MOODLE

PRESENTACIÓN

Con la introducción de metodologías innovadoras en el aula

no debemos olvidar el uso de herramientas tic en internet. Nos
encontramos con una diversidad de elementos virtuales pero
nos vamos a centrar en Moodle. Moodle significa Modular
Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de
Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). Es una
aplicación web de gestión de aprendizaje (LMS, Learning
management system).  
 MOODLE
Temario
• Introducción.
• ¿Qué es Moodle?
• Arquitectura.
• Especificaciones técnicas.
• Características generales.
• Módulos principales en Moodle.
• ¿Cómo puede ayudar Moodle en clase?
• Actividades
• Recursos
• Diseño de su curso
Para que te prepara

El Curso Práctico de Moodle para creadores de

contenido te prepara para aplicar en el aula la
metodología basada en el trabajo de Moodle. A
lo largo del curso aprenderás los conceptos
básicos como e-learning, campus virtual,
recursos digitales, aula virtual, contenido
multimedia, entre otros. Este curso te ayudará a
crear elementos educativos para tu alumnado.
Desde la enseñanza debemos aprovechar las
herramientas tic que nos aporta internet.   
OBJETIVOS
• Crear elementos educativos con la
herramienta Moodle.
• Conocer las opciones que nos ofrece
Moodle como herramienta tic.
• Estudiar los procedimientos a trabajar
desde un campus virtual o aula virtual.
• Trabajar mediante elearning.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Reconocer un Ambiente Virtual de Aprendizaje.

• Identificar  características y  elementos del diseño educativo de un ambiente virtual de
aprendizaje (objetivos, materiales, propuesta metodológica y de evaluación).
• Configurar los parámetros generales de un  curso en la plataforma moodle.
• Publicar la presentación general de un curso.
• Administrar las opciones de carpeta para estructurar un curso.
• Identificar y utilizar las herramientas que ofrece Moodle para publicar información.
• Reconocer las posibilidades de uso de recursos digitales tomados de Internet, acorde
con la legislación sobre derecho de autor.
• Identificar los distintos recursos que ofrece Moodle para proponer actividades.
• Plantear una actividad para los estudiantes utilizando el recurso tarea de Moodle.
• Crear una escala de calificación.
• Matricular estudiantes en el espacio de prueba.
• Proponer y moderar foros para debatir y/o reflexionar alrededor de un tema
determinado.
• Utilizar el recurso cuestionario para hacer seguimiento o evaluar un tema especifico.
• Identificar las diferentes opciones que ofrece el bloque administración para gestionar
un curso en la plataforma Moodle
 Metodología

Modalidad virtual (40 horas)

• 1 encuentros virtual de dos horas.
• 9 horas de inmersión en la plataforma
• Treinta horas de trabajo independiente.
• Cada módulo del curso contiene los materiales de apoyo con
las explicaciones de lo requerido.
• La comunicación se realizará por el foro de dudas e
inquietudes, novedades correo electrónico y mensajería
interna.
INSTRUMENTACIÓN

 Se aplicara una encuesta electrónica que se hará

llegar por medio de el jefe de proyecto de
formación técnica a cada docente para ver que
docentes están interesados en tomarlo.
 En base a ello, se procederá ala carga de usuarios
masivos en la plataforma.
 Se realizara por parte del cuerpo técnico, la
generación de los dominios por plantel.
INSTRUMENTACIÓN

 Se hará llegar a cada jefe de proyecto de

formación técnica, los usuarios, contraseña, y liga
del sitio correspondiente.
 Se hará legar la liga de la Videoconferencia por
Teams, para el día 6 de Julio a las 8:00 horas
donde se dará la bienvenida y con ello la
explicación a los temas presentados .
 Cada docente avanzara a su ritmo, teniendo como
limite el 7 de Agosto para completar las
actividades ON DEMAND
INSTRUMENTACIÓN

 Se tendrá un acompañamiento por parte del jefe

de proyecto de informática de su plantel. Y
también por un monitor por región:
 Región 1: Marco Antonio Guzmán Ponce de
León( Morelia 1 Morelia 2, Zitácuaro Ciudad
Hidalgo).
 Region 2: Jorge Efrain Chávez Blancarte
( Zamora, Sahuayo La Piedad y Los Reyes)
 Región 3:Gabriel Magallón Sánchez( Apatzingán,
Lázaro Cárdenas, Uruapan, Pátzcuaro
REQUISITOS

 Espacio por plantel para la plataforma

 Base de datos de personal participante
 Comunicación activa entre Jefes de Formación
Técnica y Docentes.
 Cada docente deberá tener a la mano su cuenta
oficial y su contraseña antes del curso.
 Sera responsabilidad del participante, realizar las
actividades .
RESPONSABILIDADES

 Jefe de Proyecto de Informática

 Estar al pendiente de la comunicación para apoyo en
la realización de actividades con sus docentes.
 Apoyo técnico y administrativo.
 Realizar el curso para contextualizar
 Jefe de Proyecto de Formación Técnica
 Enviar los comunicados
 Entrega de bases de datos de docentes
 Asegurarse de la entrega de claves y accesos
RESPONSABILIDADES

 Apoyo Zonas
 Tener el sitio disponible
 Estar al pendiente de dudas, comentarios.
 Calificar tareas