PRESENTACION DE

INFORMACION

Luis Alberto Calderón Yarlequé

 PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
CALDERONY
En estadística se trabaja generalmente con una gran cantidad de
datos los cuales por facilidad de análisis y cálculos se organizan o se
presentan en Cuadros de Distribución de Frecuencias y Gráficos
Estadísticos.

Aún cuando un cuadro de frecuencias se construye a libre criterio de

quien lo ejecuta, generalmente es común seguir algunos pasos que
de alguna forma homogenizan criterios y ayudan a los fines
didácticos.

Para realizar este análisis se tienen que tener en cuenta el tipo de

variable que se esta evaluando.
 PRESENTACION DE LA INFORMACION
Resumen CUADROS DE DISTRIBUCIÓN
CALDERONY
BASE DE DATOS
DE FRECUENCIAS
Ingreso mensual de los docentes
Intervalo Frecuencia Porcentaje

00 - 500 19 38%
500 – 1000 12 24%
1000 – 1500 8 16%
1500 – 2000 2 4%
MAS DE 3000 9 18%
TOTAL 50  

Datos Agrupados
Datos Tabulados

GRAFICOS ESTADÍSTICOS.

Datos sin Agrupar

Datos no tabulados
 PARTES DE UN CUADRO DE FRECUENCIAS
1. Número del cuadro de frecuencias en forma correlativa.
2. Título: Especificar la variable y la población en estudio Número del Cuadro
CALDERONY
3. Encabezado o conceptos.
4. Cuerpo o contenido del cuadro de frecuencias 1
5. Nota de pie (no siempre es necesaria)
6. Fuente
CUADRO Nº 01
7. Elaboración Título 2 DISTRIBUCIÓN DE 500 DOCENTES SEGÚN SUS GASTOS EN
MILES DE SOLES EN CAPACITACIÓN DURANTE EL AÑO 2007.

Números de Porcentaje de
Encabezado 3 SOLES
docentes ( fi ) * Clientes ( % )

200 - 400 190 38%

400 - 600 120 24%
600 - 800 80 16%
Cuerpo 4
800 - 1000 20 4%
1000- 1200 90 18%
TOTAL 500  100%
* Solamente personal nombrado.
Nota de Pie 5
Fuente: Ministerio de Educación. Trujillo.
Fuente 6
Elaboración: José Luís Soto Avalos
Elaboración 7
 ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UN C.D.F.
Conceptos Básicos.
CALDERONY
• Valores de la Variable de Estudio: Es lo que se estudiará y evaluará su
comportamiento, la representaremos con la letra Xi.
• Intervalos de Clase: Son subconjunto de valores o datos que están ubicados
entre un limite inferior y un limite superior. Puede ser cerrados [ ] abiertos ( )
semiabiertos [ )
• Marca de Clase. Punto medio de un intervalo. Se denota por Yi y se obtiene de
la suma del límite superior e inferior y luego dividiéndola entre dos.
• Rango: Diferencia entre el máximo dato con el mínimo dato.

Conceptos Básicos.
• Frecuencia: Número de veces que se repite un dato o número de veces que
pertenece a un intervalo.
Estudiaremos cuatro tipo de frecuencias:

• Frecuencia Absoluta Simple. (fi)

Número de veces que se repite un valor.
• Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi)
Suma de la frecuencias Absolutas Simples anteriores.
• Frecuencia Relativa Simple (hi)
Porcentaje o proporción entre FAS y número total de datos.
• Frecuencia Relativa Acumulada. (Hi)
Suma de la frecuencias Relativas Simples anteriores.
 CONSTRUCCION DE CUADROS DE FRECUENCIAS
I. PARA VARIABLES CUANTITATIVA DISCRETA: CUADRO Nº 02
NÚMERO DE HIJOS EN EDAD ESCOLAR DE LOS DOCENTES DE LA
CALDERONY
Ejemplo: CUANTITATIVA DISCRETA DIRELL. AÑO 2020.

El Jefe de Recursos Humanos de la Dirección Docentes Porcentaje

Número de Hijos Fi Hi%
Regional de Educación se encuentra preocupado fi hi%

por las solicitudes de los docentes sobre préstamos 1 1 1 4% 4%

por época escolar. El Gerente del BCP accederá 2 7 8 28% 32%
al préstamo si la oficina de R.R.H.H. presenta un 3 8 16 32% 64%
informe del números de hijos menores de los 4 5 21 20% 84%
docentes. Se recolectó la información y se obtuvo:
5 2 23 8% 92%
3 1 2 6 3
6 2 25 8% 100%
2 4 6 2 2
Total 25 100%
3 2 2 3 4
5 4 3 3 4 * Solo se consideró los docentes regulares.

2 3 4 5 3 Fuente: Departamento de Recursos Humanos.

Elaboración: Marlon Roberto Castañeda Álvarez (Jefe de Recursos Humanos)

Elaborar un cuadro de distribución de Frecuencias.

 CONSTRUCCION DE CUADROS DE FRECUENCIAS

II. PARA VARIABLE CUADRO Nº 03

CALDERONY
CUALITATIVA: MARCAS DE BEBIDAS GASEOSAS QUE MAS CONSUMEN LOS
Ejemplo: CUALITATIVA DOCENTES DEL PRIMER PRIMARIOA LA HORA DE REFRIGERIO, EN EL
COLEGIO CLARETIANO DE TRUJILLO. JULIO 2020.
Se esta haciendo un estudio sobre el sabor o marca
de bebida gaseosa que más consumen los docentes
MARCA DE GASEOSA fi hi%
a la hora de su refrigerio. Se recolecta la información
respecto a docentes que trabajan en el Colegio
COCA COLA 7 25%
Claretiano de Trujillo, nivel primaria.
FANTA 6 22%
COCA COLA COCA COLA COCA COLA COCA COLA
SPRITE 7 25%
FANTA SPRITE FANTA FANTA
COCA COLA INCA COLA FANTA SPRITE INCA COLA 8 28%
FANTA INCA COLA FANTA INCA COLA
TOTAL 28 100%
SPRITE INCA COLA SPRITE INCA COLA
SPRITE COCA COLA SPRITE INCA COLA * Solo se consideró profesores del nivel primario.
SPRITE COCA COLA INCA COLA INCA COLA
Fuente: Encuesta aplicada
Elaborar un cuadro de distribución de Frecuencias. Elaboración: Ing. Alexander Manuel Valdiviezo Garay.
 CONSTRUCCION DE CUADROS DE FRECUENCIAS

III. PARA VARIABLES CONTINUAS Pasos a Seguir:

CALDERONY
• Determinación del recorrido o rango
Estudio de un caso:
“R”. R=Vmax - Vmin
Se han registrado 50 datos respecto a los puntajes de
estudiantes de PostGrado de la UNS al habérsele • Determinación del número de intervalos “G” ,
aplicado el “Cuestionario Baron” para medir su donde G=1+3.322 log n (Redondeo)
inteligencia emocional. Los resultados fueron los • Determinación de la amplitud de cada intervalo
siguientes: “A”, donde A= R / m
94.5 95.5 92.4 92.8 93.6 Determinación de los intervalos y construcción
92.9 95.7 94.8 92.7 93.6 del cuadro estadístico
94.2 94.7 92.7 96.2 93.7
94.7 95 92.9 92.7 94.6
94.1 94.2 94 93.6 92.3
93 95.3 94.4 93.2 95.5
93.6 93.8 93.9 91.6 93.7
95.7 94.3 94.5 95.4 91.9
92.7 93 93.7 93.3 96.4
93.7 93.7 93.9 94.6 94.4
 CONSTRUCCION DE CUADROS DE FRECUENCIAS
CUADRO Nº 04
PASOS:
PUNTAJE OBTENIDO POR LOS ESTUDIANTES DE LA UNS AL HABÉRSELES
CALDERONY
DETERMINAR : APLICADO EL “CUESTIONARIO BARON” PARA MEDIR SU INTELIGENCIA
EMOCIONAL.
1 EL RANGO (R) (Vmax – Vmin)
R = 96.4 – 91.6 = 4.8 kg PESOS fi Fi hi% Hi% Yi
2 EL NÚMERO DE INTERVALOS (m) 91.6 – 92.3 2 2 4 4 91.95
m = 1+3.322 log n 92.3 – 93.0 9 11 18 22 92.65
m = 1 + 3.322 log (50) = 6.64 ≈
m=7 93.0 – 93.7 8 19 16 38 93.35
93.7 – 94.4 13 32 26 64 94.05
3 AMPLITUD INTERVÁLICA (A)
94.4 – 95.1 9 41 18 82 94.75
A = R/m = 4.8/7 = 0.685 = 0.7
95.1 – 95.8 6 47 12 94 95.45
95.8 – 96.5 3 50 6 100 96.15
Total 50 100
* Mayores de 20 años.

Fuente: Área de Humanidades

Elaboración: Abog. Iván Basilio Sandoval Ravello
CALDERONY

GRAFICOS
ESTADISTICOS
 GRAFICO ESTADISTICO: PARTES DE UN GRAFICO
ESTADISTICO:
CALDERONY
• Un gráfico estadístico es una representación pictórica, cuyo objetivo
es expresar el comportamiento de una variable en estudio.

• Los gráficos estadísticos son representaciones de información real 1. Numeración de los gráficos.
que existe en nuestro mundo, es una expresión artística de datos 2. Titulo: Aquí se señala la población en estudio y la
reales y observados. variable.
3. Diagrama: esta dado por el propio dibujo el cual
• Un gráfico sirve también para comparar visualmente el representa el comportamiento de los datos.
4. Escalas y/o leyendas: Son indicadores donde se
comportamiento de dos o más variables similares o relacionadas. precisa la correspondencia entre los elementos del
400 300
gráfico y la naturaleza de la medidas representadas.
300
5. Fuente: Aquí se señala el CDF que permitió obtener
200
el respectivo grafico.
200

100
F r e c u e n c ia

F r e c u e n c ia

100

0 0
3 27 37 47 57 67 77 87 97 108 27 37 45 53 61 69 77 85 93
16 32 42 52 62 72 82 92 102 138 32 41 49 57 65 73 81 89 99

Leptocúrtica Mesocúrtica
 CRITERIOS PARA CONSTRUIR GRAFICOS:
 No existe una regla especifica para la construcción de gráficos, pero si es
posible considerar algunas recomendaciones o criterios.
CALDERONY
 Se emplea una diversidad de gráficos, cuya estructura o forma dependerá del
tipo de variable que se esta estudiando.
 Este gráfico debe tener rasgos simples y de fácil comprensión.

TIPOS DE GRAFICOS ESTADISTICOS:

Hay varias formas de hacer la representación gráfica de un conjunto de datos
estadísticos. Presentaremos aquí los mas importantes:
a. Grafico de bastones.
b. Histograma
c. Polígono de frecuencias
d. Gráfico de barras
e. Grafico de series de tiempo
f. Pirámide poblacional.
g. Pictograma.
h. Cartograma, etc.
 1. GRAFICO DE BASTONES
- Este gráfico es utilizado para expresar el
comportamiento de una variable cuantitativa
CALDERONY
discreta.
- Está constituido por un conjunto de segmentos
perpendiculares al eje de la variable, en cada uno
de los valores discretos de la variable y con una
altura proporcional a su frecuencia absoluta (fi) o
relativa (hi).
2. HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS
• Este gráfico es utilizado para expresar el
comportamiento de una variable cuantitativa
continua (que por lo general se agrupan en •
intervalos).
• Esta formado por un conjunto de rectángulos
continuos cuya base es la amplitud intervalica
• Está constituido por un conjunto de rectángulos
(A) y como la altura la respectiva frecuencia (fi, •
Fi, hi, Hi).
3. POLIGONO DE FRECUENCIAS:
• Este gráfico sirve también para representar el
comportamiento de una variable cuantitativa
continua. Se construye uniendo con una línea
poligonal los puntos medios o marcas de clase (Yi)
superiores de cada intervalo.
• Esta se grafica teniendo como referencia el
Histograma (frecuencias simple o frecuencias
acumuladas).
Si se considera la Fi o Hi se obtiene la OJIVA
•
4. GRAFICO DE BARRAS:
Este gráfico es utilizado para expresar el
comportamiento de una variable CUALITATIVA.
(Nominal u ordinal)
separados convenientemente.
No tienen un ancho apropiado, depende del
investigador y tiene como altura la respectiva
frecuencia (fi, hi).
• Dentro de estas tenemos:
a. Barras simples (cuadros simples),
b. Barras dobles (cuadro de doble entrada)
c. Barras múltiple (cuadros de múltiple entrada)
 5. GRAFICO DE SERIE DE TIEMPO:
 Se utiliza cuando se tiene información de una variable cuantitativa a través
CALDERONY
del tiempo. Sirve para conocer o determinar los diferentes patrones de
comportamiento que tienen la variable en estudio.

 Sirve también para comparar dos o más variables a través del tiempo,
especialmente variables económicas.

 Se representa mediante una línea poligonal, construida sobre un plano

cartesiano. En el eje X se ubica el tiempo (años, meses, etc). En el eje Y los
valores de las variables en estudio (producción, PBI, Inflación, etc)

6. GRAFICO SECTORIAL:

- Se utilizan cuando se tiene información de una variable cualitativa.

- Se trata de un círculo, cuya área se divide en sectores proporcionales a las
partes integrantes de un total.
- Para la representación es necesario establecer primero el porcentaje de cada
elemento, respecto del total.
- A continuación los 360º se reparten en proporción a los respectivos
porcentajes.
- Luego se dibujan los sectores cuyos radios límites forman los ángulos
calculados mediante la relación anterior.
CALDERONY