóvenes o más viejos que la población de todos los adultos.
d) Calcule el primer y el tercer cuartil.
e) Calcule e interprete el percentil 32.

𝑃 25 𝑃 32
  =
𝑃 25 ∗ 𝑛 ¿  ∗20=5 Posición 5 Y 6 (25.5)   =
𝑃 32 ∗ 𝑛 ¿  ∗20=6.4 Posición 7 (27)
100 100 100 100

𝑃 75
  =
𝑃 75 ∗ 𝑛 ¿  ∗20=15 Posición 15 Y 16 (43.5)
100 100
 Ejercicio de Aplicación 3
Se realizó una investigación sobre el número de minutos por mes que los usuarios de teléfonos celulares usan sus
teléfonos. A continuación se muestran los minutos por mes hallados en una muestra de 15 usuarios de teléfonos
celulares: 615; 135; 395; 430; 830; 1180; 690; 250; 420; 265; 245; 210;180; 380; 105;
a) ¿Cuál es la media de los minutos de uso por mes?
b) ¿Cuál es la mediana de los minutos de uso por mes?
c) ¿Cuál es el percentil 85?
d) Los investigadores informan que los planes promedio para usuarios de celulares permiten hasta 750 minutos
de uso por mes. ¿Qué indican los datos acerca de la utilización que hacen los usuarios de teléfonos celulares
de sus planes mensuales?
 Ejercicio de Aplicación 4
En una investigación hecha por la Asociación Estadounidense de Hospitales se encontró que la
mayor parte de las salas de emergencias (SE) de los hospitales estaban operando a toda su capacidad. En esta
investigación se reunieron datos de los tiempos de espera en las salas de emergencias de hospitales donde
éstas operaban a toda su capacidad y de hospitales en que operan de manera equilibrada y rara vez manejan
toda su capacidad.
Tiempos de espera para las SE en hospitales a toda capacidad: 87; 80; 47; 73; 50; 93; 72; 59; 110; 83; 79; 50;
66; 115
Tiempos de espera para las SE en hospitales en equilibrio: 60; 54; 18; 29; 45; 34; 39; 32; 56; 26; 37; 38
a) Calcule la media y la mediana de estos tiempos de espera en los hospitales a toda capacidad.
b) Calcule la media y la mediana de estos tiempos de espera en los hospitales en equilibrio.
c) Con base en estos resultados, ¿qué observa acerca de los tiempos de espera para las salas de emergencia?
¿Preocuparán a la Asociación Estadounidense de Hospitales los resultados estadísticos encontrados aquí?
 Diapositivas
Complementarias
 Cuartiles
UBICACIÓN DE LOS CUARTILES

Con frecuencia es conveniente dividir los datos en cuatro partes; así, cada parte contiene
una cuarta parte o 25% de las observaciones.
Ubicación de los Cuartiles
PUCP: Exploración Multivariada
Diapo 10
 Ejercicio de Aplicación
PUCP: Exploración Multivariada
Diapo 14
Asimetria y Box Plot