LOS NIÑOS

INVISIBLES
:

Niñez con discapacidad en el Perú

 En el Perú, la discapacidad es un factor de exclusión , como las
exclusiones por :
 origen étnico
 Nivel socioeconómico
 Ubicación geográfica religión
 Genero y edad

 niñez con discapacidad , el estado otorga un mínima atención:

-7% trabajan
-5% van a la escuela
- 24.3% en las escuelas se registraron acoso sexual
-4.1% reciben servicio de rehabilitación
-8.7% peruanos tienen alguna discapacidad ( 2 368 076 hab.)
NIÑOS INVISIBLES

Niños que viven

sin protección
Niños que viven Sufren malos
contra todo tipo
sin protección tratos malos
Sufren y No aparecen en
de actos
contra todo tipo No tienen
explotación
tratos yen registros civilesen
No aparecen
premeditados
de actos de personalidad
No tienen
situación ocultaen
explotación niregistros
estadísticos
civiles
violencia de
premeditados jurídica
personalidad
situación oculta ni estadísticos
violencia jurídica
 MALTRATO INFANTIL: ABUSO INFANTIL:
Es una grave injusticia social Cuidadores de menores que
que afecta a los infantes viola los derechos del niño

LOS MALOS TRATOS

SE CLASIFICAN:
generales: los
estados
particulares:
familia
ABUSO FISICO: ABUSO FISICO:
Agresión corporal que recibe Agresión corporal que recibe
un menor de forma un menor de forma
intencional intencional
 COMTEMPLA A :
NIÑOS SIN REGISTRO DE NACIMIENTO
TRAFICO INFANTIL
NIÑOS SECUESTRADOS
NIÑOS ABANDONADOS
NIÑOS DE LAS CALLES
NIÑOS QUE CRUZAN LA FRONTERA
VENTA DE NIÑOS, ANTES Y DESPUES
I)Prevalencia y análisis estadístico
PROYECCION DE LA POBLACION
CON DISCAPACIDAD POR
GRUPOS DE EDAD
total de niños con
grupos de edad discapacidad
0~4 125,508 (5.3%)
5~9 151,556(6,4%)
10 ~ 14 201,286(8.5%)
15 ~ 19 177,605(7,5%)
total 655,955(27,7%)
NORMAS, PROTOCOLOS, CONVENCIONALES Y
DECLARACIONES INTERNACIONALES

Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

La declaración de los derechos humanos garantiza el derecho de la niñez

con discapacidad a la igualdad de oportunidades, a la igualdad ante la Ley,
a la protección contra todo tipo de discriminación, a una vida digna, a la
salud y el bienestar, a la asistencia médica, recibir atención acorde con sus
necesidades especiales, a una educación que le permita desarrollar toda
sus potencialidades y habilidades.
 ARTÍCULOS QUE PERMITEN LOS DERECHOS HUMANOS

 Art. 1 todos los seres humanos nacen libre e iguales en dignidad y

derechos.
 Art. 2 toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
declaración, sin distinción alguna.
 Art. 3 todo individuo tiene derecho a la vida.
 Art. 7 todos somos iguales ante la Ley, todos tienes derecho a igual protección.
 Art. 22 toda persona tiene derecho a la seguridad social.
 Art. 25 toda persona tiene a un nivel de vida adecuada que le asegure, así como a
su familia, en salud y bienestar.
 Art. 26 toda persona tiene derecho a la educación para su desarrollo de la
personalidad humana.
ALGUNAS MEDIDAS QUE ENFATIZA EL PIDESC

a. Reducción de la mortinatalidad y de la mortalidad infantil y el sano

desarrollo de los niños.
b. Mejoramiento en todo sus aspectos de la higiene del trabajo y el
medio ambiente.
c. Prevención y el tratamiento de las enfermedades epidémicas,
endémicas, profesionales y de otra índole y la lucha contra ellas.
d. Creación de condiciones que aseguren todos, asistencia y servicios
médicos en caso de enfermedad.
 CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
(1989)

1. Los estados parte reconocen que el niño mental o físicamente impedido deberá
disfrutar de una vida plena y decente.
2. Los estados parte reconocen el derecho del niño impedido a recibir cuidados
especiales y alentarán y asegurarán con sujeción a los recursos disponibles.
3. En atención a las necesidades especiales del niño impedido serán gratuitos
siempre que se posible, habida cuenta de la situación económica de los padres o
de otras personas que cuiden al niño.
4. Los estados parte reconocen el derecho del niño al disfrute del más alto nivel
posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la
rehabilitación de la salud.
POLITICAS PUBLICAS Y
NIÑOS CON
DISCAPACIDAD
POLÍTICAS PÚBLICAS Y NIÑOS CON
DISCAPACIDAD

 Las políticas publicas son decisiones especificas y particulares que

impactan en el interés general que transforman en estrategias y/o
medidas que son normadas atreves del ejercicio de la autoridad
formal.
 Expresión de interés aparición de conflictos requeridos.
 Producto.
 Proceso.
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

 La Convención sobre los Derechos de las Personas

con Discapacidad fue suscrita el 30 de marzo de
2007, en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos
de América, y aprobada por el Congreso de la
República del Perú mediante Resolución
Legislativa Nº 29127 del 31 de octubre de 2007.
Dichos instrumentos fueron luego ratificados por el
Estado peruano en diciembre 2007 mediante el
Decreto Supremo Nº 073-2007-RE.
PORCENTAJES DE
DISCAPACIDAD AÑO
207
Fuente: Diagnóstico de la
situación laboral de
personas con discapacidad
en el Perú–2010–Trust for
the
Américas/BID/FOMIN/POET
A/CEDAL. Elaboración en
base a la data del Censo
Nacional de Población y
Vivienda 2007-INEI
 1. La sola existencia de un
marco normativo no
asegura la realización de
derechos, sin presupuesto
y sin la participación
conclusiones
activa de los
directamente interesados
los propios niños y sus
familias poco se podrá
lograr
2. A través de la consulta nacional sobre
discapacidad de derechos llevada acabo por la
CEEDIS se ha hecho evidente que la población con
discapacidad no conocen sus derechos. En el
caso de la niñez con discapacidad esto es aun
mas dramático si se toma en cuenta que la
brecha de exclusión educativa alcanza el 95% de
los niños con discapacidad en edad escolar
3. La discapacidad es un problema de salud
publica grave y de proporciones crecientes, que
demanda pasar de la visión de un estado
benefactor que asiste a los necesitados, aun
enfoque basados en derechos y desarrollo de
capacidades, debe pasar de políticas y servicios
homogéneos a políticas y servicios adaptados a
las necesidades de las personas
4. Existe un vinculo entre la pobreza y la
discapacidad y resulta difícil determinar que se
da primero. Lo real es que de acuerdo al instituto
nacional de rehabilitación , 87% de los casos de
discapacidad se adquiere después del nacimiento
después de nacimiento debido a desnutrición,
falta de vitaminas, embarazos y/o partos mal
atendidos; vacunación incompleta; accidentes
domésticos, laborales o de transito; consumo de
drogas, enfermedades entre muchas otras causas
MAMANI HUAYAPA EDILBERTO

MAMANI HUANCA EVER AMADEO

LÓPEZ HUMPIRI DAVID

CONDORI MAMANI WALDIRSAINZ WILSON

HALLASI QUELLO YONY ELVER